Hva er autisme? Hva er ikke?

Autisme, som har dukket opp som en autismespekterforstyrrelse de siste årene, er en kompleks nevroutviklingsforstyrrelse som er medfødt eller dukker opp i de første leveårene. Det antas å være forårsaket av noen nervesystemproblemer som påvirker strukturen eller funksjonene til hjernen. Spesielt kommer individets sanseproblemer til syne og reduserer hans/hennes harmoni med omgivelsene. Det kan ha balanserelaterte problemer, så vel som en lang rekke forskjellige symptomer som livslang følsomhet for høye lyder, berøringsfølsomhet, følsomhet for lys.

Hva er det ikke?

Det er ikke en sykdom, er forskjellen. Det er en nevro-utviklingsforstyrrelse som ikke kan diagnostiseres og hvis symptomer kan minimeres med utdanning.

Den er ikke smittsom. Det er bevist av vitenskapelige studier at det ikke kan komme frem gjennom foreldrenes holdninger.

  • Er individer med autisme påvirket av negative hendelser i miljøet?

  • Som med alle levende vesener må forsvare seg selv og dekke sine grunnleggende behov.De har grunnleggende behov som motivasjon til å overleve og ønsket om å lære. Bare fordi disse personene har problemer med å uttrykke følelsene sine, betyr det ikke at de ikke er påvirket av negative situasjoner. Ja, de er først og fremst påvirket av negativ atferd og tilnærminger, og de viser dette gjennom sin atferd (stereotypiske bevegelser).

  • Hvor rett eller galt er det å inkludere autistiske individer i inkluderende opplæring?

  • Den tyrkiske versjonen, som nylig ble sendt på en privat kanal, er et godt eksempel på det punktet som personer med autisme kan nå når de får utdanning.

    Basert på si "Det er ikke et enkelt individ som skal ofres i utdanning", som Ataturk sa, disse individene Retten til utdanning er en konstitusjonell rettighet. I tillegg inkluderes moderat og lett berørte individer på autismespekteret i opplæringen som inkluderende elever.

  • Hva er den følelsesmessige strukturen til familier med individer med autisme?

  • Disse familiene våre opplever en kollaps i det øyeblikket de får diagnosen. De går først gjennom fornektelse, deretter sinne, deretter akseptfaser. Hvert stadium overvinnes i seg selv, med miljøstøtte, eller familier som mangler dette blir trukket tilbake, eller de sliter med å nå dette målet som et resultat av svært vanskelige kamper. De overskrider stadier.

  • Hva er perspektivet til ikke-autistiske individer overfor autistiske individer?

  • Begrepet "bevissthet", som er en behagelig, men tvilsom moderne uttrykk i samfunnet vårt de siste årene, Vi begynte alle å gjenkjenne autisme. Imidlertid er det en situasjon hvor disse individene er visuelt "bevisste", men vi kan ikke si det samme følelsesmessig og sosialt. Siden vi ikke kjenner disse individene godt nok i samfunnet vårt, føler vi noen ganger medlidenhet, noen ganger frykt og noen ganger angst. Vi behandler fortsatt individer med autisme som "spedalske" utenfor.

  • Er det noen prestasjoner gjort av personer med autisme?

  • I litteraturanmeldelser er det kjent at mange genier (matematikere, fysikere, musikere og malere) er autister.

    Det er sett at de oppnår alvorlig suksess med riktig veiledning, korrekt og tidlig diagnose og riktig utdanning.

  • Kan det etableres empati med autistiske individer og deres familier?

  • Autistiske individer Et positivt miljø kan skapes når de viser følsomhet. Familiene deres kan støttes følelsesmessig og sosialt.

  • Er lærerne på skolene tilstrekkelige om autisme?

  • Selv om spesiallærere og PDR-er er utdannet ved universitetene i landet vårt, er personalet vårt fortsatt utilstrekkelig . Lærere og foreldre bør informeres om dette problemet ved å øke antall etterutdanningsseminarer på skolen.

  • Hvilke enheter angår direkte slike problemer?

  • Departement av familie- og sosialpolitikk, spesielt departementet for nasjonal utdanning, og det angår også vårt helsedepartement direkte. Hvis disse departementene opptrer med en koordinert felles bevissthet og informerer samfunnet i denne retningen, vil problemet til en viss grad løses.

  • Hvor sensitive er vi som samfunn overfor den nylige Aksaray-hendelsen?

  • Denne hendelsen har vist at vi er svært følsomme for denne saken, med bidrag fra sosiale medier.

    En felles bevissthet og et ønske om å handle sammen har oppstått i samfunn. Men dessverre har vår følsomhet kun blitt hørt i den visuelle delen av begrepet "bevissthet". Seriøse og presserende skritt må tas for å løse problemet.

     

    Les: 0

    yodax