Utviklingsbegrepet omfatter mange fysiologiske, psykologiske og sosiale områder som hjerneutvikling, fysisk utvikling, seksuell utvikling, moralsk utvikling, psykososial utvikling, kognitiv utvikling, motorisk utvikling og språkutvikling.
Alle er sammenkoblet. En funksjonsfeil i en av dem påvirker andre utviklingsområder og forårsaker problemer i forventet utvikling på neste aldersnivå. Hvis barnet ditt ikke viser de egenskapene som forventes av aldersgruppen; Det ville være nyttig å få ekspertstøtte for dine bekymringer, og husk at det er individuelle forskjeller i utvikling.
For dette er det først nødvendig å kjenne til sunn utvikling. På denne måten blir det lettere å oppdage problemer raskt og ta tidlige forholdsregler.
Utviklingsegenskaper
* I løpet av de første 6 månedene kan babyer mellom 0-1 år holde hodet oppreist, løfte hodet mens de ligger på magen deres, snur seg på ryggen når de ligger på siden og bruker leker med hendene.Han lærer å forstå, å skille menneskestemmer, spesielt morens stemme, lage kurrende lyder og å smile sosialt. Den bruker omtrent 16 timer på døgnet til å sove. Mens han våkner hver 3-4 time om natten, sover han etter 4 måneder 6-8 timer om natten og kan holde seg våken i 3 timer sammenhengende i løpet av dagen.
Mellom 6 måneder og 1 år; Han kan snu seg til siden mens han ligger på ryggen, sitte uten støtte og holde sin egen flaske. Kan flytte gjenstander fra den ene hånden til den andre. Han sier ikke-meningsfulle stavelser, kan lage lydimitasjoner og kan lage ordimitasjoner mot 1-årsalderen. Han sier sine første ord før han er 1 år.
Etter ca. 6 måneder starter overgangen til kosttilskudd. Dette er en reise som krever tilpasning for både babyen og mor/omsorgsperson.
Psykisk utvikling går veldig raskt det første året. Jo mer interesse, stimulering og lek det er, jo raskere blir mental utvikling. Det første året putter han alt i munnen. Dette er en form for avslapning. Barnet, som blir både matet og følelsesmessig lettet ved å die moren, har en tendens til å putte alt i munnen under prosessen med å tilpasse seg verden.
En følelse av tillit utvikles i denne perioden. Både selvtillit og evnen til å stole på omgivelsene utvikles.
* I tidlig barndom læres det å gå og gå i trapper mellom 1-3 år, løpe og hoppe rundt 2-års alderen og gå ned trapper mellom 2-3 år. Skje og gaffel for alderen 1-2 år Du begynner å bruke k. Det kan også matche de samme objektene. Ordforrådet øker gradvis. 50-60 i alderen 1-2 år; Det forventes at barnet skal bruke rundt 300 ord mellom 2,5-3 år. Ved fylte 2 år forventes det at barnet skal kunne lage setninger på 2 ord, og rundt 3 års alderen vil det kunne forstå hva som blir sagt og kommunisere verbalt. Det kanskje mest slitsomme (!) for foreldre i denne perioden er den konstante spørsmålsstillingen. Å forbedre verbal kommunikasjon bidrar også til å utvikle sosiale ferdigheter. Peer-to-peer-relasjoner begynner å bli observert. Han prøver imidlertid å være mer selvstendig og besluttende, og staheten viser seg. Prosessen med ubesluttsomhet og sta fører med seg komplikasjoner angående toaletttrening.
Han kan skille store og små gjenstander mellom 2-3 år, og han lærer også primærfargene i 3-årsalderen.
Forstyrrelsene som er observert i denne perioden, spesielt på språkfeltet, er svært viktige. Før du sier at det vil gå over med tiden, bør du definitivt konsultere en spesialist.
* 3-6 år er nå spillealderen. Alle ferdighetene som trengs for å spille spill har utviklet seg. Han/hun forventes å enkelt kunne utføre bevegelser som å gå, løpe, hoppe, holde, kaste og spille ballspill. Før han er 4 år kan han spise sin egen mat og opptre selvstendig i saker som å pusse tennene, vaske hendene og kle seg. Før han fyller 6 år har han en preferanse for å bruke høyre eller venstre hånd, og ferdighetene hans som å male, klippe og tegne bør forbedres dag for dag. Mellom 3-6 år kan de enkelt bruke språket til å kommunisere med voksne og jevnaldrende. Hans narrative ferdigheter forbedres og interessen for bøker øker. Ved 6-årsalderen er det en språkbruk nær en voksen. Det er interessen for skammelige og krenkende ord som vil belaste familier i denne alderen.
Sosiale ferdigheter forbedres intensivt, det er en overgang fra bilaterale relasjoner til gruppevennskap, evnen til å forstå og etterleve reglene utvikles, og kjønnsbegrepet og forskjellen mellom menn og kvinner skilles. Han begynner å ta medmennesket som modell. Begynner å oppfatte begreper som bra-dårlig, rett-galt. Det er i begynnelsen av moralsk utvikling.
I denne perioden læres telleferdigheter, likhetsbegrepet og farger. Det forventes å lære begrepene tid i løpet av dagen og begreper som høyre og venstre.
Selv om alt går bra mellom 0-6 år, er det å evaluere utviklingen en gang i året en nyttig måte å bli kjent med barnet på. Enhver situasjon som oppdages tidlig kan enkelt løses. For utviklingsmessige evalueringer, i tillegg til detaljert historieopptak og observasjon; Screeningtester som Ankara Developmental Screening Inventory (AGTE), Denver II Developmental Screening Test, Gessel Figures Visual Motor Perception Test, Draw a Person Test, Peabody Picture Vocabulary Test brukes, og alle disse er verktøy som ikke sliter eller belaster barn, men hjelp til gjenkjennelse.
Les: 0
