Obs: Årsaken til problemet må fastslås riktig. En student kan ikke studere av mange forskjellige grunner. Klassedisiplinen kan være dårlig, det kan være mange andre bakenforliggende årsaker.
Det er veldig viktig å forstå årsaken til oppmerksomhet og fokusproblemer riktig. Oppmerksomhets- og fokusproblemer er utviklingsproblemer preget av symptomer på uoppmerksomhet, hyperaktivitet og impulsivitet. Følgende symptomer observeres hos barn med konsentrasjons- og tilpasningsproblemer:
-
Eleven som har problemer med å stå stille
-
dagdrømmer ofte
-
De har en tendens til å handle uten å tenke
-
De er ofte glemsomme
-
De har en tendens til å utsette lekser og oppgaver
-
De liker ikke å ta notater i timen
Men disse egenskapene kan også ses hos andre barn fra tid til annen. Et barn kan for eksempel ha problemer med å opprettholde aktivitet over lang tid eller kan ha høy mobilitet på grunn av høy energi.
Så, hvordan kan foreldre skille mellom oppmerksomhetsproblemer og konsentrasjonsfokusproblemer hos barna sine?
For det første bør foreldre ikke glemme at diagnosen oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse stilles gjennom en bio-psykososial undersøkelse av en lege som er spesialist i barne- og ungdomspsykiatri. Av denne grunn bør foreldre og lærere unngå å lage etiketter som "uoppmerksom" eller "hyperaktiv", noe som vil skade barnets selvtillitutvikling. Samarbeid mellom foreldre og lærere er svært viktig med tanke på situasjonsanalysen til eleven og symptomene som er avgjørende for å stille diagnosen. Det er fordelaktig for mor og far å videresende tilbakemeldingene og skjemaene mottatt fra læreren til barnepsykiateren, lege, og gi objektiv tilbakemelding om elevens holdninger og atferd i det akademiske klassemiljøet.
Er årsaken til oppmerksomhetssvikt emosjonell eller arvelig?
Emosjonelle problemer som oppleves av barn og ungdom kan forårsake følgende symptomer som ligner på oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse. Overdreven aktivitet, uoppmerksomhet, inkompatibilitet. Med andre ord kan angstlidelser som ses hos barn og unge påvirke barnets kognitive prosesser negativt. Av denne grunn er eksisterende symptomer nevroutviklingsmessige. Å kunne skille om det er forårsaket av en psykisk lidelse eller om det oppstår som et resultat av en eksisterende angstlidelse er det avgjørende første trinnet for å stille riktig diagnose og lage et behandlingsprogram.
Årsaken til oppmerksomhetsunderskudd er skjult i hjernebølgene dine!
I 2013 godkjente den amerikanske FDA (U.S. Food and Drug Administration) metoden for å avbilde hjernebølger ved diagnostisering av oppmerksomhetssvikt. Dermed er det mulig å objektivt skille om oppmerksomhetsproblemer sett hos barn og unge er forårsaket av angst eller svekkelse av eksekutive funksjoner i hjernen. Med 15-minutters nevro-biofeedback-avbildning, spesielt hos barn og ungdom i alderen 6-17 år, viser den hvordan nevroner, det vil si hjerneceller, fungerer i hjerneområdene der de utøvende funksjonene for oppmerksomhet er lokalisert.
Medikamentfrie øvelser i oppmerksomhetsutvikling: Neurofeedback-program
Neurofeedback er en behandlingstilnærming som tillater forbedring i ønsket område av oppmerksomhetssystemet med de riktige øvelsene. Neurofeedback-metoden er en medisinfri applikasjon. Det brukes i form av fokusøvelser på datamaskinen, uten å gi personen ekstern strøm, medisiner eller noe annet stoff.
Hjernens elektriske aktivitet og hjernebølger synliggjøres på dataskjermen, og øvelser påføres hjerneområdet målrettet for utvikling med individuelt opprettede studieprotokoller. Nevrofeedback-oppmerksomhetsutviklende øvelser tar sikte på å gi permanent forbedring i funksjonsfeil i oppmerksomhetshåndteringsområder i barns hjerner.
Les: 0
