Atferdsforstyrrelser oppstår som et resultat av at barnet overfører sine indre konflikter til atferd. Atferd som kalles atferdsforstyrrelser inkluderer handlinger som irritabilitet, irritabilitet, stahet, løgn, tyveri og banning. Hvert barns utvikling er unik, derfor er hvert barn forskjellig fra hverandre. Disse forskjellene er punkter som trenger oppmerksomhet, men ikke alle kan betraktes som atferdsforstyrrelser. Atferdsforstyrrelse er en situasjon som består av atferd som påvirker individet og familien negativt, krenker andre menneskers grunnleggende rettigheter og ignorerer alderstilpassede sosiale regler.
Det er noen kriterier for at en atferd skal betraktes som en atferdsforstyrrelse. Først av alt bør man være oppmerksom på om den er passende for sin alder. For å avgjøre dette er det nødvendig å ha et godt grep om utviklingsegenskapene til barnets alder. Endringer som skjer hos barnet avhengig av utviklingsprosessen kan forårsake vanskeligheter i livet hans. Barnet kan oppleve midlertidige tilpasningsproblemer inntil det tilpasser seg de nye forholdene. Med andre ord, for å kalle en atferd en atferdsforstyrrelse, må den være utenfor atferden som er spesifikk for utviklingsperioden. Et annet kriterium er intensiteten av atferden. Intensiteten til de resulterende følelsene og oppførselen må være større enn normalt. Og kontinuitet i atferd er et av kriteriene. Atferden må fortsette vedvarende i lang tid.
De vanligste atferdsforstyrrelsene er; Atferd som irritabilitet, irritabilitet, aggresjon, stahet, løgn, neglebiting, hårtrekking, sengevæting og fekal inkontinens, spiseforstyrrelse, trass, søvnforstyrrelser, taleforstyrrelser, tyveri, banning.
Atferd Det er mange årsaker som fører til lidelsen; Det kan være forårsaket av årsaker som ønsket om å tiltrekke seg oppmerksomhet, forsvar, ønsket om å vokse, ønsket om å overraske voksne, ønsket om å bli likt og godkjent av venner, å ta hevn, de negative effektene av massemedier, fysiologiske problemer, arv, og ikke dekke grunnleggende behov.
0 Situasjoner som negative foreldreholdninger, historie med overgrep i familien, historie med depresjon hos mor og lavt sosioøkonomisk nivå er vanlige årsaker hos barn i 6-årsalderen år. .
De mest effektive metodene for atferdsforstyrrelser er å ignorere, trekke tilbake belønningen, tilby alternativer, gi verbale advarsler og unngå diskusjon. Å rope, tie, slå vil bryte båndet av respekt mellom dere. Det viktigste trinnet er ikke å miste respekten i denne prosessen. Å oppdage, avsløre og oppmuntre barnets positive poeng reduserer negativ atferd og gjør ham/henne selvsikker. Disse barna trenger ubetinget kjærlighet. Med andre ord, uansett hvordan omstendighetene er, skal man føle seg akseptert og elsket av foreldrene. Straff eller vold skal aldri brukes. Hendelsen angående hans oppførsel bør diskuteres når han er rolig, ikke for øyeblikket. Barnet bør gis en følelse av suksess ved å gi det ansvar som passer til hans alder, og foreldre bør være et positivt forbilde for barnet. Du bør ikke være bekymret når negativ atferd vises, men når denne atferden ikke vises, ellers vil det føre til at denne atferden blir forsterket. Man skal ikke tro at han/hun har fått oppmerksomhet fra foreldrene takket være hans oppførsel.Selv «ikke gjør det» er faktisk en interesse. Foreldre skal være et forbilde for barnet ved å holde løftene de gir til barnet og be om tillatelse når de kjøper noe som tilhører barnet. Han/hun skal ikke sammenlignes med andre barn, og forventningene bør settes tilpasset hans eller hennes alder og egenskaper. Når negativ atferd oppstår, bør barnet oppmuntres til å være kreativ og ledet til en positiv aktivitet. Barn bør få lov til å dele enkle, uviktige emner med foreldrene slik at oppfatningen av at de kan snakke komfortabelt med foreldrene skapes. Det er veldig vanskelig for ham å snakke om viktige problemer, følelser og tanker med foreldrene sine, som han ikke engang kan snakke om uviktige ting til.
I atferdsforstyrrelsesterapi hos barn, problemer som barns kommunikasjonsevner, problemløsningsferdigheter, impulskontroll og sinnemestring studeres. Holdninger og atferd til foreldre, så vel som barn, må reguleres. Fordi holdningene til mor og far spiller en stor rolle for barnets oppførsel. Derfor er den mest effektive måten under terapiprosessen foreldreutdanning. Hvis den ikke behandles, kan den forårsake mange problemer, spesielt permanente atferdsforstyrrelser og antisosial personlighetsforstyrrelse.
Les: 0
