- Terapitime er en morsom, sosial aktivitetstime for barnet.
-Nei. Terapitimen er en spesiell time for barnet.
Barn uttrykker sine følelser, tanker, frykt og opplevelser gjennom leker i terapi, uten behov for ord. I leketerapi åpner terapeuten rom for barnet
gjør det i stand til å utdype og ta tak i problemene han opplever gjennom leker. I løpet av terapitimen
er en spesiell time for barnet, da barnet uttrykker sine følelser, tanker, bekymringer, frykt og opplevelser.
- Terapeuten setter fart på terapiprosess.
-Nei. Terapeuten kan ikke fremskynde terapiprosessen. For dette er en prosess.
I prosessen med lekterapi kjenner barnet sine egne behov og problemer. Uttrykker dem symbolsk gjennom leker
. Dette er imidlertid en prosess og denne prosessen
varierer for hvert barn. Denne prosessen er knyttet til barnets beredskap samt til hyppigheten, kontinuiteten og intensiteten av barnets problem. Barnet oppsøkes så snart han/hun er klar
så snart han/hun føler seg klar.
- Terapeuten er barnets lekekamerat.
-Nei. Terapeuten er en person som har et privilegium for barnet, som reflekterer barnets følelser og tanker til det, og fungerer som et speil
som lar det se seg selv slik han kan være.
Terapeuten skal ikke fungere som lærer for barnet. På samme måte er han ikke personen som erstatter foreldrene sine
. Terapeuten er ikke bare den som leker med barnet. Det er personen som gir mening til
spillene barnet spiller og lar barnet se seg selv som det er. Barnet
aksepteres betingelsesløst i terapi. Barnet, som blir akseptert betingelsesløst, uttrykker lett de følelsene og tankene det kaller «gode»
eller eksternt, samt sine følelser og tanker som det kaller «dårlige» eller ytre.
- Terapeuten kan gi råd eller veilede barnet.
-Nei. Terapeuten er ikke personen som veileder barnet, men personen som åpner rom for det. Det er derfor det anbefales
finnes ikke.
Leketerapeuten aksepterer barnet betingelsesløst. Siden terapeuten aksepterer barnet betingelsesløst
, er det å prøve å veilede det også en intervensjon i barnets prosess.
Les: 0
