Mange faktorer er effektive i seksuell utvikling. Hvis vi vurderer i prioritert rekkefølge
Biologiske faktorer: Biologisk utvikling begynner i livmoren. Kjønnsrelaterte kromosomer og biologiske strukturer begynner å dannes og utvikles i mors liv. Det er en viktig fase hvor det å være gutt eller jente er avgjørende.
Miljøfaktorer: Etter at babyen er født med sitt eget kjønn, får den først rollene og atferdsmønstrene som passer til kjønnet fra sitt nærmeste miljø, sin familie. Mor og far spiller en svært viktig rolle i utviklingen av kjønnsroller og seksuell utvikling. For at barnet skal vise atferd, tanker og følelser som passer til hans/hennes kjønn ved å tilpasse seg det sosiale miljøet; Familier er svært effektive i seksuell utvikling.
Sosiokulturelle faktorer: Når barn vokser opp, kan områder der de kan handle mer uavhengig av familien også være effektive i seksuell utvikling. Vennerelasjoner, TV-programmer, sosiale medier og skole har innvirkning på seksuell utvikling.
Seksuell utvikling er svært viktig i det tidlige spedbarnsstadiet. I løpet av denne perioden oppdager babyer sin egen kropp. Snarere begynner og fortsetter hans oppfatning av sin egen kropp ved å ta på seg selv. Når babyer tar på seg selv, oppdager de sine forskjellige lemmer - armer, ben og hår. Takket være disse oppdagelsene begynner følelser og følelser rundt deres eget kjønn å dannes. Babyer oppdager kjønnsorganene sine eksternt, og etter hvert som de blir eldre, begynner de å oppdage og ta i bruk spillene, lekene og klesstilen som passer til kjønnet deres.
PERIOR PROBLEM: Problemer som kan oppstå i denne perioden inkluderer å være ukomfortabel med babyens utforskning av berøring og å være så hindrende som mulig. Å være ukomfortabel med at barnet tar på ens egen kropp og viser en hindrende holdning skaper nød. Det er et problem at barnets behov for å utforske og ta på sin egen kropp ikke dekkes tilstrekkelig og denne situasjonen undertrykkes av foreldrene. Å prøve å forhindre at babyen kommer i kontakt med moren og ikke ammer babyen er situasjoner som kan skape problemer i denne perioden.
Første barndomsperiode; Det er perioden mellom 2 og 6 år når spedbarnsalderen slutter og tidlig barndom begynner. første barndom d viktig, det vil si barn fra 3 år; Han kan realisere sitt eget kjønn og få bevissthet. Modellerer atferd som passer til hans/hennes kjønnsrolle og velger å leke med leker som passer til hans/hennes kjønnsidentitet mens de leker. I denne perioden utforsker barn ved å stille spørsmål i stedet for å berøre. De er i en tilstand av oppdagelse ved å spørre og bruke alt. Han kan være nysgjerrig på vennens kjønnsorgan og prøve å bli kjent med det motsatte kjønn Han kan fantasere om ekteskap med forelderen til det motsatte kjønn. For eksempel kan en 5 år gammel jente si at hun skal gifte seg med faren sin når hun blir stor. Han stiller spørsmål for å forstå kjønnsforskjellen mellom gutter og jenter og reflekterer denne situasjonen i skuespillene hans i denne perioden.
PERIORALT PROBLEM: Det største problemet som kan oppstå i denne perioden er at familier gir ufullstendige eller overdrevne svar til spørsmålene som stilles av barn, det vil si ved å gå inn i unødvendige detaljer. Disse spørsmålene må ha klare og korte svar. Spørsmål om seksualitet bør ikke gå utover å tilfredsstille barnets nysgjerrighet på en enkel gjenstand. Å blokkere spørsmålene de stiller, taushet og skamme barnet er blant problemene i denne perioden. Å overdrive for mye mens du rengjør toalettet kan skape problemer. Det er nødvendig å rengjøre barnas kjønnsorganer uten å berøre dem for mye. Du bør bruke undertøy når du tar et bad. Barn bør ikke bade uten undertøy for å utvikle privatliv og kroppsautonomi.
Sekundær barndomsperiode: Denne perioden dekker perioden fra 6 år og utover til fylte 12 år. Ettersom den tidlige barndomsperioden slutter, er det forskjeller i barn i denne perioden. Kjønnsforskjell og seksuell identitet og roller som passer til denne identiteten er bestemt. Denne perioden er fasen når grunnskoleopplæringen starter. Gutter tilegner seg sosiale ferdigheter ved å stadig spille spill med jevnaldrende, og jenter med jevnaldrende. De bruker energien sin for det meste på å etablere sosiale relasjoner. Interessen for seksuelle forhold avtar, skolelæring og gruppespill blir aktive. I de senere stadier av sekundærperioden avtar interessen for seksuelle problemer, og etter hvert som moralsk utvikling begynner å modnes, uttrykkes spørsmål knyttet til seksualitet mindre.
PERIORALE PROBLEMER: Å tiltale barnet som kjære, min kjære, kysse barn på leppene, konstant gi seksuelle meldinger, Å kle av seg offentlig, ikke ta hensyn til personvernet, og barn bør ikke gå inn på badet nakne. Det bør læres at det kan vaske seg selv. Barn skal kunne vaske seg ved fylte 7 år og rengjøre toalettet selv innen 5-6 års alderen. Dersom det blir for mye inngrep i denne perioden, kan barnet bli usikkert.
Les: 0
