Sørgeprosess hos barn
I løpet av utviklingsperioden er barn i en alder der de kan forstå begrepet død og sørge over det, men ikke så mye som en voksen. Derfor må vi først og fremst huske at han også vil sørge i denne prosessen. Noen av sorgreaksjonene som er vanlige for mennesker (stagnasjon og stillhet, motvilje mot å utføre visse atferder, generell tristhetstilstand, etc.) I dette tilfellet er det viktig å ikke bekymre seg eller bekymre seg (fordi han er et barn), men å være en partner i sorgprosessen, for å gi empatiske reaksjoner og spesielt lytte til ham. Men barnet vil også høre på deg. Ikke vær redd for å uttrykke følelsene dine, men selv om det kanskje ikke er lett, vær rolig mens du uttrykker følelsene dine overfor det etterlatte barnet. Denne gjensidige situasjonen er for barnet; Han fungerer som et forbilde for sorgprosessen ved å si: «Både min mor og far opplever lignende følelser og kan forbli rolige». Barn er mye sterkere enn vi forventer og de går gjennom en sunn sorgprosess ledsaget av empatiske og oppriktige samtaler. Viktigst av alt er det viktig å si det igjen: Barn går også gjennom en sorgprosess, dette er en normal og sunn situasjon.
Her, i form av gjenstander (av gir tydelig informasjon i noen få punkter), vil vi forklare ryggraden i kommunikasjonen med barnet under sorgprosessen. Vi kan fjerne den. Med tanke på disse elementene kan støtten du kan gi under kunngjøringen av dødsfallet og sørgeprosessen være som følger:
''Vi må snakke med du, problemet handler om din bestemor. Du vet at bestemoren din var på sykehuset i omtrent en uke og faren din bodde hos henne. Jeg dro til faren din i morges. I dag fikk vi vite at bestemoren døde.. (du kan uttrykke dine egne følelser mens du beholder roen, vær tydelig.)'' (denne samtalemengden er nok for en informativ samtale, denne samtalen vil selvfølgelig fortsette, men barnets spørsmål eller reaksjoner vil avgjøre disse samtaleskyene. Det viktige er å overholde følgende punkter så mye som mulig .)''
-
Vær følsom for når barn er villige og klare til å snakke om det.
-
Svar på forsøk på samtale med en åpen og rolig tilnærming.
-
Hva du sier Les og aksepter følelsene i underteksten (nysgjerrighet, frykt, angst osv.).
-
Angående spørsmålene spurt i ditt eget sinn Forbered et enkelt, kort og alderstilpasset svar.
-
Vær ærlig om dine egne følelser. .
-
Barn tror at foreldrene deres vet alt, men hvis du møter en spørsmål du ikke kan svare på, kan du ærlig si "Jeg vet ikke svaret på dette spørsmålet. Men si "Jeg kan lære dette for deg".
-
Hvert barns uttrykk for følelser og følelser Hvordan han takler det er unikt, unikt for ham, gi ham den tiden han trenger, lytt respektfullt og nøye hver gang .
-
Noen ganger kan det ikke være lett å "høre" hva barn egentlig spør om. Noen ganger kan det være nødvendig å svare på spørsmålet hans med et spørsmål for å forstå hva han spør om. For eksempel kan du bedre forstå dybden og innholdet i følelsen han opplever ved å oppmuntre ham til å snakke litt mer ved å spørre «Tror du vi blir glade igjen?» som svar på spørsmålet «Mamma, blir vi glade? igjen?'.
-
Barn lærer gjennom repetisjon. Mens han spør igjen og igjen, svarer du på samme måte om og om igjen.
-
Bruk ordet død. Ikke bruk uttrykk som borte eller sover for en død person, si at han er død.
-
Ikke assosier død med sykdom eller alderdom. Si: 'Alle levende ting i verden har en levetid, og når levetiden deres er over, dør de.'
-
Hvis noen spør hvor en død person går Du kan si "han er død, vi kan ikke se de døde igjen, men vi føler alltid vår kjærlighet til dem, hvis du vil, kan vi se på bildene deres sammen og snakke om dem " (et av de viktige øyeblikkene hvor du vil være ærlig om dine egne følelser og fortelle om lengselen din)
-
Barn kan føle skyldfølelse og sinne når et nært familiemedlem dør. mor-b Innsats må forsikre barnet om at deres kjærlighet og omsorg vil fortsette.
Sorgprosess i Foreldre
For en voksen hvis barn har dødd, kan perioden etter tapet føles mye mer ødeleggende enn andre sorgsituasjoner. I denne prosessen oppleves perioden med fornektelse og sinne i Kübler-Ross-modellen mye mer intenst og lengre. Denne perioden kan være ledsaget av skyldfølelse, ensomhet og mistillit til livet. Tapet av et barn forårsaker mer utfordrende og komplekse reaksjoner enn en voksens reaksjoner på andre dødsfall. Det viktigste som pårørende og fagpersoner som snakker om tapet bør ta hensyn til, er at dette tapet skaper en mye mer intens følelsesmessig tilstand enn andre tap. Derfor bør man ikke forhaste slutten av sorgperioden.
Vanlige følelser oppleves av sørgende foreldre:
Skyld og anger er to vanlige og intense følelser. Mange sørgende foreldre opplever også forhandlingsperioden Kübler-Ross intenst i denne perioden. Spesielt skyldfølelsen får dem til å dømme sin oppførsel før eller i dødsøyeblikket og fokusere på ønsket om å endre den.
Håpløshet og ensomhet er blant de vanlige følelsene man opplever i denne perioden. Foreldre kan føle seg alene i denne prosessen, selv innenfor deres støttende miljøer. Spørsmålet som må tas i betraktning her er igjen på tide. I denne perioden skal støtten fra de rundt deg ikke være tvangsmessig eller obligatorisk. Kontakt med en familie som har opplevd lignende barnetap kan være mer støttende i denne perioden.
En tilstand av sinne kan ofte oppstå mot seg selv, mot Gud, og noen ganger til og med mot det døde barnet. Sinne kommer ikke alltid til uttrykk på negative måter. I motsetning til andre følelsesmessige tilstander, er sinne en mye mer alvorlig situasjon der miljøstøtte ikke er effektiv. Grunnen til dette er at det ikke bare er emosjonelle, men også nevropsykologiske årsaker. Derfor, hvis sinneperioden er intens, bør den henvises til en profesjonell (psykiater, klinisk psykolog).
Les: 0
