Vi lever i en kjønnsorientert kultur. Flere og flere mennesker innser denne situasjonen og forstår viktigheten av å oppdra barn uten å forme dem med "mannlige" og "kvinnelige" stereotyper. Disse stereotypiene er farlige for barn fordi de begrenser barnets følelser og oppførsel, og hindrer dem i å nå sitt fulle potensial. Kulturbudskapet er at gutter er smartere og mer talentfulle enn jenter, og at jenters primære rolle i livet er morsrollen. Denne antakelsen om kjønnsdiskriminering ligger til grunn for foreldres, slektningers, venners og læreres oppførsel overfor barn (Pogrebin, 1980). Før fylte 2 år er barn ofte uvitende om kjønnet sitt, og deres preferanser bestemmes ikke av kjønnet. Men fra 3-årsalderen lærer de at det er kulturelt akseptabelt for hvilket kjønn de skal leke med hvilke leker, hvilke klær voksne menn og kvinner skal ha på seg, hvilke verktøy de skal bruke og hvilke aktiviteter de skal delta i (Verner og Snyder , 1966). Etter en kort stund tvinger barn hverandre til å følge disse normene. En studie utført i barnehager viste at gutter som lekte med dukker, fancy klær, kjøkkenleker eller kunstutstyr ble kritisert av jevnaldrende seks ganger oftere enn andre barn (Fagot, 1977). Noen hevder at gutter iboende er forskjellige fra jenter, og at preferanser og samfunnets kjønnsroller er et resultat av disse genetiske forskjellene. Det er et faktum at gutter er mer aggressive enn jenter, spiller mer kraftbaserte spill og foretrekker biler, tre og harde gjenstander som leker. På den annen side foretrekker jenter generelt dukker, fancy klær, lekehus, kunstneriske aktiviteter og dans (Fagot og Kronsberg, 1982). Men årsaken til disse observerte forskjellene er ikke nødvendigvis biologiske. Grunnen til at gutter og jenter foretrekker disse aktivitetene kan være at foreldrene behandler dem forskjellig og har ulike forventninger til dem. Ofte behandler foreldre gutter og jenter annerledes fra den første dagen barnet deres blir født. Noen ganger er foreldrene ikke klar over denne forskjellen i oppførselen deres. Generelt snakker mødre mer til sine nyfødte døtre enn de gjør med sønnene sine. De snakker greit. De vugger sønnene sine mer enn døtrene, holder dem mer og berører dem mer. Selv om oppførselen til den nyfødte jenta og gutten er den samme, kan denne forskjellen observeres i oppførselen til moren. Når barn vokser opp, fortsetter foreldre å behandle gutter og jenter forskjellig. Mens de kjøper flere dukker og små husholdningsleker til døtrene sine, kjøper de flere biler, baller og reparasjonsmateriell til sønnene. De kommuniserer også mer verbalt med døtrene og mer fysisk med sønnene (Fagot og Kronsberg, 1982) Døtre sosialiseres til å være avhengige; De oppmuntres til å ta på og være nær mødrene sine, og de lærer å være pene og rene. Gutter forventes å være selvstendige og tøffe, å generelt ikke vise følelsene sine, og spesielt å skjule følelser som ømhet, frykt, medfølelse og tristhet. Utvalget av 85 følelser jenter får lov til å vise er bredere. Disiplinen som brukes på gutter er også annerledes. Forskning har vist at foreldre slår sønnene sine tre ganger mer enn døtrene (Straus, 1971).
Hvis du vil at oppførselen din overfor barna dine skal være utenfor sexistiske stereotypier, er en god måte å starte med leker du gir dem. Det betyr å gi begge kjønn både dukker og lekebiler og tog. Foreldre bør også ta hensyn til barnas holdninger til spill. Hvis du ignorerer gutter som leker med dukker, vil det ikke hjelpe mye å kjøpe dukker. Hvis du gir dem en dukke, må du oppmuntre dem til å leke med dukken som du gjør med jenter og også kjøpe dukkens tilbehør som en seng, klær, tallerkener og kopper. Dette kan være vanskeligere enn det ser ut til fordi det er en rekke faktorer som kan komme i veien. Dine venner og slektninger er kanskje ikke like åpne som deg og kan kjøpe barnet ditt mer tradisjonelle, mer stereotype leker. For å etablere en balanse kan du kompensere ved å kjøpe leker som de ikke har kjøpt. Hvis slektningene dine bare gir datteren din dukker, kan du også kjøpe en verktøykasse til bursdagen hennes. Frykt for homofili (homofobi), gode intensjoner fra foreldre Det kan forhindre det. I vår kultur er mannlig heteroseksualitet nært forbundet med ideen om å være tøff, aggressiv og ufølsom. En "ekte mann" opptrer ikke kjærlig. På grunn av denne triste holdningen tror mange foreldre at oppmuntring til "mykere", kjærlige følelser og oppførsel hos sønnene deres vil føre til at de blir homoseksuelle. Det er viktig å merke seg at homoseksualitet ikke kan forutsies av barndomsatferd (Simon & Gagnon, 1976) og at seksuell tiltrekning ikke er relatert til kjønnsidentitet eller kjønnsroller Det er bevist at det ikke er noen relasjon (Green. 1976) Selv om faktorene som gjør at folk er homoseksuelle er ukjente, er det klart at det å oppdra barn uten kjønnsdiskriminering er ikke en av dem. Det er viktig å oppmuntre barnet ditt til å ha venner av begge kjønn. Det er ingen grunn til bekymring hvis sønnen din leker med jenter eller datteren din leker med gutter. Det er ingenting. Gutter som leker med jenter etter alderen av 4 eller 5 blir noen ganger sett på som "jenteaktige", men foreldre bekymrer seg hvis sønnene deres ikke viser interesse for jenter i ungdomsårene. Irrasjonelt sett forventes gutter som er fratatt vennskap med jenter i barndommen å danne meningsfulle relasjoner med jenter i ungdomsårene. Den beste måten for de to kjønnene å utvikle gode relasjoner er å leke sammen fra tidlig barndom. Som mor eller far kan du foreslå at barna dine inviterer både jenter og gutter til bursdagsselskapene sine, og du kan gjøre en innsats for å danne idrettslag og klubber bestående av jenter og gutter i ditt miljø eller arrangere andre arrangementer. Å skille gutter og jenter i barndommen beskytter dem ikke mot homofili. Faktisk kan det motsatte være sant. Det er velkjent at likekjønnede opplevelser er mer vanlig i alle gutteidrettslag og private gutte- eller jenteskoler som har som mål å gjøre gutter til «ekte menn» og småjenter til «damer». Mange barnebøker diskriminerer kjønn. Bøker om dyr bruker ofte kun mannlige pronomen, som om det ikke fantes kvinnelige dyr. Ofte er de eneste hunndyrene i disse bøkene helt klart mødre. Mannlige og kvinnelige karakterer er generelt i tradisjonelle kjønnsroller; Den som opplever mest eventyr, tar mest initiativ og tar mest risiko Karakterene er mannlige, de passive og hjemlige karakterene er kvinnelige. De fleste TV-programmer er ikke bare bedre enn bøkene i denne forbindelse, men er også mye mer effektive på grunn av deres levende visuelle skildringer på skjermen. Du kan reversere disse effektene hjemme ved å kjøpe kjønnsnøytrale bøker til barnet ditt. Det kan også være nyttig å begrense barnas TV-seertid og diskutere sexistiske stereotypier med dem. Barnet ditt påvirkes av alle faktorene jeg nevnte her, men den viktigste informasjonskilden er modellen og eksemplet du gir ham. Foreldre som begrenser sin egen oppførsel for å tilpasse seg sexistiske stereotypier, kan ikke forvente at barna deres skal nå sitt fulle potensial. Barn lærer mer av å observere deg enn av noen leke eller bok du kan gi dem.
Det er også viktig å la barn av begge kjønn føle og uttrykke alle slags følelser. Kulturen vår oppfordrer jenter til å være redde og gutter til å være aggressive, men gutter har like mye frykt som jenter, og jenter opplever sinne like mye som gutter. Det har blitt observert at gutter som henvender seg til psykologer og psykiatere generelt blir henvist til dem på grunn av deres aggressive, destruktive og konkurransedyktige oppførsel, mens jenter ofte blir henvist til dem av grunner som frykt, sjenanse og mangel på selvtillit (Chesler, 1971). Denne situasjonen er en indikasjon på at barn oppdras med kjønnsdiskriminering. Gutter blir forhindret fra å gråte mer enn jenter og blir lært opp til å undertrykke følelsene sine. Det er ingen overraskelse at mange voksne menn, etter år med å holde følelsene i sjakk, plutselig eksploderer ved liten provokasjon. De blir sinte og aggressive fordi det ikke finnes noen annen akseptabel kanal de kan uttrykke følelsene sine gjennom (Yachnes, 1973).
Det er naturlig for barn å gå gjennom en fase hvor de tilpasser seg stereotypier. Smågutter kan si at de ikke er interessert i dukker selv om de er gitt til dem, mens småjenter kan være mye mer interessert i dukker enn lekebiler og tog. Selv om det ikke er noen kjønnsforskjell hjemme, må barn fullt ut omfavne de sexistiske rollene samfunnet pålegger seg. Barn følger sannsynligvis tradisjonelle manns- og kvinneroller for å bli akseptert av jevnaldrende. De føler behov for å rette seg etter ordrene deres.
Selv om du tror at barnet ditt er påvirket av vennene sine og at innsatsen din er forgjeves, er det viktig at du fortsetter å ha en kjønnsnøytral holdning hjemme. De positive effektene av dette miljøet på barnet ditt blir kanskje ikke tydelig før han eller hun når voksen alder og begynner å vurdere et bredt spekter av karrierer uten å bli påvirket av sexistiske stereotypier.
Det er tydelig at sexisme skader gutter som mye som jenter og fratar alle å være et helt menneske. Alt som kan gjøres hjemme for å balansere disse effektene vil være fordelaktig for både barna selv og, til syvende og sist, verden som helhet.
Les: 0
