Den mest kritiske perioden for barns utvikling er 0-6 år. 0-6 aldersperioden er de viktigste årene for utviklingen til den enkelte. Spesielt de første 4 årene er veldig viktige. Denne aldersgruppen er en periode hvor barnets hjerneutvikling i stor grad er fullført, grunnleggende vaner bestemmes og grunnlaget for personlighetstrekk legges.
Perioden mellom 0-3 år er det absorberende sinnet. periode der barn ubevisst absorberer alt rundt seg som en svamp. Barn absorberer det de blir utsatt for. Mellom 3 og 6 år bevisstgjør de det de har lært ubevisst. Mellom 0 og 6 år beveger nevroner i barnas hjerne seg veldig raskt. Å bli utsatt for mange stimuli og oppleve ulike opplevelser påvirker hjernens utvikling positivt. Når erfaringserfaringer legges til medfødte arvelige egenskaper, går utviklingen av hjernen i positiv retning.
Grunnlaget for vitale egenskaper som selvtillit, tillit til verden, grunnleggende sosiale ferdigheter, entreprenørskap, kraften og lysten til å uttrykke seg er lagt i denne alderen. På grunn av viktigheten av barnets tidlige utviklingsår, bør familier være spesielt forsiktige med sin tilnærming i denne perioden.
I vårt land er screeningtester fra AGTE og Denver mye brukt for å evaluere barn mellom 0-6 år fra et utviklingsperspektiv. Tidlig diagnose er av stor betydning for en sunn utvikling. Utviklingstester brukes også for å avdekke styrken til normalt eller raskt utviklende barn og for å identifisere områder som trenger støtte.
Hvordan følges utviklingen?
-
Utvikling kl. det første oppfølgingsmøtet gjøres barnets utviklingsevaluering. I denne evalueringen brukes utviklingsscreeningstester.
-
Barnets utvikling; Det vurderes etter områder som språkkognitiv, finmotorikk, grovmotorikk, sosiale ferdigheter, egenomsorg og generell utvikling.
-
I følge resultatene fra utviklingstesten. , utviklingskarakteristikkene til barnet i henhold til gjeldende måned. Det er forklart til foreldrene. Det gis informasjon om hvilke ferdigheter han/hun får denne måneden og hvilken atferd eller atferdsproblemer han/hun vil ha.
-
Forslag til spill og leker som egner seg for utvikling av måneden er laget.
-
Aktivitetsforslag gis til foreldre som de kan implementere hjemme for å støtte deres utviklingsområder.
-
Hvor effektiv kommunikasjon mellom foreldre og barn bør være, hva og hvordan man reagerer i problemsituasjoner. Relevant informasjon gis.
-
Spørsmål knyttet til problemene foreldrene opplever besvares.
-
Informasjon om hvordan prosessen vil bli behandlet i henhold til resultatene av barnets utviklingstest. er gitt.
-
Hvis utviklingstestresultatet er passende for måneden og alderen, aktivitetsforslag sendes til familien.
-
Forsinkelse eller utviklingshemning. Det utarbeides programmer for barn med nedsatt funksjonsevne og høyrisikobarn. Det holdes økter med barnet for å støtte dets utvikling, og familien får forslag til aktiviteter som kan gjøres hjemme.
Å følge utviklingen av barnet, for å gjenkjenne utviklingsstadiet barnet er i, for å forstå stadiene i disse stadiene. Å kjenne til egenskapene til barnet og behandle barnet deretter vil være til fordel for foreldrene når det gjelder å overvåke om barnet er i sunn utvikling, og stille tidlig diagnose og intervensjon, og etablere sunn kommunikasjon med barnet.
Les: 0
