Den sunne utviklingen til barnet ditt, som har prøvd å tilpasse seg den nye verdenen siden det ble født, er veldig viktig. Det er nødvendig å følge barns utvikling på alle fem områdene. Disse; fysiske, mentale, emosjonelle, spirituelle og sosiale områder. Barns ferdigheter og erfaringer, som er forskjellige for hvert år som går, bør håndteres i henhold til disse områdene.
Førskoleopplæring er også et viktig og verdifullt stadium for barn, som begynner å få mer plass i det sosiale livet etter hvert som de vokser og utvikler seg. Barn; Førskoleopplæring startes for at de skal venne seg til det sosiale livet, lære å dele, forbedre sine ferdigheter og bli klar for skoleopplæring, og for å unngå tilpasningsproblemer på skolen.De siste 10 årene har imidlertid førskoleopplæringsinstitusjoner har blitt mer nødvendig av økonomiske årsaker så vel som av pedagogiske årsaker. Fordi familier kan trenge å sende sine små barn i barnehagen slik at mor kan finne muligheten til å jobbe og bidra til familiens budsjett mens barna venner seg til skolehverdagen. Noen ganger, for å ta bedre og mer komfortabel omsorg for den andre nyfødte babyen, kan det eldre barnet bli sendt til førskoleutdanningsinstitusjoner i en upassende tidlig alder.
Med mindre det er en ekstraordinær situasjon; Barn bør ikke skilles fra familiemiljøet før de er 2,5 år (eller til og med før de har fylt 3), og beslutningen om å melde dem inn i førskoleinstitusjoner bør ikke tas forhastet. For det et lite barn, som ennå ikke er klar for et så nytt og overfylt liv, trenger er først og fremst et familiemiljø, ikke et barnehagemiljø. Et barn som sendes til en barnehage før det har oppnådd tilstrekkelig fysisk, mental, emosjonell, åndelig og sosial modenhet kan bli skadet av dette, og sporene etter dette skadelige valget kan fortsette å påvirke ham negativt i årevis. Derfor må barnet være modent nok til å bli sendt i barnehagen.
Fra et annet perspektiv; Hvis barnet ditt er 2,5 - 3 år, men ikke kan demonstrere alderstilpassede ferdigheter og ikke har nådd alderssvarende modenhet på fem aspekter, er det viktig å undersøke og vurdere årsakene til dette. Det kan for eksempel være nødvendig å undersøke hvorfor han ikke kan uttrykke seg, for å forstå hvor vanskelig han har det med separasjon fra sin mor, og å vurdere holdningene til foreldrene. Viser utviklingsforsinkelse Det ville være hensiktsmessig for utpekte barn å dra nytte av passende og effektive spesialundervisningsmuligheter så raskt som mulig.
Hvilke egenskaper bør et barnehagebarn ha?
Barnehagebarnet forventes å kunne si "farvel" eller "farvel" til foreldrene eller omsorgspersonen, det vil si å være klar til å forlate dem, uten å føle dyp angst og bekymring. De kan selvfølgelig være litt urolige de første dagene i barnehagen. Men et barn som gråter hele dagen lang er kanskje ikke klar for barnehagelivet ennå.
Viktig utvikling som barnehagebarnet opplever mens det er borte fra foreldrene og feil oppførsel mot ham/ henne; Han bør være i stand til å formidle det til foreldrene sine i hovedtrekk, om ikke i detalj. Som «Han slo meg», «Læreren var sint på meg», «Tante ga meg ikke mat» og «Jeg var kald på skolen». Denne funksjonen; Det får spesiell betydning når noen svært utilstrekkelige barnehagemiljøer i Tyrkia vurderes.
Barnebarnets evne til å si at han eller hun må tisse eller tisse, eller i det minste si "jeg tisset" eller 'Jeg bajset' er forventet. Han forventes også å kunne uttrykke sine grunnleggende ønsker, behov og følelser. Et barn som ikke verbalt kan uttrykke veldig enkle behov som 'jeg er sulten', 'jeg vil ha vann', 'jeg har vondt i magen' kan få problemer hvis det sendes til barnehagen.
Barnehagebarnet må kunne spise på egenhånd. Det forventes.
Barnet i barnehagener kanskje ikke lykkes nok til å få venner på egenhånd. Men barnet må være villig til å gå i barnehagen og få nye venner.
Barnet i barnehagen må ha mye fysisk styrke og energi. Som en ledetråd kan du gjennomgå barnets søvnmønster. Et barn som trenger å sove i lengre perioder før middag og ettermiddag er kanskje ikke klar for barnehageliv og timeplan ennå.
Barnet i barnehagen må være selvstendig nok til å velge en aktivitet uten hjelp av en lærer. Det forventes at barnet vil være i stand til å fortsette aktiviteten med suksess i 10-20 minutter.
Barnet i barnehagen; For det meste må han/hun kunne følge regler og fokusere på tildelte oppgaver uten å bli distrahert. Eksempel Det forventes at barnehagebarnet skal være på et nivå der det kan ta hensyn til boken mens det leser en bildebok.
Barn i barnehagen skal kunne vite at andre barn har følelser og tanker, forstå dem, vite hvordan de skal skiftes og være klar til å dele leker. Det forventes.
Barnbarnet forventes å kunne holde seg unna foreldrene i noen timer og glede seg over å gjøre ting på egen hånd.
Barnet i barnehagen Strong> forventes å gjenkjenne noen former, kjenne noen farger, telle til 5, uttrykke tankene sine og trenger med enkle ord, si navnet sitt fullt ut og bruk fargestifter og blyanter.
Barn i barnehagen. Hunden må være tilstrekkelig slitesterk og ha forbedret balanse. Han/hun må kunne hoppe på stedet, stå på ett ben, løpe, sparke ballen, passere hindringer og sykle på en 3-hjuls sykkel.
Et lite barn skal kunne komme inn i barnehagen før det vurderes om han/hun er klar.. Hvis det sendes:
*Barnet kan tro at foreldrene hans. forsømmer ham, ta ham med hjemmefra, eller straff ham.
*Siden hans lytteferdigheter kanskje ikke er fullt utviklet, kan det hende han ikke er i stand til å følge lærerens instruksjoner og klasserommets regler.
*Han kan miste selvtilliten.
*Han kan bli fremmedgjort for utdanning ... Han er kanskje ikke særlig vellykket i sitt fremtidige utdanningsliv.
*Tvil, angst og til og med frykt kan utvikle seg mot samfunnet og utdanningsinstitusjonene.
* Hans psykologiske struktur kan bli negativt påvirket. Han kan til og med bli veldig irritabel eller veldig sur.
*Personlighetsstrukturen hans kan bli negativt påvirket.
Av grunnene til at vi bare har oppsummert noen av ovenfor er det best å ikke sende et veldig lite barn til skolen.For det første bør foreldre tenke lenge og hardt med et veldig rolig sinn. Familien skal ikke sette barnet i fare for dets egne økonomiske forventninger og velvære. For selv om feilen oppdages senere og feilen rettes opp, kan det hende at dens negative virkninger ikke blir fullstendig slettet. Derfor, før du starter barnet ditt under 3 år i førskoleutdanning; beredskap for barnehagelivet Det ville være veldig hensiktsmessig og veiledende å konsultere barnets lege eller en barnepsykolog for å vurdere barnets helse.
Les: 0
