Å utvikle en følelse av ansvar hos barn er et mål som alle foreldre ønsker og ønsker å oppnå. Så tar vi de riktige skrittene for å nå dette målet?
Foreldre tror at det første trinnet i å utvikle en ansvarsfølelse er å venne barna sine til å hjelpe til med daglige gjøremål. Å hjelpe til med å dekke, tømme søppelbøtta, hjelpe til med å sortere oppvasken er viktig, men det har kanskje ikke en positiv effekt på å utvikle ansvarsfølelsen.
Det viktigste å tenke på er at ansvaret kan bare utvikles innenfra, og kan ikke internaliseres gjennom insistering og regler.
For å oppnå dette er det nødvendig å se på ansvarsbegrepet innenfor en bredere ramme.
Når du tenker på et ansvarlig barn, kan det første du tenker på, være et barn som har ryddet på rommet sitt og gjort ferdig leksene i tide. Men hvis disse handlingene ikke er internalisert og innenfor reglene og vanene, kan barnet ditt fortsatt ta "uansvarlige" avgjørelser.
Så hva bør gjøres?
Det første trinnet er alltid å bli forstått og akseptere følelsene. Denne tittelen er også den viktigste med tanke på ansvarsfølelsen. Barn hvis følelser blir akseptert, som prøves å forstå uten å kritisere det de sier, selv om det de sier virker latterlig for foreldrene, og som virkelig blir lyttet til, tar det første skrittet som er nødvendig for en følelse av ansvar.
Når de opplever en negativ situasjon eller når den ikke oppfyller dine forventningerå prøve å være en "rådgiver" i stedet for å kritisere er neste steg. For eksempel; Du bakte en kake for å overraske barna dine, og i stedet for å dele den, tok ditt eldste barn en veldig stor skive til seg selv og la igjen bittesmå biter til søsknene sine. Din første reaksjon bør være 'du bør dele denne kaken i 3 like deler' i stedet for 'så egoistisk du er'.
Det neste du bør være forsiktig med er å ikke havne i en maktkamp med barna . Energien og tiden vi bruker på å få barna våre til å gjøre noe vi ønsker er mye mer verdifull. Dessuten, selv om det vi ønsker går i oppfyllelse, kan barna våre bli mer ambisiøse og opprørske for å svare og få dem til å gjøre det de sier neste gang.
Barnets "rett til å velge" bør ikke være blandet seg inn i saker innenfor barnets ansvarsområde. På dette tidspunktet med forelderen Barns og barns ansvarsområder skal ikke blandes sammen. Ellers kan du støte på en situasjon der barn styrer og foreldre forblir fullstendig dukker. Det skal ikke glemmes at i situasjoner som faller innenfor foreldrenes ansvarsområde, har barnet alltid rett til å si sine meninger, selv om det ikke har rett til å velge.
Noen av de praktiske forslagene som kan gjøres er som følger:
-
Beste han/hennes mat. Be ham gi den til deg. Vil du spise kokte egg eller stekte egg om morgenen? Her, som forelder, ikke glem å sette grenser og overlate avgjørelsen til barnet.
-
La barnet ditt uttrykke sin egen mening og uttrykke det han/hun ønsker på steder som kafeer, parker, restauranter.
-
Be barnet ditt velge klær blant prøvene du valgte i butikken.
-
Foreldre; Det skal opplyses at fra og med første klasse er lekser kun mellom barnet og læreren. Hvis foreldre tar ansvar for lekser, kontrollerer dem mot barnets ønsker, insisterer på dem og forblir ansvarlige for dem, fortsetter leksene som en prosess mellom skolen og forelderen.
Det viktigste er å huske at barna våre imiterer det vi gjør, ikke hva vi sier. I stedet for utallige påminnelser som sier «les en bok», er det nok å plukke opp en bok, komme vekk fra TV og andre sosiale medier-verktøy og si «det er på tide å lese en bok». Å være upartisk, ikke kritisere, sette et eksempel og akseptere betingelsesløst er nøkkelen til glade barn fremfor alt annet...
Les: 0
