Utdanningen som gis i førskoletiden er en prosess der det raskeste grunnlaget for barnets sosiale, fysiske og kognitive utvikling legges. Dette er en periode hvor barn omgås og lærer å dele, samarbeide og venne seg til hverandre. Perioden mellom 2 og 6 år, som inkluderer tidlig barndom, er den perioden barnet utvikler seg raskest. Erfaringene til barnet i denne prosessen danner grunnlaget for fremtidens liv.
Når bør barn starte førskoleutdanning, som har en så viktig plass i barns suksess og vekst i fremtiden? Førskoleperioden kan starte ved 3-års alder, når barnet begynner å komme opp fra spedbarnsalderen, men i denne aldersperioden er barn ennå ikke klare for heldagsopplæring, i den første perioden og i minimum 6 måneder, barn i 3-årsgruppen kan starte skolehverdagen på en sunn måte ved å gå på skolen halv dag. Den 0-3 år gamle spedbarnsperioden er en prosess der barnets forhold til sin mor, deling, samhandling, erfaringer, emosjonelle og fysiske behov dekkes, et trygt tilknytningsforhold etableres og de første skritt tas for en sunn utvikling av barnet.
Omtrent 2 år.Barn utvikler seg på mentale, emosjonelle og fysiske områder og får bevegelighet med utvikling av grovmotoriske ferdigheter. Rundt denne alderen begynner barn å interessere seg for miljøet og reagere. Fra de er 2 år har barn mulighet til å sosialisere seg med jevnaldrende ved å bli med i lekegrupper med mødrene sine. Etter fylte 3 år kan barn oppleve barnehage ved å starte førskoleperioden, hvor de kan sosialisere seg og få kunnskap og ferdigheter som også understøtter tilegnelsen av fin- og grovmotorikk. Det er svært viktig i denne prosessen å innse at hvert barn er unikt og å vurdere deres utviklingsegenskaper, talenter og ferdigheter, og individuelle forskjeller.
Når familier velger førskoleinstitusjoner, bør de først kjenne barna sine godt og velge en barnehage ved å være bevisst sine interesser.svært viktig. Førskoleinstitusjoner er miljøer der barnet ditt kan ha det morsommere i oppveksten, begynne å lære gjennom lek og støtte barnets sosialisering ved å kommunisere med andre barn.
En barnehage bør først og fremst unngå tilnærminger som utfordrer barn faglig. Barn i alderen 0-6 år kan lære med et læringssystem basert på konkret, aktiv oppdagelse og eksperimentering. Barn bør gis miljøer som kan fremheve deres individualitet i dagliglivet. La oss ikke glemme at hvert barn er unikt og hvert barns verden er forskjellig. Læreren er et av de viktigste elementene å ta hensyn til i en barnehage. Det er viktig at lærerne har akademisk kunnskap, barneutvikling og pedagogikkutdanning, og erfaring med barn ved å jobbe i yrket i minst 3 år. Det er nødvendig at personalet i barnehagen har opplæring og erfaring for å ha tilstrekkelig utstyr til barnet. Er lærere klar over innovasjonene når det gjelder barns utvikling, hvordan forholder de seg til familien og barnet i problemløsning? Slike situasjoner bør tas i betraktning. Før du registrerer deg, sørg for å møte barnets lærer, tilbringe tid med dem og få informasjon om hjelpelærere. Lærernes kommunikasjon og interesse for barn er veldig viktig.
Et av de viktigste punktene å vurdere i førskoleinstitusjoner er, er det en psykolog som jobber i barnehagen? Det er viktig å være oppmerksom på at psykolog bør jobbe i barnehagen for å følge barnas utvikling riktig og gi støtte til både familien og barnet i negative situasjoner.
Skolen bør inkludere grenklasser, ha tilstrekkelig materiell til idrett og kunstneriske aktiviteter og aktivitetstimer Er det noen kurs eller aktiviteter knyttet til kunst? Alle disse spørsmålene er viktige ved valg av skole. Førskoleinstitusjoner bør ikke bare fokusere på å utvikle mentale og motoriske ferdigheter. Barnehager som har et detaljert program som dekker mange ulike områder og tilbyr alternativer bør foretrekkes.
For barnehager, i tillegg til alle funksjonene vi nevnte ovenfor, er de fysiske egenskapene til skolen også svært viktige. Er miljøet i barnehagen trygt, hvordan er miljøet, har den hage, kan barn bevege seg fritt, er klasserommene komfortable nok og får sollys? Alle disse detaljene er blant de viktige kriteriene som bør tas i betraktning for barn. I tillegg er det tatt sikkerhetstiltak for barn i og rundt skolen. Spørsmål som om forholdsreglene er tilstrekkelige, rensligheten på skolen og om hygienen er på et sunt nivå for barn er blant detaljene foreldre må ta hensyn til.
Hvis vi berører De viktigste punktene å vurdere når vi avslutter artikkelen vår, vil vi være oppmerksom på rensligheten i barnehagene når det gjelder de sunne utviklingsprosessene til barn. Hyppig vask av skoleleker og kjøkken- og toaletthygiene er svært viktig. Barn skal kunne bevege seg fritt på skolen, og det skal legges til rette for et skolemiljø der barna kan lære ved å ta på, føle og oppleve. Det er svært viktig at undervisningsmateriell er rikt for å støtte barn faglig. Barn bør lære ved å oppleve forskjellige ting gjennom en rekke aktiviteter.
Les: 0
