Toaletttrening for barn med autisme

Tegn som viser at barn med autisme er klare for toaletttrening;

Barn med autisme viser generelt de samme symptomene som typisk utviklende barn når de er klare for toaletttrening. Disse symptomene kan imidlertid vises når barn med autisme blir eldre, og treningen kan ta lengre tid.

Noen tegn på at barnet ditt er klart er:

 

• eller kunne fortelle deg (eller vise med et tegn eller gest) at de har våt eller skitten til klærne sine

• Kunne følge en enkel instruks som f.eks. som "sitte på toalettet" og trekke buksene opp og ned

• Ha regelmessig avføring

• Ha tilstrekkelig blærekontroll å holde seg tørr i minst en time av gangen gjennom hele dagen.

 

Det er en god idé å snakke med barnets barnelege eller fastlege før du starter toaletttrening. De kan utelukke eventuelle medisinske problemer som kan forstyrre toaletttrening og fortelle deg om barnet ditt er klart til å begynne.

 

Starte toaletttrening med barn med autisme;

 

Trinnene for toaletttrening er nesten de samme for alle barn. Men barn med autisme kan trenge ekstra støtte og strategier tilpasset deres behov.

 

Vår artikkel om toaletttrening kan hjelpe deg i gang. Deretter kan du bruke følgende tre strategier for å hjelpe barnet ditt med autisme med å gå fra bleie til potte eller toalett:

 

Oppmuntring og belønning

Visuell støtte

Sosiale historier.

 

Prøver en kombinasjon av disse tilnærmingene å se hva som fungerer best for barnet ditt er en god idé.

 

Uansett hvilken strategi eller kombinasjon av strategier du bruker, er det også en god idé å bryte prosessen med å gå til badet i mindre deler. Du kan lære barnet ditt disse delene trinn for trinn – for eksempel å trekke ned buksene, sitte på toalettet, tørke av bleien osv.

 

Noen barn med autisme er redde av toalettet, Så sørg for at toalettet er et behagelig sted å være. Prøv for eksempel å gjøre temperaturen på toalettet eller badet lik resten av huset og sjekk at belysningen ikke er for sterk. Du kan også plassere et trinn foran toalettet slik at barnet ditt kan hvile føttene.

 

Bruk av insentiver og belønninger for å hjelpe med toaletttrening

 

    

 

Å rose og belønne barnet ditt mens du lærer ham hvert trinn av toalettbesøk, kan oppmuntre ham til å Fortsett å prøve. Du kan prøve:

 

• Beskrivende ros – for eksempel "Charlie, bra for å sitte på toalettet"

• Nonverbal ros, gester (klapping) eller tegn (tommel opp)

• En favorittaktivitet – for eksempel leketid med tog

• En stjerne på klistremerkediagrammet.

 

Før du begynner, planlegg nøyaktig hvilken oppførsel du vil belønne barnet ditt for og sørg for at barnet ditt forstår belønningen. Prøv en rekke belønninger og bruk den som barnet ditt reagerer best på.

 

Når barnet ditt gjør fremgang på et bestemt trinn, slutter du å bruke aktiviteter og leker som belønning. Men fortsett å rose barnet ditt.

 

Visuell støtte og toaletttrening

 

Barn med autisme er generelt visuelle elever. Dermed kan du støtte barnets læring ved å gi visuelle enkle toalettopplæringstrinn tips og veiledninger.

 

Du kan prøve å lage en visuell støtte eller et program for å vise barnet ditt trinnene til bruk av toalettet. Du kan bruke Picture Exchange Communication System (PECS) eller andre visuelle hjelpemidler. Du kan feste timeplanen på en vegg i nærheten av toalettet eller potten for å minne barnet på trinnene.

 

Se gjennom timeplanen med barnet ditt 2-3 ganger om dagen. Alle som bruker toalettet må kjenne til og følge programmet. På denne måten vil treningen være konsekvent.

 

Sosiale historier og toaletttrening

 < / p>

Sosiale historier kan hjelpe barn med autisme med å takle utfordrende eller forvirrende situasjoner, for eksempel toalettopplæring.

 

Erfarne logopeder, ergoterapeuter og tidlig intervensjon eller skolelærere kan hjelp toalettet med å trene barnet ditt.

 

Hvis barnet ditt skal gå på toalettet hjemme hos en venn eller et annet sted enn hjemme, øv på en ny historie for denne situasjonen med barnet ditt på forhånd. Når hendelsen skjer, kan historien hjelpe barnet ditt å vite hva det skal gjøre.

 

Når du skriver en sosial historie, bruk ord og bilder barnet ditt kan forstå. Foreslå mulige svar og atferd i stedet for å gjøre historien til et definitivt "manus" å følge.

    

 

Pottetrening er bra for barn med autisme. tips for å hjelpe barnet ditt å gå

 

Disse tipsene kan hjelpe barnet ditt å gjøre fremskritt med pottetrening:

 

• Hvis barnet ditt har vanskelig for å gjøre endringer, bør du vurdere å hoppe over "potte"-stadiet. Å sette barnet ditt direkte på toalettet, kanskje med et pottetreningssete, begrenser antallet endringer barnet vil gjøre under pottetrening.

• Prøv vaskbare, gjenbrukbare treningsbukser eller slike. med beskyttende fôr. Disse hjelper barnet ditt med å bli bevisst følelsen av fuktighet, så de er nyttige hvis barnet ditt har problemer med å vite når det skal bruke toalettet.

• Bruk et bestemt språk. Si for eksempel «Eddie, sitt på toalettet og tisser». Dette er klarere enn å be barnet ditt om å "sitte på toalettet" og hjelper barnet ditt å forstå hva det trenger å gjøre.

• Velg et ord som refererer til å gå på toalettet. La alle i familien bruke det.

• Lær barnet ditt en måte å fortelle ham at han må på toalettet. Dette kan inkludere ikke-verbalt innhold eller bruk av Picture Exchange Communication System (PECS).

• Å sitte på toalettet i fem minutter er tilstrekkelig. Å sitte på toalettet for lenge kan gjøre barnet ditt n kan få ham til å føle at han blir straffet.

• Prøv å holde deg rolig og positiv. Barn med autisme kan ha problemer med å forstå nye situasjoner og andres følelsesmessige reaksjoner.

 

Håndtere sensoriske følsomheter: tips< / p>

 

Hvis barnet ditt med autisme er sensitivt eller ukomfortabelt med de sensoriske aspektene ved å gå på toalettet, prøv måter å kontrollere barnets sensoriske toalettopplevelse. For eksempel:

 

• Venn barnet ditt til å sitte på toalettsetet ved å øve noen minutter hver dag. Gjør barnet ditt komfortabelt – hvis for eksempel bakken er kald, ta sokker på barnets føtter.

• Bruk en krakk som barnet kan sette føttene på.

• Hvis barnet ditt er redd for det store hullet i vannet, bruk en treningsstol.

• Fortell barnet at det vil være en høy spylelyd og forklar årsaken til lyden.

• La barnet ditt holde favorittobjektet sitt mens det sitter på toalettet

 

Utfordringer med toaletttrening for barn med autisme: tips

 

Uhell er en del av pottetrening for alle barn . De kan omfatte atferdsproblemer, forstoppelse og ting som går baklengs.

 

Atferdsproblemer

 

Noen ganger toaletttrening Barn med autisme kan utvise utfordrende atferd. Han kan for eksempel være redd for toalettet, gå andre steder fra toalettet, fylle toalettet med papir og andre materialer, hele tiden skylle toalettet, smøre bæsj på veggen og andre steder, og nekte å bæsj.

 

Barnet ditt kan oppføre seg slik. Hvis barnet ditt oppfører seg, kan fagpersoner som spesialpedagoger, psykologer eller ergoterapeuter hjelpe deg med å utvikle strategier for å overvinne disse problemene.

 

Forstoppelse

Forstoppelse er et vanlig problem hos barn. Hvis barnet ditt unngår å bæsj, kan det være forstoppet.

 

Forstoppelse er vanligvis ikke forårsaket av utilstrekkelig vann eller andre væsker eller ikke nok kostfiber. Noen autister Barn er kresne spisere, noe som kan føre til at de lettere blir forstoppede enn andre barn.

 

Hvis du tror at barnet ditt er forstoppet, kontakt barnelege eller fastlege. De kan utelukke underliggende medisinske bekymringer og hjelpe deg med strategier for å håndtere barnets forstoppelse.

 

Ting som går galt

Noen ganger kan fremgang i pottetrening hos barn stopper eller går galt.

 

Hvis dette skjer, prøv å ta opp når barnet ditt tisser eller bæss i buksene i en uke eller så. Hvis det utvikler seg et mønster, mål disse tidspunktene ved å ta barnet ditt på toalettet rett før han vanligvis tisser eller bæss i buksene.

 

Noen ganger kan disse problemene være relatert til ting som stress , sykdom, forstoppelse eller diaré. Legen din eller andre fagpersoner som jobber med barnet ditt kan hjelpe deg med å løse disse problemene.

 

_{Les: 0}