Når vi ser på følelsesmessig utvikling i ungdomsårene, er det første som skiller seg ut ustabiliteten i følelsene og økningen i følelsesmessig intensitet. De viktigste faktorene som påvirker følelsesmessige problemer i ungdomsårene er aldersgruppe, kontinuitet i utdanning, sosial aksept, individuelle forskjeller og familieholdninger (Koç, 2004).
Ungdom er en fase der forhold til omgivelsene er vevd med følelser. Ungdom blir raskt knyttet, kobler raskt ut, tror raskt, elsker raskt. Emosjonaliteten han er i gir ungdommen lyst til å føle seg adekvat i alt. Han ønsker å tenke som voksne og bli som dem så fort som mulig. Men hans svakhet og utilstrekkelighet gjør ham urolig. Ungdom ønsker å bryte alle bånd med barndommen og fortiden (Avcı, 2006). Av denne grunn fører emosjonell utvikling sammen med økningen og ustabiliteten i følelser, forelskelse, sjenanse og forlegenhet, rastløshet og angst, overdreven dagdrømmer, lyst til å være alene, lett å bli opphisset og motvilje.
Mens følelser som glede, sinne og harme kommer til uttrykk umiddelbart i barndommen, er følelser mer maskerte i ungdomsårene. Den emosjonelle utviklingen til jenter er også fullført før gutter. Blant to individer av forskjellige kjønn på samme alder, vil den kvinnelige sannsynligvis være mer moden enn den mannlige når det gjelder å kontrollere følelsene og balansere spenningen.
Hva gjøres med følelser? Studier viser at tre typer følelser er ulærte følelser. Dette er kjærlighet, frykt og sinne. Disse følelsene er følelsene som folk har arvet.
Kjærlighet: Det er den viktigste faktoren som bestemmer den emosjonelle utviklingen til ungdommen . Mennesker trenger beskyttelse og kjærlighet fra fødselen. Å møte dette behovet er svært viktig for den enkelte for å fullføre sin åndelige utvikling. Ungdom som ikke mottar kjærlighet og aksept, prøver ofte å tiltrekke seg oppmerksomhet med mistilpassede og opprørske holdninger som en reaksjon på dette. Ungdom som lever i miljøer der kjærlighet ikke kommer til uttrykk, er mer kjedelige og ute av stand til å vise følelsene sine. Det er eterløst. Disse unge menneskene føler seg verdiløse fordi de er utilstrekkelige i sosiale relasjoner og ikke kan oppfatte seg selv realistisk.
Frykt: Frykt i ungdomsårene påvirker individets intelligensnivå, alder, Det avhenger av hans modenhetsnivå, hans selvtillit, og hvilken frykt han har blitt betinget av. Frykt er vanligvis av tre typer:
1. Frykt for gjenstander og hendelser: Det er frykten for situasjoner eller gjenstander som dyr, forskjellige lyder, naturkatastrofer.
2. Generell frykt: Frykt for sykdom, fattigdom, død, fremtiden eller feil på skolen.
3. Frykt for sosiale relasjoner: Frykt som å gå inn i en gruppe med jevnaldrende av det motsatte kjønn, møte nye mennesker eller være alene i en gruppe. (Kulaksızoğlu, 2004).
Angst: I følge Cüceloğlu (1991), er forskjellene mellom angst og frykt som følger:< /p >
1. Selv om årsaken til angst ikke er veldig klar, er årsaken til frykt klar.
2. Intensiteten av å føle frykt er større enn angsten.
3. Mens frykt varer i kort tid, varer angst i lengre tid.
De vanligste angstene som oppleves i ungdomsårene er angsten som ungdommen føler under prosessen med å venne seg til sitt nye kropp, eksamensangst, angst for å mislykkes i timene og timene, angst for mor.Det er angsten for å ikke bli forstått av faren og hans omgangskrets (Kulaksızoğlu, 2004).
Les: 0
