Å spille spill er seriøs virksomhet

Selv om emnene og materialene endres, har spillet eksistert i alle epoker og vil fortsette å eksistere. Imidlertid har nybakte mødre noen ganger vanskelig for å være kreative i denne forbindelse fordi teknologi kan fange både voksne og barn. Det er imidlertid ikke mulig uten spill. Assisterende spesialist i psykiater. Assoc. Dr. Onur Okan Demirci uttaler at lek er effektivt på både den fysiske og åndelige utviklingen til barnet og sier: «Leket er viktig, men hva spillet tilfører barnet og hva det tar bort er viktigere. Spill gir store bidrag til barns utdanning og personlighetsutvikling. Dagens barnslige lek kan skape fremtidens respektable person. Barn; Han får sin plass i familien, hvordan han er elsket av familien, om han blir akseptert av vennene sine, hvordan det føles å være medlem av samfunnet, hvordan han bør forme sin oppførsel, kommunikasjon, ordforråd, sin rolle i livet, opplevelser og vaner, takket være spillene han har spilt siden barndommen. Med andre ord, disse spillene legger grunnlaget for hva slags voksen barnet ditt skal bli.»

DE SENDER EN MELDING GJENNOM SPILL
Det er nå vitenskapelig bevist at leker har positive eller negative effekter på barn. Barn sender meldinger til familiene sine gjennom lekene de leker med. For eksempel kan et barn som vokser opp i et miljø hvor det er mye vold og krangel i familien begynne å knuse lekene sine, få to dukker til å slåss med hverandre eller bruke lekene sine som voldsmiddel. Dette er faktisk en annen måte for barnet å si til foreldrene sine: 'Se, jeg har lært disse tingene av deg' eller 'Jeg er sint for noe.'

Assist. Assoc. Dr. Onur Okan Demirci sa: «Først av alt, en sak som jeg mener bør avklares er leketøysvalg... Bør jenter leke med dukker og gutter med lekebiler? Når du velger leker, ikke diskriminer basert på kjønn. Levende ting har kjønn, ikke leker. For eksempel, hvis du blir sint eller hindrer sønnen din fordi han lager mat eller leker med leketøy mens han leker hus, vil du gi beskjed om at matlaging er noe spesifikt kun for kvinner. Dette kan føre til at den får en kjønnsdiskriminerende karakter i voksenlivet. Kanskje du kan hindre ham i å bli en veldig god kokk i fremtiden eller til og med åpne sin egen restaurant. På samme måte, når du forhindrer datteren din i å leke med en lekebil, gir du henne beskjed om at alt bilrelatert arbeid tilhører menn. I voksenlivet kan du skape en person som er redd for å kjøre bil og tror han ikke klarer det. «Du kan ha hindret noen som kunne vært en vellykket maskiningeniør ved å ta bort leken hans,» sier han.


TENK TO GANGER NÅR DU KJØPER
Alt kan være et leketøy. Det trenger ikke å kjøpes for penger eller dyrt. Poenget du bør være oppmerksom på når du velger et leketøy er; Først og fremst skal det passe til barnets alder, intelligens og fysiske evner... Det skal være på en måte som kan utvikle barnets intelligens og evner. De skal ikke lede dem til vold, løgn eller sexisme.

LEKER SOM IKKE ER LEKER
Demirci sa: «Familier bør ta vare på barna sine for å dempe dem, for å hindre at de oppfører seg dårlig, stiller spørsmål, altså forstyrrer seg selv.» Kan gi mobiltelefon eller nettbrett. Ja, disse er effektive for å stille barn til ro eller hindre dem i å oppføre seg dårlig, men de stjeler mye mer fra barnets liv. Først av alt er en av de største egenskapene til en person at han er et sosialt vesen og kan kommunisere med verden rundt seg. Ved å gi slike ikke-leker til barnet ditt, tar du bort den viktigste egenskapen som gjør ham/henne menneskelig. «Du skaper en person som er asosial i skolehverdagen og voksenlivet, som ikke kan kommunisere, og som får plass til hele sin verden i et bittelite nettbrett eller mobiltelefon,» sier han.

HVEM ER SJEFEN?
Mens du spiller spill. Hvis du har laget spillet, kan du bestemme reglene sammen med barnet ditt. Bortsett fra det pedagogiske formålet, er spillet også for underholdning. Hvis forelderen tar all kontroll, kan dette spillet bli kjedelig for barnet. Du bør la barnet styre lekene så mye som mulig. For eksempel, i et sving-for-sving-spill kan du hjelpe barnet ditt til å omfavne sin rolle i spillet ved ganske enkelt å spørre 'Hvem sin tur er det?' "Slutt å gå til kjøpesentre for å underholde barna dine," sier Demirci, og legger til at godt vær betyr å spille spill ute med venner for barn. For noen barn kan dette spillet være en basketball- eller fotballkamp, ​​for andre kan det være dodgeball... For yngre barn som ikke kan spille disse spillene, kan aktiviteter på familieutflukter, piknik eller lekeplasser gjøres om til morsomme spill. Demirci sa: «Jeg har et forslag til et godt spill som kan være både lærerikt og underholdende og som kan spilles med familien: Å lage og fly en drage. "I tillegg kan du finne hundrevis av morsomme spill og aktiviteter som du kan gjøre sammen med barnet ditt, som å stoppe, kaste dart, svømme, sykle," sier han. Spillene du spiller med barnet ditt bør ha mål og regler. For riktig utvikling bør barnet kjenne disse reglene på forhånd og bli veiledet til å prøve å overholde. Foreldre skal med andre ord ikke gi løfter de ikke kan holde.
• Stedet der spillet skal spilles skal være et riktig valgt sted, og spillet skal ikke spilles på et sted som inneholder fareelementer.
• Spillet som skal velges skal være morsomt for barnet ditt. Selv om du er lei av spillet, bør du ikke vise det til barnet ditt. Fordi et barn i den alderen kanskje tror at du er lei av ham, ikke av spillet.
• Spillet som skal velges bør verken være for vanskelig eller for lett for barnet. Hastigheten på spillet bør justeres etter barnets kapasitet. Ellers kan barnet ditt føle seg utilstrekkelig og inkompetent • Ingen skal få lov til å jukse i spillet. Selv om du jukser som en spøk eller for å være morsom, kan barnet ditt ta det på alvor og se retten til å jukse • Familier lar ofte barna sine vinne spill slik at barna ikke blir lei seg. Barnet må imidlertid lære å tape på samme måte som det vet hvordan det skal vinne.
• Du bør absolutt spørre barnets mening når du velger et spill.
• Familier bør ikke prøve å rette opp feilene barnet ditt gjør i spillet. Du bør la barnet rette feilen.

SPILLVALG ETTER ALDER
0-2 år:I løpet av denne perioden begynner barnet å bli oppmerksom på gjenstandene rundt seg og prøver å leke med hver gjenstand han finner. Denne perioden er faktisk perioden hvor barnet spiller spill på egenhånd. Barnet prøver å kommunisere og gjenkjenne gjenstander ved å lage meningsløse lyder og putte dem i munnen. Barn i denne perioden viser ikke særlig interesse for menneskene rundt seg, de leker helt alene.

2-12 år:Fra toårsalderen begynner barnet å legge merke til menneskene rundt seg og etterligne dem. Han ser spesielt på oppførselen til andre familiemedlemmer og prøver å gjøre det samme. For eksempel; Ved å se faren barbere skjegget daglig, kan han begynne å oppføre seg som om han barberer seg. Ved å se moren sminke seg, kan hun oppføre seg som om hun sminker seg selv. Dette er alle spill for barnet ditt. Av denne grunn må familier være spesielt oppmerksomme på oppførselen deres i denne perioden fordi barnet har en tendens til å imitere enhver oppførsel, inkludert dårlig oppførsel. Når et barn nærmer seg skoleåret, når det begynner på skolen, vil det vise den gode eller dårlige oppførselen han lærte av familien på skolen. Barnets spillverden vil utvide seg med spillene som spilles med vennene hans på skolen, ettersom han begynner å lage en vennekrets i løpet av skoleåret. Spillene han spiller fra han er åtte år og utover begynner å bli mer realistiske, spillene vil ha regler og konsepter som seier og tap vil få betydning som følge av spillene.

Ovenfor 12 år:Spillene blir mer realistiske. . I løpet av denne perioden kan barnet ditt demonstrere sine ferdigheter og evner i spill. Funksjonen for spillene i denne perioden er at spillene har klare regler. Den som scorer flere mål vinner, den som snakker mens han spiller charader blir straffet...