Floortime er et omfattende program utviklet for barn og deres familier med mange utviklingsvansker, inkludert autismespekterforstyrrelser. Dette programmet tar sikte på å bringe barnet til et bedre utviklingsnivå trinn for trinn i henhold til individuelle sensoriske, språklige og motoriske ferdigheter. Fremgang ved å følge barnets utviklingsnivå danner grunnlaget for DIR-modellen. Denne prosessen inkluderer også taleterapi, spesialundervisning, sensorisk integreringsterapi, hjemme- og skoleprogrammer og veiledningsstøtte for foreldre.
Storetidsmodellen trekker barnet inn i vår verden mens det følger deres ledetråd; Det er en metode som inkluderer mål som å sette hindringer foran ham for å nå den gleden mens han forteller om tingene han liker. For å oppleve alle disse prosessene må vi forstå barnets personlige egenskaper, vaner, emosjonelle utvikling, sensoriske og motoriske ferdigheter
D= Utvikling Utviklingsmessig: Hvordan utvikler barnet seg emosjonelt, sosialt og kognitivt. For eksempel, kobler det og initierer interaksjon med andre? Kan han bruke bevegelser under kommunikasjon? DIR-modellen ser på de 6 stadiene som barnet må oppnå:
-
Delt oppmerksomhet-oppmerksomhet
-
Koble til
-
Gjensidig målrettet interaksjon ved hjelp av bevegelser
-
Gjensidig problemløsende interaksjon
-
Emosjonelle ideer
-
Brodannelsesideer, abstrakt tenkning, kausalitet
I= Individuell Individuell forskjell: Hvert barn er forskjellig og denne biologiske forskjellen påvirker læring og forhold til andre. Å forstå hvert enkelt barns individuelle utfordringsområder er en nøkkelfaktor for å hjelpe barn. For eksempel, for et barn som er følsomt for høye lyder, etablerer vi vår tilnærming til å forholde seg til ham ved overdrevne ansiktsbevegelser og å snakke stille. Vi utforsker disse individuelle forskjellene på mange forskjellige områder og former samhandlingen vår deretter. Disse områdene er;
-
Auditær behandling
-
Gestisk – ikke-verbal kommunikasjon
-
Bruke og forstå språk
-
Visuell-romlig prosessering
-
Motorplanlegging og sekvensering
-
Sansereaktivitet og modulering
R=Relasjon Relasjonsbasert: Et barns utviklingsvansker og individuelle forskjeller påvirker hvordan de forholde seg til andre. Tilnærmingen støtter primære omsorgspersoner til å forholde seg til barnet slik at individene som har omsorg for barnet bidrar til dets vekst og utvikling. Det er også viktig for barnet å kunne etablere meningsfulle relasjoner til jevnaldrende og søsken. Følelsesmessig funderte interaksjoner danner grunnlaget for denne tilnærmingen.
Les: 0
