En av de vanligste språk- og taleforstyrrelsene vi møter hos barn, er uttaleforstyrrelsen, som er kjent som manglende evne til å uttale bokstaven eller bokstavene (for eksempel å si "teep" i stedet for "hund" og "bjørn" i stedet for 'bi'). Vi ser at det kan fortsette inn i voksen alder når det ikke blir behandlet. De fleste av oss har møtt individer rundt oss som ikke kan uttale lydene «/r/» eller «/s/-/z/» (selv om de er voksne). Vi må ha hørt utsagn som «han snakker med litt stivhet». Dessuten var vi vitne til at mange offentlige personer og kjente personer ikke kunne uttale noen lyder, og vi så på med beundring, men syntes det var veldig sympatisk.
Sett bort fra det faktum at vi innser hvordan denne taleforstyrrelsen , som strekker seg inn i voksenlivet, påvirker personens liv, spesielt på barn. Vi liker det veldig godt. Vi har hørt mange ganger om de herlige tantene og omsorgsfulle onklene som sier til foreldrene sine: «Men denne moren snakker så søtt». Fordi et barn som sier «tuppet» i stedet for «hund», «bjørn» i stedet for «bi», «tang» i stedet for «bord», gir for mye materiale til underholdning. For når selv en enkelt bokstav skaper forvirring, kan det oppstå morsomme situasjoner. Nei, barnet mitt, det er ikke en bjørn, det er en bie!!!
Så, hva er disse artikulasjonsforstyrrelsene?
Uttale er en prosess som utføres av de regelmessige og sekvensielle bevegelsene til organene vi bruker mens vi snakker. Det er evnen til å uttale talelydene til et bestemt språk korrekt. Organene vi bruker mens vi snakker er; De er organene i munnhulen som gjør oss i stand til å produsere talelyder, som den myke ganen, drøvelen, tungen, tenner, lepper og kjeve. Lyder produseres som et resultat av at disse organene fullfører de riktige bevegelsene sammen, at strukturene tar riktig posisjon og at stemmekanalen åpner eller lukker seg på forskjellige måter. Noen av disse lydene er vokaler og noen er konsonanter. For eksempel må vi lukke leppene for å si /m/-lyden. Prøv om du vil, men du vil ikke lykkes. På dette tidspunktet vil vi bedre forklare hva en uttaleforstyrrelse er. Uttaleproblemer oppstår når en person produserer visse lyder feil eller ikke kan produsere visse lyder som et resultat av noen strukturelle hindringer. For eksempel er uttaleproblemer ganske vanlig hos barn født med leppe- og ganespalte.
Det kan ses som et resultat av feil læring, uansett årsak, eller det kan være forårsaket av strukturelle problemer. Hvis vi oppsummerer årsakene som kan forårsake uttaleproblemer: Hovedårsakene inkluderer leppe-ganespalte og munn-ansiktsavvik, kjeveortopedisk anomali, hørselstap, psykisk funksjonshemming, nevrologiske lidelser (cerebral parese og annet).
Vel, lydene vi synes er veldig søte hos barn er korrekte Hvor lenge kan manglende evne til å snakke tolereres? Lydene som barnet kan lage er oppført i henhold til alderen. Den viktigste faktoren her er alder. Selv om det er normalt at et 3 år gammelt barn ikke kan si "/r/"-lyden, som er ervervet sent, og i en alder av 7, ikke kan si de tidlig ervervede lydene /p/ , /b/, /m/, som er inkludert i de første ordene som mamma, antyder en forsinkelse.
Uttaleforstyrrelse er ikke bare manglende evne til å si bokstaver; forskjellige typer feil er også inkludert i uttaleforstyrrelsene. For eksempel; som å bruke en annen lyd i stedet for en lyd (fot i stedet for bil), legge til en lyd (tog i stedet for tog), hoppe over en lyd (hund i stedet for hund), forvrengning (aat i stedet for klokke).
Uttale blant språk- og taleforstyrrelser Det er en av de mest vellykkede terapiene blant logopeder. Hvis ditt barns beslutning om å starte terapi er; Det varierer avhengig av alder, andre utviklingsegenskaper, type og kontinuitet av uttalefeil. Under terapiprosessen brukes målstemmen vanligvis som modell. Din nye stemme; Posisjonen til pasienten læres opp med auditive, visuelle og taktile ledetråder, målatferden knyttet til bokstaven/lyden som han ikke kan si blir gjort oppmerksom på, og den forsterkes med repetisjonsøvelser. Denne nye innlærte lyden overføres til dagliglivet.
Mens barnets fonologiske forsøk på å finne den riktige lyden (legge til lyder, hoppe over lyder, forvrengning) ved å imitere voksentale frem til 3-årsalderen anses som normale , det avtar gradvis og forsvinner ved 4-årsalderen. forventes. Ellers, hva bør vi gjøre som foreldre? Hvis han sier "tepetet" i stedet for "hund"; Det skal være en modell ved å gjenta det riktige ordet, og barnets feilproduksjoner mens de prøver å finne den riktige lyden skal ikke forsterkes av å være sympatisk.
Hvordan påvirker dette problemet, som starter fra barndommen og strekker seg inn i voksenlivet, en persons liv? Dette problemet som barnet opplever i utviklingsprosessen er relatert til dets selvoppfatning. Det påvirker ikke bare barnets personlighet, men får ham/henne til å bli til latter i omgangskretsen hans/hennes, og påvirker til og med negativt hans/hennes leseferdighetssuksess i skolealder. Hvis det fortsetter i voksen alder, kan vi noen ganger møte en negativ innvirkning på en persons forretningsliv, privatliv, noen ganger på en persons selvtillit, og noen ganger på en persons psykologi. Med en veldig naturlig rettighet; En person med en lisp vil kanskje velge en kunngjører, en lærer eller et talebasert yrke.
I lys av all denne informasjonen; Det er ikke riktig å forvente at uttaleforstyrrelsene til barn i skolealder (som er riktig å søke terapi på forhånd) skal forbedres spontant. Evaluering bør bes om fra en logoped.
Les: 0
