HVORFOR LEKER BARN
Barns ordforrådskunnskap er ikke like rik som voksnes. Det er derfor de forteller seg selv gjennom leker. Lek er for barn det å snakke for voksne.
Axline (1995) sier at mennesker har kraften til å helbrede seg selv. Denne kraften i barnet avsløres gjennom lek. Vi er ikke healerne, vi er bare midler.
HVA ER ET SPILL?
Barnets selvuttrykk og måten det lærer seg regler gjennom sine egne erfaringer er en bro mellom fantasi og virkelighet. Å uttrykke barnets indre verden og bruke skjulte objekter er et område hvor barnet lærer sosiale og moralske verdier.
Det er det ideelle miljøet som sikrer barnets mentale, fysiske og personlighetsutvikling. Det er et verktøy for barnets sosialisering, det er et verktøy for barnet til å tilpasse seg, innovasjon og endring er det ideelle miljøet som muliggjør barnets intelligens-, kropps- og personlighetsutvikling. Det er et verktøy for sosialisering av barnet. Det er et verktøy for barnet til å tilpasse seg. Spill er en aktivitet som påvirker hele personligheten generelt.
Det har vært fremsatt mange meninger om hva et spill er eller ikke er. Felles for alle disse synspunktene er at lek er den viktigste sysselsettingen for barnet.
Lek er en metode for barnet å lære fag som ingen andre kan undervise i, gjennom sine egne opplevelser (Yavuzer H., 1998)
< Ifølge Piaget er lek en tilpasning. Spill er handlinger som barn velger selv eller noen elever i gruppen velger og har solide regler.
Ifølge Gross (1896) er lek en praksis. Voksne tilegner seg atferdsmønstrene de vil møte i fremtiden gjennom lek.
Caillois (1958) Lek er forskjellig fra det virkelige liv, og involverer følelser av spenning og moro som opprettholdes innenfor et bestemt område og tid iht. til fritt aksepterte, men bindende regler.Det er en frivillig bevegelse eller aktivitet som gjøres med bevissthet.
Spill er en aktivitet som har en viktig plass i livet til mennesker i alle aldre. Lek, som betyr å ha det gøy, slappe av og en fritidsaktivitet for voksne, er et verktøy for barn til å bli kjent med og forstå verden de lever i og menneskene rundt dem. Generelt sett er spill et spill rettet mot et bestemt formål eller Det er en del av det virkelige liv, som er grunnlaget for fysisk, kognitiv, språklig, emosjonell og sosial utvikling, og er den mest effektive læringsprosessen for barnet, som kan gjennomføres med eller uten regler, men i alle fall, barnet deltar villig og nyter det.
VIKTIGHETEN AV SPILL
Spill er et pedagogisk verktøy; Det lar barnet drømme. Det skaper et miljø der folk kan føle seg uavhengige og frie. Det skaper en spillverden der selvkontroll, respekt, ærlighet og ansvar kan utvikles, og samtidig lærer spillet reglene i seg selv.
Spillet er en viktig faktor for sunn utvikling; Det gir fysiologisk utvikling, styrker reflekser, utvikler styrke, smidighet og utholdenhet og regulerer luftveiene og sirkulasjonssystemet.
Lek er en aktivitet som utnytter fritiden best; Det gir barnet mulighet til å bevege seg fritt, gir spenning, glede, vitalitet og morsomme øyeblikk, og eliminerer forskjeller. (som rik, fattig, ung, gammel, svak, feit)
Når det kommer til barn, er leken det første du tenker på. Barn blir kjent med verden gjennom lek. Noen ganger bruker de noen materialer til lek Gjenstander, mennesker, hendelser, natur, strukturer, kjøretøy, dyr, veier i miljøet kan være leke-, lærings- og underholdningsmateriell for barnet. Derfor er det veldig viktig for foreldrene å leke, være en del av spillet eller være i stand til å formidle spillet. Lek er en aktivitet som både møter barnets behov og lar foreldre bli kjent med og følge barnet tett. Det er viktig at barnet er fritt til å uttrykke seg fritt og ikke bli dømt mens det spiller spill. Et spill eller leketøy som virker mer barnslig eller babyslig for oss, kan møte et viktig behov hos barnet vårt. Å kunne spille spill er ikke alltid lett for foreldre. Noen mennesker har kanskje ikke en slik disposisjon.I et slikt tilfelle er det viktig å skille mellom spillene du liker å spille og spillene du ikke liker. For eksempel, mens mor kan leke hus morsommere, kan far følge barnet i ball- og hageleker. Fordi spill spilt uten glede vil føre til at barn blir lei og misfornøyd med spillet. Av denne grunn bør alle foreldre gjøre en innsats for å være tilbøyelige til å spille spill. vedlagte. Det er også viktig å observere barnet i leken og skape et miljø for det å uttrykke følelsene sine. Spesielt i førskolealder er dramatiseringsspill som husstell og dukker svært viktig for at barn skal reflektere deres indre verden.
Forskere som studerer spill aksepterer at den beste måten å forstå barnets følelser, tanker og utviklingsnivå på er å observere ham/henne under spillet. Typen spill barnet spiller, rollene han tar i spillet, og atferden han viser mens han oppfyller disse rollene, gir nye ledetråder om å bli kjent med ham. Barnet, som har mulighet til å uttrykke sine følelser og tanker gjennom lek, gir oss ofte nyttige ledetråder om hvordan vi kan løse problemet hans underveis i leken.
HVA ER LEKTERAPI
Leketerapi er for barn hva rådgivning er for voksne. Leketerapi hjelper barn å uttrykke seg ved å plassere eller bruke leker i stedet for ord. Leketerapi er en form for utviklingsterapi som har som mål å hjelpe barn til å leve harmonisk og lykkelig. Leketerapi går ut på at barnet er i et naturlig miljø slik at det kan uttrykke seg gjennom lek. Ved å bruke spill og leker får barn hjelp til å kommunisere, løse sine problemer og endre sin negative atferd. Det er en spesiell prosess som fokuserer på barns behov for å uttrykke seg ved hjelp av spill og leker. De oppfordres til å leke slik de vil med trent leketerapi som gir dem et trygt miljø. I løpet av denne prosessen tilbys barn mange forskjellige typer leker for å hjelpe dem å uttrykke sine følelsesmessige problemer. Det skapes muligheter for barn til å uttrykke seg gjennom spill som involverer kunst, drama og fantasi.
HVORFOR LEKTERAPI
Barn elsker å spille spill. De har ikke utviklet ferdighetene og forståelsen av følelsene sine som voksne. Derfor har lek et helbredende trekk da det gir barn mulighet til å uttrykke sine erfaringer og følelser. I spillene deres kan barn skildre følelser som sinne, tristhet, frykt eller skuffelse som påvirker deres oppførsel i et trygt miljø gitt av terapeuten. Leketerapi, barns følelser og tanker Det hjelper dem å uttrykke følelsene sine og utvikle sine mentale og fysiske tanker. Lek er den beste metoden for barn som har vanskeligheter med å tilpasse seg livsvilkårene. Barn uttrykker seg mer flytende gjennom lek, og leketerapi gir dem det miljøet de kan uttrykke seg mest komfortabelt i.
HVORDAN BESTEMMER DU NÅR ET BARN TRENGER LEKETERAPI
Barn kan oppleve endringer i livet, vanskelige tider som foreldrene opplever, og noen barn i familier som har problemer med å håndtere denne prosessen kan trenge mer støtte enn andre i disse periodene. Leketerapi kan være nyttig hvis barnets forelder, lærer eller en annen voksen trenger støtte om barnet.
BARNESENTRERT LEKETERAPI
Rogers oppsummerte terapi som følger, Dette resultatet er rettet direkte, i stedet for å håpe at resultater som større uavhengighet og integrering av individet vil oppstå ved å bidra til å løse problemet. Hovedfokus er ikke på problemet, men på individet. Målet er ikke å løse et spesifikt problem, men å hjelpe individet til å vokse slik at individet kan takle det nåværende problemet og takle fremtidige problemer bedre.
Hvis det lykkes med å formidle oppriktighet, ubetinget positiv respekt, og empati, vil klienten være i stand til å endre De foreslo at det ville svare i en personlighetsstruktur. De mener at barnesentrert leketerapi er den mest meningsfulle og hjelpsomme pedagogen for å skape langsiktig og positiv endring i et barns opplevelser innenfor veiledningsrelasjonen.
Oppsummert er det en viktig verktøy for barn som leker av mange grunner. Leken er barnets naturlige miljø. Utviklingsmessig bygger leken bro mellom konkrete opplevelser og abstrakte tanker. Leken gir muligheten til å organisere opplevelser i det virkelige liv som er komplekse og abstrakte. Barn får en følelse av kontroll gjennom lek og lærer også mestringsferdigheter. Axline (1947) identifiserte 8 grunnleggende prinsipper som skal veilede barnesentrert leketerapi med egen utviklingsforståelse. Disse grunnleggende prinsippene understreker prioriteringen av rådgivningsforholdet.
1. Etabler et varmt og vennlig forhold til barnet. maks.
2. Godta barnet betingelsesløst uten å forvente at det skal være annerledes på en eller annen måte.
3. Å skape en følelse av frihet i forholdet slik at barnet kan uttrykke seg fritt.
4. Å gjenkjenne og reflektere barnets følelser for å forstå barnet.
5. Å respektere barnets instinktive evner til å løse sine egne problemer og flytte ansvaret over på barnet.
6. Ikke prøver å styre barnets handlinger eller tale, men la barnet styre det.
7. Å erkjenne den gradvise karakteren av barnets prosess og ikke forhaste veiledningen.
8. Setter den nødvendige grensen for å integrere barnets rådgivning i virkelighetens verden.
Kort sagt; I Child Centered Play Therapy er det viktig å vurdere barnet i stedet for problemet, nåtiden i stedet for fortiden, følelser i stedet for tanker og handlinger, forståelse i stedet for forklaring og aksept i stedet for korreksjon. Det er viktig at barnet styrer den terapeutiske prosessen i stedet for at terapeuten gir kommandoer. Hovedkraften for endring er ikke terapeutens kunnskap, men barnets indre ressurser og visdom.
Les: 0
