BARN i alderen 6-8 år
-Lær omtrent 20 ord om dagen
-Ordforrådet utvikler seg raskt
-Orddefinisjoner som gjenspeiler oppgaven og utseendet konkret
p>-Uttrykk er mer organisert, detaljert og beskrivende
BARN 9-11 år
-Tenker på ord, bruker dem mer regelmessig, definerer synonymer og kategoriske relasjoner
-Forstår doble betydninger av ord, viser sans for metafor og humor
- Fortsetter å lære komplekse grammatikkregler som inverterte setningsstrukturer
- Fortsetter å mestre kommunikasjonsstrategier
- Språk blir lengre og ryddige, detaljerte og uttrykksfulle kan bare lage og produsere noen lyder
Til slutt er det artikulasjonshandlingen, som vi vurderer ARTIKULSJON betyr muskelbevegelsene som er ansvarlige for de raske endringene i intonasjonen, timingen og intensiteten til de påfølgende lydene i munnen, tungen, strupehodet, stemmebåndene og andre taleenheter. De ansikts- og strupehodet-relaterte delene av den motoriske cortex av disse musklene styrer. Det er en motorisk taleforstyrrelse preget av vanskeligheter med å ordne ordene riktig
Meldingene blir dårligere til de når artikulasjonsorganet i hjernen
Selv om det ikke er noen svakhet i musklene som brukes i tale, er det nødvendig å snakke språket riktig. og er ikke i stand til å bevege leppene riktig til det riktige stedet, også alvorlighetsgraden av APRAXIA avhenger av hjernens natur. skade. Apraksi kan være assosiert med dysartri og afasi
apraksi hvis det oppstår i barndommen, er det definert som barndomsapraksi lager lyder
-bruker bevegelser som å nikke og peke fingre i kommunikasjon
-forstår enkle kommandoer (som tidevann)
-selv om de ikke helt forstår, bruker noen få enkle bevegelser ord
-trinn med intonasjon som om de snakker
1-2 ALDER
-Kan ta med ønsket gjenstand fra det andre rommet
-Vis det til foreldrene
-Spiller late som matlaging
-Begynner å si en nytt ord hver uke
-Begynner å bruke ord ved å bruke to ord
p>
-Kan stille spørsmål
ALDER 2-3
-50-100 Bruker ordet i kommunikasjon
- Kan lage en setning med tre ord
- Kan følge instruksjoner (som åpne vinduet 9)
-Bruker pronomen som jeg, du
- må være svært behagelig av slektninger
-kroppsdeler sier navnet deres
-Kan holde en kort samtale
Kan bruke noen suffikser (som negativ, flertall)
3-4 ALDER
- Gjennomsnittlig 800 -Kan bruke 1500 ord i kommunikasjon
TAR DU OPPMERKSOMHET PÅ ANTALL ORD BARNA DINE BRUKER?
2-6 ORD VED 12. MÅNED
10 ORD VED 15 MÅNEDER
50 ORD VED 19 MÅNEDER
24 MÅNEDER 200-300 ORD
1000 ORD VED 36 MÅNEDER
AUTISME
Autismespektrumforstyrrelse (ASD)
-Sosiale interaksjonsproblemer
-Kommunikasjonsproblemer
-Begrenset og repeterende atferd er en nevroutviklingsforskjell manifestert av interesser og sensorisk sensitivitet
Barn med autisme, kommunikasjon og samhandling med andre mennesker, begrensede interesser og evne til å fungere ordentlig på skolen, jobben og andre områder av livet har problemer med repeterende atferd og symptomer som svekker ryggraden
BABY MED HELSEPROBLEMER OG EN KREATIV MOR
HAN GA ET VELDIG GODT EKSEMPEL VED SOM EN BABY FOR ET BARN MED HELSEPROBLEMER
>ARBEIDSOMRÅDER FOR SPRÅK OG LØPETERAPI
1-Talelydforstyrrelser
-Artikulasjonsforstyrrelse
-Fonologisk lidelse
-Talelydapraksi
2-Motoriske taleforstyrrelser
-Apraxia
-Dysartri
3- Flytende lidelser
p>-Stamling
-Rask forvrengt tale (takyfemi)
4 - Forsinket språktale
5 - Spesifikk språkforstyrrelse
6- Ervervede språklidelser
-afasi
-parkinson
-TBI
-demens , Alzheimers
7-stemmeforstyrrelser
-stemmebåndslammelse
-mutasjonsfalsettao
-stemmedel
-knute, polypp
p>8- Resonansforstyrrelser
-Leppe- og ganespalte
9-Svelgeforstyrrelser
10-Språkforstyrrelser på grunn av en andre funksjonshemming
p>-mental/ auditiv/synshemming
-CP,autisme
11-Autismespekterforstyrrelse
-Dysleksi
-Dysgrafi
0-3 MÅNEDER Periode
Mottagerspråk
-Hun blir skremt av høy lyd
-Stille når hun snakker til
-Når hun hører en lyd øker eller bremser sugingen
-Bevisst om morens stemme og holder kjeft når hun gråter når hun hører morens stemme >
-Gråter for å uttrykke hennes ulike behov
-Smiler når hun ser familien sin
Snakker
-bruker for det meste vokallyder
- De pleier å bruke p og b leppelyder
Periode på 4-6 måneder
Reseptivt språk
- Følger lydkilden med øynene
- Han legger merke til endringer i morens stemme
-Musikk og leker som lager lyder interesserer ham
Utrykksfullt språk
-Snakker begynner å pludre
-Hun humrer og ler
-Indikerer begeistring eller misliker
- Hun gråter når hun tilbringer tid med familiemedlemmer eller alene
Tale
Babyling begynner
7 MÅNEDER -1 ALDERSPERIODE
Reseptivt språk,
-Liker enkle spill
-Snuer seg mot lyden og ser
-Hører på samtalene rundt seg
-Oppfatter hendelser
-Imiterer gester og ansiktsuttrykk
Ekspressivt språk
-Lager korte og lange babler
-Kan tiltrekke seg oppmerksomheten til andre med ord eller ikke-gråtende lyder
Kan ha noen få ord nær 1 år gamle
- Disse ordene er kanskje ikke forståelige
Snakker
-Kan danne stavelser
Produserer -p, d,t,d lyder
1-2 ALDERSPERIODE
Reseptivt språk
-Kan vise flere deler av kroppen når du blir spurt
-Utfører enkle veiledninger og svarer på spørsmål
-Enkel lytting til barnerim, eventyr eller sanger Månen sier noen nye ord. Kan bruke to ord sammen
-Imiterer lyder og leksemer
-Bruker pronomen
-Kan formidle tanker ved å ordne enkeltord
- Ord bruker 20-50 ord
Snakker
-Ett ord imiterer uforståelige ord
- Bruker kanskje ikke noen lyder i begynnelsen og slutten av ord
-p,b,m,n,a,v,k,g bruker lyder
2-3 ALDERSPERIODE
Reseptivt språk
-Ord forstår forskjeller i betydning
-Forstår sekvensielle instruksjoner
- Lytter til auditive historier i lange perioder
-Definerer objektet som brukes
-Lytter for å lære
/p>
-Bruker et ord for nesten alt
-Bruker to-tre-ords uttrykk
- Bruker navnet på objektet hun vil ha mye
-Ordforråd 10 -20 ord i måneden rtar
-Bruker negative setninger
Snakker
-p,b,m,n,v,h,r,y,k,g, bruker t ,d lyder
Ved den 24. måneden er dens forståelighet mellom 50-75 %
-36. taleforståelighet økt til 80-90 % per måned
3-4 ALDERSPERIODE
Reseptivt språk
-Forstår funksjonene til objekter
-Enkel, forstår og svarer på spørsmål
-Forstår hvem, hvor, hvordan, hvorfor spørsmål
-Hører når det blir ringt fra et annet rom
Expressive Language
-Forstår folk utenfor familien
-Snakker lett, ingen repetisjoner i tale
Lager setninger med 4 eller flere ord
p>-Beskriver hva de gjør hjemme eller hjemme
Snakker
-Snakker er helt forståelig
-s,z,ş, j,ç, produserer c-lyder
4-5 ALDERSPERIODE
Reseptivt språk
-Forstår sekvensielle hendelser
-Svarer på spørsmålet Hvordan
-Utfører generelt enkle kommandoer
-Hører på noveller og svarer på spørsmål
-Omfattende og forstår de fleste fortellingene hjemme og på skolen
p>
p>
Expressive Language
-Hans stemme er klar
-Bruker detaljerte setninger
-Forteller relevante historier
- Kan kommunisere med voksne og barn
-Kan fortsette å snakke om et bestemt emne
TALER
-Snakker de fleste lyder riktig
- l,r produserer lyder. kommuniserer lett med andre
-Bruker grammatikk for voksne og snakker om detaljer
HVA ER EN MIKROTIA?
-Medfødt, kun en svært liten del av øreflippen eller auricle Dannelsen av mikrotia kalles Microtia
Å være tospråklig ELLER flerspråklig GIR IKKE SPRÅK- OG STALLEVORDRELSE ELLER UNDERFORSTÅT
FORSLAG TIL STALEHYGIENE
- Daglig vann forbruk bør tas hensyn til
-Bør ikke snakke ved å rope
-Tunge oljeholdige og brus bør unngås
-Mentol forårsaker uttørking i vokalen ledninger
Les: 0
