Har du problemer med å kommunisere med barnet ditt? Blir barnet ditt etterlatt når det blir venner med jevnaldrende? Han kan ikke uttrykke seg; Er han/hun stort sett stille, sjenert og innadvendt? Så hva kan være den underliggende realiteten til disse problemene? Du har kanskje hørt ordtaket: "Barn er foreldrenes speil." Jeg så dette sitatet for 3 år siden mens jeg leste en artikkel på internett, og i dag gjentar jeg spørsmålene jeg gjorde da jeg leste det den dagen, med en større bevissthet.
Foreldreoppdragets innvirkning på både det kognitive (psykisk) og fysisk utvikling av barnet.Det er for mange til å fornekte. Foreldre har en genetisk påvirkning på barnet allerede før barnet er født. Disse genetiske påvirkningene påvirker barnets fysiske og kognitive utvikling. Mange studier viser at mange utviklinger, fra barnets hårfarge til hans intelligensområde, er formet først og fremst av genene til mor og far, og resten er miljøfaktorer. Så hva kan disse miljøfaktorene være? Familiemiljø, skikker og tradisjoner i samfunnet han lever og vokser opp i, måten å styre landet på, religionen i samfunnet han bor i, sosialt miljø og mange andre elementer er inkludert i miljøfaktorene og påvirke den mentale utviklingen til barnet.
Barnebefolkningen i EU-landene. Når vi sammenligner satsene, er Tyrkia landet med den høyeste barnebefolkningen. Naturligvis er det landet med høyest andel foreldre. Så hvor mange prosent av disse barna i Tyrkia får tilstrekkelig omsorg fra foreldrene? Hvor mange prosent av dem er ansatt på en måte som er samfunnsnyttig og blir til voksne som er selvsikre, sterke, i stand til å uttrykke seg og nyte livet som vi vil? Først av alt, la oss forklare hva vi mener med å være forelder i Tyrkia: Selvfølgelig har hvert samfunn sine egne kulturelle og religiøse tradisjoner. Når et barn blir født i et land, begynner mange ting å ta form rundt ham før han i det hele tatt vet hvordan han skal gå og påvirker barnets mentale utvikling. For eksempel mens foreldre i europeiske land oppdrar barn med en mer selvstendig, individuell og fjern holdning; I Tyrkia er det en mye mer avhengig, varm, familieorientert og kontrollerende tilnærming til barneoppdragelse. Vel, disse kulturelle og tradisjonelle holdningene er positive og Hva er den negative avkastningen? I denne artikkelen vil jeg spesielt berøre våre stereotype holdninger som forårsaker negative resultater, fordi formålet mitt med å skrive denne artikkelen er å øke bevisstheten, selv om den er veldig liten. Ikke bare for å synliggjøre og kritisere de negative sidene ved våre egne tradisjoner, som jeg vokste opp i, men også for å forbedre noen av våre stereotype holdninger som forblir i høysetet når vi oppdrar barn og som kan gi negative konsekvenser i barnets utvikling, og for å redusere forekomsten av disse negative holdningene.
For det første er den viktigste av disse negative holdningene at foreldre nærmer seg barna sine på en autoritær måte . Vi tror at overdreven disiplin og barnets frykt for foreldrene sine er en positiv ting, og noen ganger forteller vi til og med "subjekt-naboen" hvordan barnet vårt nekter å adlyde oss. Vel, dette er frykten vi skaper selv; Tenker vi noen gang på presset det legger på barnet, at barnet deler mange saker med fremmede rundt seg før oss, at når det gjør en feil blir det tilbaketrukket fordi det ikke finner motet til å innrømme det, og at det tyr til lyver mange ganger for å skjule disse feilene? Eller er det lettere først å skylde på barnet for alt dette?
For det andre er et annet problem jeg ofte observerer å fremmedgjøre barnet fra dets individuelle evner. Hvordan og når gjør vi dette? I stedet for å støtte barnet vårt når det tegner et bilde, gjør vi dette ved å si «i stedet for å kaste bort tid på slike ubrukelige ting, løs to tester og forbedre karakterene dine». Når barnet ditt forteller deg at det vil danse eller prøver å etterligne en dansefigur han så på internett hjemme, sier vi «skal du bli danser og sulte, studere mer i stedet?», gjør vi dette igjen. Vi stenger alle veiene rundt barna våre og tvinger dem til å følge bare én vei: å studere. I tillegg tillater eller kan vi ikke engang la barnet vårt skaffe seg en hobby mens han vokser opp. Dessverre lever vi i et land der ikke alle er like økonomisk og ikke alle har de samme mulighetene. I dette tilfellet kan vi ta med barnet vårt til dans, svømming, tegnekurs osv. Dessverre er det en luksus for de fleste familier å sende penger. Men jeg tror Hvis det anses virkelig nødvendig, kan det gis en mulighet for alt.
Apropos det økonomiske problemet, en annen metode eller feil som familier ofte bruker for ikke å miste sine " autoritet": Når barnet ikke oppfører seg slik familien ønsker, manipuler økonomisk. Denne holdningen har blitt så normalisert at foreldre aksepterer den og føler seg berettiget til å gjøre det i en narsissistisk grad. "Han bor under taket mitt, spiser brødet mitt, selvfølgelig vil han gjøre det jeg sier." Jeg er sikker på at disse mønstrene vil høres kjent ut for deg. Eller en annen setning: "La ham stå på egne bein og tjene pengene sine, så kan han gjøre hva han gjør, men under mitt tak gjelder mine regler." Hovedproblemet her er ikke å betrakte barnet vårt som et individ. Fullstendig ignorere barnets ønsker og se våre egne ønsker som vårt barns ønsker. Det jeg prøver å si her er; La oss gjøre hva barnet vil, la det gjøre hva det sier, la oss ikke gi ham penger ubetinget når han vil. Men fra tid til annen, når barnet vårt kommer til oss med et ønske, i stedet for å si «nei» og avvise det, bør vi i det minste la ham føle at vi lytter til ham og forstår ham. Viser vi at vi verdsetter hans/hennes meninger, vil også barnet føle seg verdsatt. Denne verdifølelsen vil spille en viktig rolle i barnets selvrealisering. Vil du at barnet ditt skal vokse opp og føle seg tilbaketrukket, engstelig og uviktig? Eller å vokse som et individ som føler seg verdifull, har utviklet selvtillit, vet at han kan gjøre feil og at dette er en helt normal ting, og viktigst av alt, kjenner seg selv? Valget her er helt ditt.
Les: 0
