Tilknytningsstil refererer til måten individer danner emosjonelle bånd og relasjoner med andre og er ofte basert på tidlige erfaringer med omsorgspersoner. Typer tilknytningsstiler kan være både positive og negative, avhengig av hvordan de påvirker individers forhold til andre. Konseptet med tilknytningsstil er basert på den banebrytende forskningen på tilknytningsatferden til spedbarn og barn på 1950- og 1960-tallet av den britiske psykologen John Bowlby og den amerikansk-kanadiske psykologen Mary Ainsworth. I sitt banebrytende arbeid «Attachment Theory» identifiserte de tre grunnleggende tilknytningsstiler: sikker, engstelig-ambivalent og unngående. Etterfølgende forskning har lagt til flere tilknytningsstiler, som uorganiserte og frykt-unngående, til disse kategoriene.
Bowlby fremmet det psykoanalytiske synet om at tidlige opplevelser i barndommen er viktige for å påvirke utvikling og atferd senere i livet.
Våre tidlige tilknytningsstiler dannes i barndommen gjennom spedbarn/omsorgsperson-forholdet. I tillegg mener Bowlby at tilknytning har en evolusjonær komponent; hjelper å overleve. Tendensen til å knytte sterke følelsesmessige bånd med andre har blitt beskrevet som "en essensiell komponent i menneskets natur.
Tilknytning antas å ha fire kjennetegn:
Beskyttelse av intimitet: Ønske om å være nær menneskene vi er knyttet til.
Gå tilbake til tilknytningsfigur, søk trøst og trygghet i møte med frykt eller trussel .
Vedlegg
Bowlby kom med tre grunnleggende forslag: For det første foreslo han at når barn oppdras med tillit til at deres viktigste omsorgsperson vil alltid være med dem på riktig måte, de vil oppleve mindre frykt enn de som ikke har denne selvtilliten. Han mente at sikkerhetsutvikling skjer i en vital periode, i spedbarnsalderen, barndommen og ungdomsårene, og han uttalte at forventningene som er satt i denne perioden har en tendens til å forbli relativt uendret resten av en persons liv De fant ulike faktorer, spesielt i det første året av barnets liv, morens Det er særegent at det er følsomt for babyens behov.
Mødre som reagerer på en ustabil eller forsømmelig måte har en tendens til å oppdra babyer som er mindre utforskende, gråter mer og mer engstelige. Mødre som konsekvent benekter eller ignorerer babyens behov får barn til å prøve å unngå kontakt.
Sikker tilknytningsegenskaper
Voksne med en sikker tilknytning er ofte avhengig av tillit har en tendens til å ha langsiktige forhold. Andre viktige kjennetegn ved trygt knyttet individer inkluderer høy selvtillit, glede av nære relasjoner, søker sosial støtte og evnen til å dele følelsene sine med andre. I en akademisk studie fant forskere at kvinner med trygge tilknytningsstiler hadde flere positive følelser enn kvinner med usikker tilknytningsstil.
Angstelige tilknytningstrekk:
Som Engstelige Tilknyttede barn er ofte ekstremt mistenksomme overfor fremmede. Disse barna viser betydelig ubehag når de er adskilt fra forelderen eller omsorgspersonen, men virker ikke lettet eller lettet av at foreldrene kommer tilbake. I noen tilfeller kan barnet passivt avvise forelderen (nekte å trøste) eller vise direkte aggresjon med forelderen. lærere har vist seg å beskrive dem som klamre og altfor avhengige.
-
Barn har en tendens til å vike unna fremmede
-
Når foreldre drar, føler de stor tristhet
-
Foreldre virker ikke lettet når de kommer tilbake
-
Voksne har en tendens til å unngå å være nær andre mennesker
-
De bekymrer seg for at partneren deres ikke elsker dem
-
De føler seg ikke trygge i arbeidsmiljøet, de er nervøse og unnvikende. De søker ikke støtte og har lav selvtillit.
-
De blir veldig opprørte når forhold slutter
Voksne med en engstelig tilknytningsstil er ofte nølende med å komme nær andre mennesker og bekymrer seg for at partneren gjør følelsene deres ubesvarte. Dette fører ofte til brudd ettersom forhold føles kalde og fjerne.
Disse personene opplever særlig tristhet etter at forholdet avsluttes. Cassidy og Berlin identifiserte et annet patologisk mønster av engstelig knyttet voksne som klamrer seg til andre barn som en kilde til trygghet. Men for å møte sitt behov for tillit kan de ha kommet i forventning fra et barn som fortsatt har tilknytningsproblemer.
Unngå tilknytningstrekk
Barn med en unnvikende tilknytningsstil har vanligvis en tendens til å unngå foreldre og omsorgspersoner. Denne unngåelsen blir spesielt tydelig etter en periode med separasjon.
Disse barna avviser kanskje ikke foreldrenes oppmerksomhet, men de søker ikke trøst eller kontakt fra ham på samme måte. Barn med en unnvikende tilknytningsstil velger ikke mellom en forelder og en fremmed.
Barn har en tendens til å unngå foreldre
Trenger ikke mye kontakt eller trøst fra foreldrene
Mellom foreldre og fremmede viser ikke preferanse
Voksne kan ha problemer med intimitet
Ikke emosjonelt investert i sosiale og romantiske forhold
Uvillige eller ute av stand til å dele sine tanker og følelser med andre
Voksne med en unnvikende tilknytningsstil har en tendens til å ha vanskeligheter med intimitet og intime relasjoner.
Stadier av tilknytning
Forskerne Rudolph Schaffer og Peggy Emerson, 60 babyer analyserte antall tilknytningsforhold som spedbarn danner i en langtidsstudie av Babyer ble observert hver fjerde uke i løpet av det første året fra fødselen og deretter observert igjen ved 18 måneder.
Basert på deres observasjoner identifiserte Schaffer og Emerson fire forskjellige tilknytningsstadier:
Pre- Tilknytningsfase Fra fødsel til 3 måneder Babyer viser ikke en spesiell tilknytning til en bestemt omsorgsperson. Babyens signaler, som gråt, tiltrekker seg naturlig omsorgspersonens oppmerksomhet, og babyens positive responser er i umiddelbar nærhet til omsorgspersonen.
Gjennomgående tilknytning Fra 6 uker til 7 måneder begynner spedbarn å vise preferanse for primære og sekundære omsorgspersoner. Babyer utvikler tillit til at omsorgspersonen vil svare på deres behov. Mens de godtar omsorg fra andre, begynner spedbarn å skille mellom kjente og ukjente personer og reagerer mer positivt på den primære omsorgspersonen og viser preferanse. Når de er skilt fra den primære tilknytningsfiguren (separasjonsangst), protesterer de og begynner å vise angst rundt fremmede (fremmed angst). Dette inkluderer ofte personer som en annen forelder, eldre søsken og besteforeldre.
Faktorer som påvirker tilknytning: Selv om denne prosessen ikke er så enkel som den ser ut til, er faktoren som kan påvirke hvordan og når tilknytninger utvikler seg,
Mulighet for å knytte bånd: oppstår når omsorgspersoner og første foreldre reagerer raskt og konsekvent på fysiske behov og øyeblikk med behov for å føle seg trygge. Barn lærer dermed at de kan stole på de som har ansvaret for deres omsorg , som er en viktig grunnleggende faktor for tilknytning. Vi er født med et evolusjonært behov for sikker tilknytning på grunn av vår primære motivasjon for å overleve. Det evolusjonære behovet for å få kontakt med verden og naturen krever at motivasjonen til å stole på foreldre, omsorgspersoner blir møtt.
Tilleggsstiler: Tillegg inkluderer fire forskjellige mønstre:
Motstridende tilknytning: Disse barna blir veldig opprørt når en forelder drar. Den motstridende tilknytningsstilen anses som sjelden og påvirker mellom 7 % og 15 % av amerikanske barn. I dårlige foreldresituasjoner kan ikke disse barna stole på sin primære omsorgsperson når de trenger det.
Unngå tilknytning: Barn med en unnvikende tilknytningsstil har en tendens til å unngå sine foreldre eller omsorgspersoner og velger ikke mellom en omsorgsperson eller en fullstendig fremmed. Denne tilknytningsstilen er fornærmende. e kan utvikle seg på grunn av å vise eller neglisjere omsorgspersoner. Hvis barnet blir straffet for å stole på omsorgspersonen, lærer det å unngå å be om hjelp i fremtiden.
Uorganisert tilknytning: Disse barna viser blandet oppførsel.
Sikker tilknytning: De er nær foreldrene sine. Reagerer på separasjon fra mor, men kan takle det. Viser tilfredshet når mor eller omsorgsperson kommer tilbake.
Fire vedleggsstiler
Forskning klassifiserer 4 typer vedleggsstiler som følger:
Sikkert vedlegg Å ha et sikkert vedlegg stil Individer føler seg komfortable med emosjonell intimitet, stoler på andre mennesker og har positive forventninger til forhold. De kan effektivt regulere følelsene sine og søke støtte fra andre når det trengs. For eksempel kan et barn med en trygg tilknytningsstil føle seg komfortabel med å utforske omgivelsene og samhandle med fremmede når omsorgspersonen er sammen med ham, opplever frykt og har negative forventninger til forhold. De kan bli avhengige av partnerne sine og søke konstant forsikring og godkjenning. For eksempel kan et barn med en engstelig-ambivalent tilknytningsstil oppleve tristhet når omsorgspersonen går og kan søke nærhet og oppmerksomhet når han kommer tilbake.er mennesker som er selvsikre og ukomfortable med intimitet. De kan unngå nære relasjoner og ha problemer med å uttrykke følelsene sine. For eksempel kan et barn med en unnvikende tilknytningsstil virke ufølsom eller uinteressert når omsorgspersonen drar eller kommer tilbake og kan ikke søke trøst eller godkjenning.
Uregelmessige/reddfulle-unngå tilknytningsindivider Med en unnvikende tilknytningsstil kan de vise motstridende atferd og følelser, for eksempel kan de virke engstelige og redde og ha en tendens til å unngå menneskene de er knyttet til på samme tid. Denne stilen er ofte assosiert med barndomstraumer eller overgrepsopplevelser. For eksempel uorganisert / redd
Les: 0
