Fra barndommen lærer barn først ved å se på. Et barn som lærer ved å se på, ønsker å prøve det han observerer, uavhengig av fysisk form. På dette tidspunktet kan hjemmeulykker oppstå med den utviklende følelsen av nysgjerrighet. Hvordan kan du kontrollere barnets nysgjerrighet uten å hindre læring og beskytte barnet ditt mot ulykker hjemme?
Det første trinnet til læring; NYSGJERRIGHET!
“En følelse av nysgjerrighet er en indikator på sunn utvikling.”
Følelsen av nysgjerrighet er på et viktig punkt i barns utvikling. Nysgjerrighet er grunnlaget for læring ved oppdagelse. Følelsen av nysgjerrighet, som er en del av sunn utvikling, begynner å manifestere seg fra spedbarnsalderen. I de første leveårene putter babyer hver gjenstand de finner i munnen, og foreldre kan ofte tenke at babyen er sulten eller ikke er mett selv om den blir matet.
Men babyer putter også gjenstander i munnen på grunn av deres nysgjerrighet, som stammer fra deres ønske om å utforske miljøet og deres ønske om å utforske. For i denne perioden er munnen et veldig viktig organ for babyer og de prøver å utforske omverdenen gjennom disse organene.
Førskoletiden er en periode hvor nysgjerrigheten gjør seg mest gjeldende. Den dekker aldersgrensen 3-6 år. I denne perioden, når barnet kan bruke og kontrollere hender, armer og ben på en balansert måte, er den første utforskningen barna gjør å nå ut til steder hvor de er høye. Mens det tidligere var en mulighet for at han kanskje ikke kunne få tak i en gjenstand han ønsket ved å peke med hånden, kan nysgjerrighetsfølelsen støttet av de grovmotoriske og finmotoriske musklene som ble utviklet i denne perioden nå tilfredsstille nysgjerrigheten hans ved å nå med egne midler i stedet for å peke med hånden.
Det er så mange ting som venter på å bli oppdaget inne i huset; Barnet løper konstant fra sted til sted i huset; Sammen med sine taleferdigheter når han det høyeste punktet i oppdagelsesprosessen ved å stille spørsmål til foreldrene sine.
Før man merker hvor slemt og aktivt et barn er, er det nødvendig å være klar over at denne situasjonen kanskje er en slukking av følelsen av nysgjerrighet og oppdagelse.
For eksempel fjerner et barn hjulet på bilen for å skade lekebilen. ikke som om; Han kan ha ødelagt leken sin fordi han ville se hva som skjedde da han tok av hjulene. Eller noen ganger foreldres klager på at barna deres stiller for mange spørsmål kan være en metode for nysgjerrighet og oppdagelse. Måten barn viser sin nysgjerrighet på er spesiell og annerledes, akkurat som alle barn.
Følelsen av nysgjerrighet eksisterer i alle perioder av livet. Dette er en av grunnene til at barnet lykkes mer i kurset det er interessert i i skoletiden; Han er ivrig etter å lære fordi han er nysgjerrig. Det gjør det mulig for barnet å oppnå mer vellykkede resultater på punkter der han/hun er nysgjerrig på sine interesser og evner og ivrig etter å utforske.
Hvordan utvikler nysgjerrighetsfølelsen seg hos barn ?
«Det bør sikres at følelsen av nysgjerrighet er moderat og kontrollert.»
Om foreldre støtter eller hemmer barns nysgjerrighet er en svært effektiv determinant for om barnets nysgjerrighet øker eller avtar. Foreldre bør ikke slukke eller undervurdere barnets nysgjerrighet. Imidlertid bør de også opprettholde en balanse mellom nysgjerrighet og støtte.
Nysgjerrighet bør ikke slukkes, og den bør heller ikke overdrives. Det bør sikres at barnets nysgjerrighet er moderat og kontrollert. Å justere interiøret i hjemmet deretter mot mulige ulykker som kan skje i løpet av barnets leteperiode kan foreslås som en løsning for å kontrollere barnets nysgjerrighet. Å holde følelsen av nysgjerrighet i moderasjon og kontroll betyr ikke å konstant advare folk om ikke å røre eller gjøre noe.
Hvordan bør nysgjerrighet kontrolleres hjemme?
For det første bør gjenstander/gjenstander som kan forårsake fare og skade elimineres i hjemmemiljøet i løpet av barnets utforskningsperiode. Hjemmemiljøet bør gjøres tryggere med tanke på barnets utviklingsperiode. Barnet skal ikke få ta kniven bare fordi det er nysgjerrig eller leke med fatet bare fordi det er nysgjerrig på det. Det er spesielt gunstig for småbarn å holde farlige gjenstander utenfor rekkevidde.
Som et alternativ til å øke barnets nysgjerrighet og unngå konstante farer, kan du for eksempel plassere barnevennlige gjenstander på steder som barnet kan nå. Oppdagelse som ikke vil skade barnet Å tilrettelegge hjemmemiljøet på en måte som understøtter følelsen av oppdagelse er en viktig sak i kontrollert utforskning.
Men hva bør gjøres i tilfeller der det ikke er mulig å eliminere eller flytte?
I tilfeller hvor det ikke er mulig å fjerne eller omplassere, bør det brukes uttrykk som kan hjelpe barnet til å forstå at det er farlig. Foreldre prøver vanligvis å forklare farene for barnet ved å si 'norrrr'. Men å høre ordet 'nei' får barnet til å stoppe opp et øyeblikk; Å høre det konstant kan føre til at ordet "nei" mister sin effektivitet og får en person til å utvikle en reaksjon på dette ordet. For mange nei avslører problemer i forholdet mellom foreldre og barn.
I stedet for å bruke ordet 'nei' om farlige og skadelige situasjoner, bør barnet forklares med ord som det kan forstå og barnets oppmerksomhet bør rettes i en annen retning. Det er lettere å avlede oppmerksomheten til små barn, spesielt. Når barnet er rettet mot en farlig gjenstand, kan forelderen distrahere oppmerksomheten ved å lede ham til en annen atferd eller gjenstand.
Du kan forklare farene for barnet ditt. Å forklare barnet hvorfor du ikke tillater det i ord og uttrykk som barnet ditt kan forstå, vil over tid gjøre barnet mer forsiktig med farer. Imidlertid vil barnet som stadig hindres av å bli fortalt «ikke gjør/nei/stopp» undertrykke sin nysgjerrighet og forbudene vil bli mer attraktive.
Muligheten for å gjøre det ved å ser inn i foreldrenes øyne eller i hemmelighet vil øke. Fordi barnet ikke har fått svar på spørsmålet om hvorfor det er farlig og den eneste måten å finne ut av det på er å prøve.
Hvordan utvikler nysgjerrighetsfølelsen seg hos barn?
Hvordan kan vi utvikle barnets følelse av nysgjerrighet?
En følelse av nysgjerrighet er svært viktig i alle aldre. Nysgjerrighet gjør barn i stand til å lære raskere, være løsningsorienterte, utvikle sine empatiferdigheter og bli mer bevisste individer overfor miljøet sitt. Å stille spørsmål er et verktøy for nysgjerrighet. Det første trinnet er å være tålmodig i møte med spørsmål, og når du føler at du ikke vet, be barnet om å undersøke sammen i stedet for å ignorere dem. Du bør støtte følelsen av nysgjerrighet ved å tilby.
Ikke tro at nysgjerrigheten vil bli kurert etter skolestart. Ikke utsett barnets læring og oppdagelse og ikke legg ham i en form. Støtt å utforske følelsen av nysgjerrighet sammen i ung alder. Utforsk for eksempel barnets spørsmål om naturen med alternativer gjennom en naturtur, akvarietur, dyrehagetur.
“Å holde huset rent mens du oppdrar barn er som å rydde foran døren mens snøen fortsatt faller. Phyllis Diller»
Ikke hindre barnet ditt hele tiden fordi huset vil bli rotete og skittent. Bare la barnet ditt gjøre ting innenfor sine grenser. Ikke reager på barnets klønetehet på en måte som vil forringe ham eller skade selvtilliten på grunn av at hans finmotorikk eller grovmotorikk ikke er fullt utviklet.
Barn er foreldrenes speil. Å være nysgjerrig og forske for å tilfredsstille nysgjerrigheten din er en viktig detalj for barnets utvikling.
Sunn kommunikasjon er svært viktig på alle stadier av barnets utvikling. Kommunikasjon som begynner i livmoren bør fortsette gjennom hele barnets liv; Dette vil gjøre barnet ditt tryggere.
Ikke utsett barnet ditt; Snakk til barnet ditt med ord som han/hun kan forstå, ikke ignorer barnet ditt og ikke bruk uttrykk som vil få ham/henne til å føle seg dårlig, for eksempel "Hva er disse latterlige spørsmålene, hvor nysgjerrig er du?" En sunn kommunikasjon er grunnlaget for et sunt foreldreforhold.
Les: 0
