Sosial-emosjonell utvikling og psykologisk helse hos barn mellom 24-36 måneder

Med tanke på at hvert barn har en naturlig og annerledes utviklingsprosess, vil det være nyttig for dere, foreldre, å bli kjent med ferdighetene som hvert barn kan utføre innenfor utviklingsstadiene. I førskoleperioden vil det å kjenne barnets individuelle egenskaper (interesser, behov, evner, miljøforhold) nøye, ha tilstrekkelig informasjon om hans 'sosial-emosjonelle utvikling' og ta en tilnærming deretter sikre hans psykologiske helse. Det vil styrke byggesteinene. .

Jeg observerer at babyen har fullført sin barndom mellom 0-24 måneder og gradvis begynner å bli et sosialt vesen mellom 24-36 måneder og angstnivået til foreldre øker i disse månedene når barndommen begynner.. For eksempel, ifølge Bumin (2006), møter vi mange mødre og fedre som oppfatter det tredje og syvende elementet (stædighet, imaginær venn) i de sosial-emosjonelle utviklingsstadiene mellom 24-36 måneder oppført nedenfor som om det er et problem med barnet og konsultere en spesialist. Dette er imidlertid en naturlig del av utviklingsperioden.

Hvis du ikke vet hvordan du skal behandle barnet ditt i dette utviklingsstadiet, vil det være mer hensiktsmessig å søke ekspertuttalelse.

<

24 -36 måneder sosial emosjonell utvikling

Jeg kan hjelpe moren min med enkelt husarbeid (som å samle leker )

Jeg kan spille spill med vennene mine, men alene

Jeg kan være sta (Dette er en utviklingsegenskap for barn i denne alderen)

Jeg kan si mitt navn og etternavn

Jeg kan spille spill med meg selv

Jeg kan fortelle kjønnet mitt (jenta).(Er det en gutt eller en gutt)?

Jeg kan sette opp og spille imaginære spill (Det er et utviklingstrekk for barn i denne alderen å snakke med imaginære vesener og spille imaginære spill.)

Jeg kan kjenne igjen tingene mine.

Jeg kan beskytte meg mot noen farer (som fall, hjemmeulykker)

_{Les: 0}