Autisme

Autismespekterforstyrrelse (ASD)

1. Sosiale interaksjonsproblemer

2. Kommunikasjonsproblemer

3.Begrenset og repeterende atferd

Det er en nevroutviklingsforskjell manifestert av interesseområder og sensorisk sensitivitet.

Barn diagnostisert med autisme, kommunikasjon og interaksjon med andre mennesker, begrensede interesser og repeterende atferd som svekker personens evne til å fungere ordentlig kl. skole, arbeid og andre områder av livet

SPEILNEVRONER OG AUTISM

Sosiale kommunikasjonsproblemer ved autisme er et av de mest definerende kjennetegnene ved forskjell. Barn diagnostisert med autisme kan ikke reagere på hendelser og mennesker mens de unngår øyekontakt med andre mennesker. Selv om de gjenkjenner følelser som tristhet og glede, kan de kanskje ikke vise empati mot noen som føler disse følelsene. Funn til dags dato bekrefter dette forholdet. For i de fleste studiene har det blitt lagt merke til at den nevrale aktiviteten i hjerneregionene (ventrale premotoriske cortex og rostral av den nedre parietallappen) som antas å ha speilnevronsystemer hos barn diagnostisert med autisme er lavere enn i normale kontrollgrupper. Det antas at speilnevronsystemet, som er skadet på grunn av genetikk, problemer ved fødselen eller ugunstige miljøforhold, kan føre til sosiale kommunikasjonsforstyrrelser ved autisme. >

• 4. hvis ikke babling i måneden

• 5. ikke smile til månen

• 6. hvis han ikke ler av månen

• 8. Hvis han ikke viser interesse for lyd og spill som cee i måneden

• 12. ikke reagerer på navn etter måned

• 14. Peker ikke på objekter så langt unna som månen

• Ekstremt forstyrret av høy støy

• Har vanskeligheter med selv- regulering og ser ikke til moren sin for å få hjelp

• Har ikke øyekontakt

• Forstår ikke og bruker bevegelser som å vise, vinke

• Har vansker med å forstå og bruke ord

• Ser ikke hensyn til deg eller et objekt

ECOLALI

Echolalia er personens repetisjon av setninger som lyder, ord eller setninger hørt fra andre.

• ØYELIG Ekkolali: Det oppstår når barnet umiddelbart gjentar setningene han/hun hører.

• FORSINKET EKKOLALY: Det er repetisjonen av utsagn som tiden har gått ut av kontekst over.

I de fleste tilfeller betyr ekkolali å kommunisere, lære språket eller brukes til språkpraksis. Den viser også hvordan personen behandler informasjon.

Barn med autisme kan bruke Echolalia til:

• Stille et spørsmål/svare

• Få noens oppmerksomhet

• Stimulere/avlaste seg selv

• Starte kommunikasjon / Holde kontakten

_{Les: 0}