Jeg vil fortelle deg om tilnærmingene til psykologiens verden angående ungdomsårene. Så la oss ta en reise med deg i denne storslåtte, men stormfulle verdenen vi kaller ungdomsårene.
Vi møter enkeltpersoner rundt oss eller i familien som prøver å ta et steg fra barndom til voksen alder. Fra tid til annen er vi vitne til reaksjonene til disse individene, som prøver å danne sin egen identitet, på hendelser, deres forsøk og feil i løsningsprosessen, deres problemløsningsstrategier og situasjonene de finner vanskelige. Mens du var vitne, kan du ha hvisket til deg selv at du en gang var tenåring. «Å, vi ble også tenåringer. Var det ungdomsår i vår tid? Jeg har hørt utsagn som dette, "sånn vokste vi opp..." fra foreldrene rundt meg. Når jeg lytter til foreldre, minner jeg dem ofte på at hver enkelt må vurderes ut fra sine egne meritter. Endre miljøforhold, teknologisk utvikling, forventninger og perspektiver er kanskje ikke det samme i hver periode. Så la oss begynne å undersøke alle disse forskjellene ved å inkludere det vitenskapelige perspektivet, og når vi går inn i ungdomsverdenen, la oss ta en kort titt på hvordan psykologivitenskapen ser på ungdomsårene.
Når vi sier ungdomstiden i psykologiens verden; Jeg ønsket å starte emnet med Jean-Jacques Rousseaus syn på ungdomstiden. Jean-Jacques Rousseau omtaler perioden mellom 12 og 15 år som før-ungdomsperioden. Denne perioden uttrykker en oppvåkning i rasjonelle funksjoner, inkludert resonnement og selvbevissthet. Han understreker at den overflødige kraften og energien som unge mennesker har stimulerer deres nysgjerrighet, mens sosial bevissthet og emosjonalitet ennå ikke har utviklet seg. Stanley Hall er; Han kaller denne perioden storm og stress. Storm og stress uttrykker personlige følelser, lidenskaper, lidelse. I følge Hall er ungdomstiden en overgangsperiode og gjenfødelse. Anna Freud sa; Han definerer begrepet ungdom i 1936 som følger: "En ung person er ekstremt egoistisk, ser på seg selv som sentrum for oppmerksomheten og verden, og er også ekstremt selvoppofrende, i stand til å ofre seg selv uten et øyeblikks tanke." "Han unngår mennesker, elsker ensomhet og kaster seg ut i samfunnet med stort ønske." Med andre ord kan følelsene og tankene til unge mennesker i ungdomsårene være foranderlige. Han nevner at de kan gå frem og tilbake i hver sin ende. Psykologisk vitenskap har også diskutert oppvekst når det gjelder vennskap og holdninger innenfor jevnaldrende grupper og innad i familien. Mens jeg snakker om ungdomsår i denne artikkelen, ønsket jeg å starte med å rette oppmerksomheten mot ungdom og familieforhold.
Familie og ungdom
Verdens helseorganisasjon (WHO) definerer ungdomsår som individets overgang fra barndom til voksen alder med biologiske, psykologiske og sosiale endringer.
Når vi ser på familiebegrepet; Den kommer til uttrykk som den minste foreningen i samfunnet, basert på ekteskap og blodsbånd, og dannet av forholdet mellom mann, kone, barn og søsken. Innenfor denne fagforeningen begynner en person som når alderen 15-16 å stille seg selv spørsmålet om hvem han er. Han/hun opplever angst ved å prøve å bevise seg selv i både fysisk og åndelig endring og danne sine egne verdivurderinger. Mens ungdom vokser fysisk, kan det hende at de ikke har samme modenhet i oppførselen. Mens de prøver å etterligne voksne og oppføre seg som dem, kan de på den annen side utvise barnslig oppførsel. På den ene siden ønsker de å erklære sin uavhengighet, og på den andre siden vil de føle støtte fra familiene sine. I ungdomsårene kan følelsen av opprør være rettet mot dem de ser på som autoriteter. Dette kan noen ganger være de eldste i huset eller andre autoritetsfigurer i samfunnet. De kan vise dette opprøret ved å gjøre det motsatte av det som blir sagt eller ved å kritisere de de ser på som autoriteter, ved å flytte bort fra familien eller deres omsorgspersoner, og ved å søke forskjellige kilder til kjærlighet utenfor familien. Det er i denne perioden vennskapsforhold begynner å få enda større betydning. Og følelsen av å tilhøre en gruppe blir sterkere. De kan utvise risikoatferd for å bli inkludert i gruppen. Antall barn i familien, det sosiokulturelle miljøet og den økonomiske situasjonen, foreldrenes alder og utdanningsnivå, samspillet i familien og de holdninger og atferd man ser i familien er av stor betydning i ungdommens verden.
I familier der sunne relasjoner etableres, det vil si individers egne følelser og I miljøer hvor ungdom kan uttrykke tankene sine fritt, kan det observeres en nedgang i følelsen av ensomhet og atskillelse fra familien hos ungdom. Når vi ser på holdninger innad i familien; Avvisende, overbeskyttende, altfor autoritære og undertrykkende, demokratiske foreldreholdninger har en negativ innvirkning på den psykologiske og sosiale utviklingen til ungdommen. Det kan ha positive eller negative effekter.
Barn i familier som viser avvisende holdninger og atferd kan bli fratatt kjærlighet og oppmerksomhet. I følge Gül Şendil (2003), siden barn som oppdras på denne måten blir fratatt kjærlighet og oppmerksomhet, kan de bli individer som ikke elsker seg selv og er mistroende til andre mennesker.
Når det gjelder overbeskyttende foreldreholdninger; Alle oppgaver som er barnets eget ansvar utføres av foreldrene med tanke på at barnet ikke skal bli slitent eller lei seg. Imidlertid kan denne holdningen føre til negativiteter i barnets følelse av suksess, selvtillit og evne til å ta ansvar senere i livet. Under individualiseringsprosessen, når barnet ønsker å gjøre en jobb uavhengig av familien, kan det oppleve angst og frykt og stadig ønske om å bli beskyttet av noen andre.
I autoritære familier; Det er ingen demokratisk holdning. Det er strenge regler i familien og det tas en streng holdning til å overholde disse reglene. Når disse reglene brytes, trer straffesystemet inn. Verbale fornærmelser, nedverdigelser, ydmykelser og fysisk vold kan være blant foreldrenes oppførsel. Så det ville være fordelaktig å ha en mer demokratisk holdning når vi kommuniserer med barna våre. I familier med demokratiske holdninger verdsetter foreldre barnas meninger. De viser holdninger og atferd basert på toleranse og en følelse av tillit. La oss ikke glemme at hvert barn er spesielt. Han fortjener kjærlighet, respekt for ideene sine, oppmerksomheten og forståelsen.
Kjære lesere, i dag prøvde jeg å fortelle dere forskjellige perspektiver på ungdomsårene og hvor viktige familier kan være på ungdomsårene.
Hva barnet ditt vil fortelle deg det. Lytt til alt med ørene. Hvis du ikke lytter til de små tingene han forteller deg når han er liten, vil han ikke fortelle deg om de store tingene han opplevde da han vokste opp. Fordi alle de små fryktene, spenningene og begivenhetene er store for dem.
Les: 0
