Nevrofeedback oppmerksomhetsfremmende øvelser gir økt oppmerksomhet og konsentrasjon hos personen. Antall studenter som lider av oppmerksomhetshåndteringsproblemer øker dag for dag. Oppmerksomhetssvikt er ikke en vanlig fravær, men en lidelse diagnostisert av en lege gjennom medisinsk undersøkelse.
Vitenskapelige data innhentet gjennom oppmerksomhetsmålinger veileder eksperter i å diagnostisere oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelser. Det har vært en betydelig økning i antall barn diagnostisert med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse de siste 20 årene. Grunnen til dette er ikke at denne lidelsen ble observert sjeldnere før for 20 år siden, men fordi dagens diagnostiske forhold og anvendte testsystemer har blitt bedre.
Var det ingen oppmerksomhetssvikt i fortiden?
Desember av American Association of Pediatrics. I ADHD Treatment Guide publisert i 2011 er det prioritert at diagnose og behandling skal starte fra 4-årsalderen.
Fordi det er mulig å diagnostisere denne lidelsen i barndommen fra 4-årsalderen er det mange nye og forskjellige alternativer å følge med tanke på behandling. Barnets oppmerksomhetsnivå og oppmerksomhetsdybde er svært viktig i læringsprosessen. Oppmerksomhetsprosessen må fungere perfekt for å motta riktige meldinger fra omgivelsene, tolke disse meldingene riktig og bruke disse meldingene i læringsprosessen. Hvis familien ikke innser at barnet deres har et oppmerksomhetssviktproblem eller ikke får nødvendig behandling fra de rette spesialistene, kan barnet oppleve faglige problemer i skoleopplæringssystemet fra og med barnehagen.
Symptomer relaterte til oppmerksomhetssvikt
Barn kan oppleve generelle problemer, de er aktive, nysgjerrige og spente. Noen ganger er det ikke lett for familien til et barn med oppmerksomhetssvikt å akseptere at barnet deres har et slikt problem. Det som villeder familiene mest er at de anser det faktum at barnet kan se på TV eller spille dataspill i timevis som om det ikke er noe problem med oppmerksomheten hans. Barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse har ingen problemer med å se på TV eller spille spill på datamaskinen som de vil.
I denne lidelsen, avhengig av endringene i det berørte området av hjernen, har barnet et problem etter eget valg. Det er ikke noe problem i aktiviteten og i barnets konsentrasjon i ønsket tidsrom. Problemet er at oppmerksomheten vandrer når det er noe som må rettes spesifikt. Oppmerksomhetssvikt oppstår når spesiell oppmerksomhet er nødvendig, for eksempel i klasseromsmiljøet, hviletimer, gjøre lekser, tilpasse seg lagspill i en idrettsaktivitet.
Symptomene som ofte observeres hos barn på grunn av mangel på oppmerksomhet er som følger:
p>
-
Barnet har problemer når det trenger å fokusere oppmerksomheten på et spesifikt emne: lekser, lagidrett osv.
-
I oppgaver som krever detaljering og oppmerksomhet, produserer arbeid på en rotete og uregelmessig måte
-
Ytre stimuli, som ikke påvirker andre barn i det hele tatt, distraherer lett oppmerksomheten deres. De opplever mye problemer med oppgavene de trenger for å fortsette
-
Det er ofte problemer med å fullføre de tildelte oppgavene
-
De flytter fra en ufullstendig og uferdig jobb til en annen ny aktivitet.
-
De utsetter mye
-
De opplever mye glemsel i daglige aktiviteter
-
De er uorganiserte
-
De tar beslutninger reaktivt. De har problemer med å bruke Stop-Think-Do-modellen. Av denne grunn opplever de problemer avhengig av oppførselen deres.
Måling av oppmerksomhet og konsentrasjon
Mangel på oppmerksomhet eller distraksjon er relatert til intelligensen til individet.Det som skjer er ikke et problem; Det er en forskjell i hjernens arbeidssystem. Hjerneavbildningsstudier viser at personer med oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse eller oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse opplever en reduksjon i hjerneaktiviteten deres sammenlignet med normal (spesielt i frontalregionen, som er den fremre delen av hjernevevet). Hver region i hjernevevet har forskjellige funksjoner. Funksjonen til frontalregionen, som er den fremre delen av hjernen, er å kontrollere eksekutive funksjoner.
Når det er problemer i denne regionen av hjernen, oppstår problemer i følgende funksjoner:
-
Være organisert
-
Samle og opprettholde oppmerksomhet
-
Problemløsning
-
Korttidshukommelse
-
Impulser kontroll av oppmerksomhet
Når det er mangel på oppmerksomhet, observeres problemer og symptomer på grunn av nedgang i aktivitet i hjerneregionen som kontrollerer disse funksjonene.
OPPMERKSOMHETSUTVIKLINGSØVELSER: NEUROFEEDBACK
Neurofeedback-trening er en behandlingstilnærming som tillater forbedring i ønsket område av oppmerksomhetssystemet med de riktige øvelsene.
Betydningen av ordet Neurofeedback er:
Neuro = nevroner, det vil si hjernevev
Feedback = tilbakemelding, det vil si å skape en respons på de viste hjernebølgene
Neurofeedback er et engelsk ord og dets tyrkiske uttale er som følger: neurofidbek
Nevrofeedback-øvelse er et datamaskinassistert oppmerksomhetstreningssystem. Når en person forbedrer oppmerksomhetsferdighetene sine, lærer han eller hun å fokusere og opprettholde fokusert oppmerksomhet. Oppmerksomhetsferdighet, som er en ferdighet som kan utvikles, er vellykket utviklet med neurofeedback, et dataassistert program. Ved å overvåke hjernebølgene som danner oppmerksomhetsferdigheten, brukes oppmerksomhetsøvelser for å fokusere eller opprettholde oppmerksomheten. Neurofeedback, et dataassistert oppmerksomhetstreningsprogram implementert med spesifikke økter og protokoller, er basert på prinsippet om å reorganisere personens eget oppmerksomhetssystem mot signalene han mottar fra sitt eget oppmerksomhetssenter.
Les: 0
