Vi må ta nye valg og ta nye beslutninger gjennom hele livet. "Jeg lurer på om jeg skal tro ham eller ikke?"
"Bør jeg kjøpe dette eller ikke?"
"Skal jeg velge dette eller det?"
"Jeg lurer på om dette er en god løsning?"
"Er denne informasjonen han fortalte meg sann?"
Å kunne ta de beste avgjørelsene og de mest fordelaktige valgene avhenger av å ha tilgang til gyldig og pålitelig informasjon som vil lede våre tanker og handlinger og analysere denne informasjonen for å ta et valg. Å kunne gå utover den gitte informasjonen og vurdere alternativer, inkludert den gitte, er kanskje en av de viktigste ferdighetene i det nye århundret. Å ta det mest nyttige og riktige valget i overflod av informasjon, erfaringer og gjenstander... Vi snakker om en helt grunnleggende livsferdighet som vi må tilegne oss for både oss selv og barna våre.
Ellen Galinsky, i sin bok "Developing Mind", definerer denne ferdigheten som kritisk tenkning og uttaler at kritisk tenkning er en av de syv grunnleggende livsferdighetene som hvert barn bør tilegne seg gjennom hele utviklingen. Hvis vi ønsker at barna dine skal være individer som tar gode valg og tar de riktige avgjørelsene for seg selv og sine omgivelser på skolen, på jobb og i livet, må vi oppmuntre dem til å «tenke kritisk». Som andre ferdigheter følger kritisk tenkning en utviklingsvei fra barndom til voksen alder. Men hvordan kan vi gjøre dette?
"Kritisk tenkning er evnen til å gå tilbake, se på hva du gjør, se på størrelsen på arbeidet og evaluere det."
-Frank Keil, Yale University
Vi har tidligere snakket om grunnleggende ferdigheter som fokus, selvkontroll, perspektivtaking og å knytte forbindelser. Kritisk tenkning er en mer kompleks eksekutiv funksjon ferdighet som inkluderer alle disse ferdighetene. For å kunne tenke kritisk må du kunne fokusere på informasjonen, knytte sammenhenger mellom dataene du har, og vurdere informasjonen du har ved å gi selvkontroll for å gå utover det som er gitt. Så du må sørge for at du støtter andre ferdigheter også.
Barns sinn samler informasjon fra verden og gir mening ut av det. Vi vet at han jobber akkurat som en vitenskapsmann mens han studerer. De klassifiserer, kategoriserer og etablerer relasjoner mellom informasjonen og opplevelsene de blir utsatt for og er vitne til. Akkurat som en vitenskapsmann, lager de en teori i tankene deres om hva som skjer basert på årsak-virkningsforholdet. De tester disse antakelsene og teoriene når de møter lignende og identiske situasjoner igjen. Hvis det ikke passer med deres antakelser eller den logiske forklaringen de har i tankene, utvikler de en ny teori. Det kan overraske mange av oss å se hvor ofte vitenskapelige metoder brukes når man beskriver et barns tankeprosesser. Men ikke bli overrasket! Fordi vi alle er som amatørforskere i møte med våre egne erfaringer i livet. Vi samler inn informasjon om hva som skjer, samler informasjonen vi samler inn, og prøver å lage en sammenhengende forklaring fra disse samlingene som vi finner gyldig og pålitelig. Ellers ville vår åndelige helse og mentale helse bli dårligere fordi vi ikke kunne utvikle en pålitelig og konsekvent oppfatning av verden. Går tilbake til barns tenkeprosesser, lærer barn kunnskap fra andre mennesker og egne erfaringer. På dette tidspunktet er det nyttig å forklare litt mer om hvordan de lærer av andre og sine egne erfaringer, noe som er svært kritisk for kritisk tenkning.
Anta at du ser på en annonse. Tror du blindt på det som står i annonsen, eller tar du et skritt tilbake og stiller spørsmål ved annonsens troverdighet og gyldighet? Hvis du er et individ som har kontroll over sitt eget liv og ikke lever tilfeldig med det som presenteres for ham, vil du sannsynligvis ha spørsmålstegn om gyldigheten og påliteligheten av annonsen og være skeptisk. Annonsen forteller deg at et merke tannkrem har en teksturanbefaling fra hver tiende tannkjøttekspert. Hva gjør du? Som en med tannkjøttfølsomhet, ville du prøve å kjøpe med en gang? Eller ville du tatt avgjørelsen din etter en prosess med spørsmål og undersøkelser, tatt i betraktning hvem disse ti personene er, de kommersielle bekymringene til merkevaren osv.?
Den ferdigheten vi trenger å innpode barna våre, er akkurat denne ferdigheten med kritisk tenkning som tar et skritt tilbake og vurderer ulike muligheter.
Erfaring Å resonnere rundt det du vet, stille spørsmål ved påliteligheten til informasjonskilden, nå noen som er klokere enn deg på informasjonen du ønsker å nå, og stille spørsmål ved påliteligheten til personen som tilbyr informasjonen mens han innhenter denne informasjonen, er svært viktige ferdigheter. Hvis måten vi har forklart så langt minner deg om en Sherlock Holmes-historie, ikke vær redd, prosessen er faktisk ikke så komplisert. Jeg anbefaler deg å huske at all informasjon som læres under utviklingsprosessen blir automatisk og fungerer på en veldig implisitt måte i vårt daglige liv. Så det du trenger å gjøre er "Hvordan kan vi hjelpe barn med å utvikle kritiske tenkningsferdigheter?" Implementere forslagene som er oppført i artikkelen med tittelen og observere hvordan barnet ditt drar nytte av denne tilnærmingen gjennom hele utviklingen.
Les: 0
