Skole betyr slutten på seks år med komfort, avhengighet og frihet. Skole betyr lange perioder borte fra foreldre og å håndtere det sosiale miljøet og autoriteten alene.
Det er ingen forelder som kan hjelpe med alle problemer lenger. Mens han prøver å løse problemene sine med sin irriterende venn, lenger har tilliten til foreldrenes eksistens. Han lærer med andre ord gradvis å klare seg selv.
Når jeg ser barn som gråter, har tilpasningsproblemer eller har problemer med å takle disse problemene, prøver jeg å ha empati og trekke konklusjonene ovenfor. Så vidt jeg har støtt på og observert i jobben min, møter barn ikke bare disse problemene når de begynner på skolen. Måten noen familier henvender seg til barna sine som opplever disse problemene, gjør situasjonen enda mer uutholdelig. Så hvordan skal vi oppføre oss når barnet begynner på skolen?
Barnet begynner å ta nye ansvar. Derfor bør du gi tid til å gjøre tilpasningen til skolen lettere. På dette tidspunktet bør du kjenne barnet ditt godt. Hvor lang tid vil det ta før han blir vant til nye situasjoner? "eller "Hva kan du gjøre for å lette etterlevelse?" Hvis du kan svare på disse spørsmålene, er jobben din enklere.
Du kan være mer myk og ettergivende i prosessen. Morgenoppvåkning er kanskje ikke som en voksen. Dette kan ta lang tid. I slike tider er problemet generelt ikke vanskeligheten med å stå opp om morgenen, men leggetiden om kvelden. Eller det ville være feil å forvente voksen ytelse når du husker eller gjør lekser. Spesielt lekser er et problem som sliter på foreldre- og barnforhold. Lekser er et av feltene som er fleksibelt men har begrensninger.Hvordan leksene gjøres er viktig. Lekser skal ikke gjøres til tross for alt. Lekser er barnets ansvar. Foreldre oppfører seg som om lekser ble gitt til dem. Selvsagt må lekser også være ferdige. Nerver som er spente nær leggetid kan ødelegge forhold. Å få barnet til å gjøre leksene sine for å distrahere det kan også påvirke oppfatningen av leksjonen negativt.
Hvis barnet gjør sine ønsker før det det må gjøre, kan det det må gjøre være forstyrret. Å lære denne rekkefølgen til barnet i ung alder vil være enklere og mer permanent. Han kan gjøre hva han vil etter at leksene er gjort. Eller han kan selvfølgelig gå ut etter at rommet er ryddet. Eller hvis han skal lese, kan han be om en telefon etterpå. ibi.
Å vise tålmodighet, empati og tenke rasjonelt styrker forholdet mellom deg og barnet ditt og forbedrer kommunikasjonen din.
Husk at barn alltid vil ønske å gjøre handlinger de liker, og dette er veldig naturlig. Så ikke forvent voksentålmodighet eller ansvarsfølelse.
Endelig kan du oppdra barnet til å lykkes i studier og få veldig gode karakterer. Men i dette tilfellet må du gå på akkord med viktige ting som ubetinget kjærlighet, selvtillit eller en positiv oppfatning av verden. Det er derfor vi må oppdra barn som lykkes ikke bare i akademiske fag, men også på alle områder av livet.
Les: 0
