Måten å oppdra gode barn på er å være gode foreldre. Vi får førerkort. Men vi får ikke opplæring i hvordan vi skal være gode foreldre. Vi bruker prøve- og feilingsmetoden uten kunnskap.
Mødre og fedre lærer å oppdra barn på tre måter:
1. Akkurat som sine egne mødre og fedre.De som oppfører seg som sine fedre: Disse mødrene og fedrene fortsetter det de har lært av sine egne familier. De bruker det samme kommunikasjonsspråket med barna som deres egne mødre og fedre bruker. De viser atferden som foreldrene deres kritiserer. Ettersom tiden går, oppfører de seg som foreldrene sine. Hvis de får toleranse og kjærlighet i familien, vil de være tolerante foreldre mot barna sine. Hvis han har opplevd vold i familien, kan han bruke vold mot barnet sitt. Vi fortsetter vanligvis språket vi har lært.
2.De som handler stikk motsatt av sine egne foreldre: De som gjør alt barnet sier, og sier "Jeg har lidd en mye, mitt barn skal aldri lide", som han lærte av sine egne foreldre. Det er en foreldremodell som oppfører seg stikk motsatt av kommunikasjonsspråket.
3. De som handler ved å analysere det de har lært av sine egne foreldre: De er foreldremodellen som kan ta de positive sidene ved kommunikasjonsspråket de lærte av familien og endre de negative sidene, tenke og undersøke hvordan jeg kan oppdra barnet riktig og utvikle riktige kommunikasjonsevner. .
Barn er som våt sement. Alt som blir sagt til dem setter spor etter dem. Barn lærer av det de opplever.
Derfor, hva kan vi gjøre for å være gode foreldre?
FULLFØR DIN EGEN BARNDOMSHISTORIE
En forelder som er sint på sine egne foreldre har problemer med å kommunisere med barnet sitt. Han kan ikke fortsette kommunikasjonsmønsteret han ikke kjenner. Han overfører sinnet fra barndommen til barnet sitt. Derfor, hvis vi ønsker å oppdra gode barn, må vi reparere barnet i oss selv.
VÆRE EN GOD KONE TIL Å VÆRE EN GOD MOR OG FAR
Da jeg startet karrieren min, ønsket jeg alltid å bli barneterapeut. Jeg ønsket det.
Målet mitt er Happy Child = Happy Adult = HappySociety. Jeg tenkte at jeg burde være den som hadde denne teorien, men da jeg begynte å jobbe med barn, så jeg at det var noe galt med teorien min. b med barn Øktene jeg har hatt har alltid vært rettet mot mødre og fedre. For meg var lykkelige par nødvendig for lykkelige barn.
Teorien var som følger: Lykkelig mor og far = lykkelig par = lykkelig barn = lykkelig voksen. Derfor begynte jeg å jobbe med par i den nye teorien. Par som kommuniserer godt med hverandre, etablerer også lykkelige forhold til barna sine. TENK PÅ HVORDAN DU VIL OPPFYDRE BARN Barn er akkurat som datamaskiner. Som foreldre får vi som tilbakemelding uansett hva vi legger i det. Å oppdra barn er akkurat som ekkoet av livet nedenfor; foreldre må gjøre dette først for å skape et ekko av det vi ønsker å møte i livet. AKSEPTER DITT BARNET SOM EN INDIVID > Barn Når de blir født, blir de født med visse karaktertrekk. For det første bør foreldre kjenne godt til egenskapene til barna sine. De bør prøve å få ham til å se ut som drømmebarnet. Han bør ikke plasseres i stereotypier som å være som meg, være lik meg, eller aldri ha mine negative egenskaper. Mens barnet ditt ligner mor og far med noen genetiske egenskaper, er det viktig å huske at de er født som svært forskjellige individer fra deg. BEGYNNELSEN AV VISDOM ER Å LYTTE Lytting handler om følelsene som ord prøver å formidle, Det gjør det mulig å forstå hva barn føler og opplever, deres perspektiver og derfor essensen av deres kommunikasjon. De fleste mødre og fedre foretrekker å snakke fremfor lytte. Han stiller stadig spørsmål til barnet og gir ham råd om hva han skal gjøre. Barnet skal se inn i øynene og lytte til det mens det snakker. Det er nødvendig å akseptere barnets følelse ved å si: "Jeg forstår følelsen barnet føler, tusen takk for at du deler denne følelsen med meg." Å akseptere betyr å ta barns uttalelser på alvor og starte dialogen på en respektfull måte. BARE Å GI INFORMASJON ER KANSKE IKKE NOK Hvis du ikke vet hvordan å svømme og de forteller deg om svømming i to timer Hvis jeg gir deg informasjon, kan du lære å svømme? Nei, du må i bassenget og øve om og om igjen og få mye instruksjon. Slik lærer barn også. Ord hjelper til med å lære, men de er ikke nok til å formidle kunnskap. Noen ganger øve må gjøre. For å oppnå korrekt oppførsel bør det gis en melding som setter klare grenser. Det bør settes et eksempel, barnet skal oppmuntres til å gjenta atferden og oppmuntre sin innsats og utvikling. BRUKTE I SPRÅK Formålet med å bruke Mitt språk er å forstå hva barnet gjør i det øyeblikket, å påvirke dem til å endre seg. Det er ofte ikke nok å beskrive uakseptabel oppførsel og fortelle dem at du er opprørt, noen ganger sint eller skuffet over det. De må vite årsaken til dette. 1-Identifisering av uakseptabel atferd Jeg kan for eksempel ikke både lese avisen og spille spill med et barn som konstant forstyrrer meg mens de leser avisen og vil spille spill. Det skal stå: Det gjør meg sint at jeg ikke kan hvile og lese avisen. GRENSENE SKAL VÆRE KLARE OG FORSTÅELSE Hvis lyset blir gult når du nærmer deg lyskrysset mens du kjører og du rekker å passere gjennom lyset. Ville du stoppe igjen? De fleste voksne gjør ikke dette. Barn kan heller ikke stoppe sin dårlige oppførsel når de mottar slike signaler. Den samme grunnen til at voksne ikke stopper ved gult lys, er hvorfor barn ikke stopper. Å stå på er valgfritt. VI BØR HUSK AT DEN MEST EFFEKTIVE KOMMUNIKASJONEN VI HAR MED BARNET ER SPILL For barn, lek er en øvelse for livet. Det viktigste delingsområdet vi kan etablere med barnet er lek. Når du spiller spill med et barn, begynner reisen din inn i hans eller hennes verden. Barnet føler at det blir ivaretatt og verdsatt. Et felles deleområde begynner med hans mor og far. Det gjør barnet i stand til å samarbeide med mor og far. Et barn som føler seg akseptert av sin mor og far, kommuniserer godt med sine foreldre. Hver mor og far ønsker å være den beste forelderen og oppdra de beste barna. Men vi må ikke glemme dette; DET FINNES INGEN PERFEKT BARN, DET FINNES INGEN PERFEKT MOR OG FAR. Mødre og fedre kan gjøre feil, som alle mennesker. Det viktige er å gjøre feil som kan kompenseres for. Ingenting som har kjærlighet som grunnlag, blir aldri fullført av fiasko.
Hele meg-meldingen inkluderer følgende;
2-Følelser opplevd av forelderen
3 -Konkret innvirkning på forelderen
De fleste foreldre sender feil signaler til barna sine om å stoppe deres dårlige oppførsel. De klarer ikke å se at stoppskiltet faktisk ikke krever stopp, og at nei faktisk betyr ja eller kan. I de fleste tilfeller oppstår problemet fra uklar kommunikasjon om grenser.
Les: 0
