Det er lett å være en forelder biologiskmen det viktigste er å være en åndelig og sosial forelder.
Biologisk sett, å være mor for meg.Det er nok for kroppen å nå en viss modenhet. Men er det nok å være en åndelig og sosial forelder?
Å være en åndelig og sosial forelder betyr at forelderen møter barnets behov i denne forbindelse og at forelderen føler glad for å gjøre det. Så, hva skal vi gjøre for å oppdra barnet vårt åndelig og sosialt?
Først av alt har barnets familie et veldig solid fundament, og han/hun må kjenne og ta rollene av mor, far, søsken osv. og oppfører seg deretter.. Det setter barnet i stand til å utvikle et konsept om "familie", og dermed er dette steget tatt fast i barnets egen familie, som er den første gruppen der han eller hun er sosialisert. Åndelig sett, med dette faste skrittet han tok fra familien sin; De har behov som kjærlighet, respekt, medfølelse, en følelse av tillit, å se seg selv som et individ, bli presentert med eksemplariske foreldre, et varmt hjem... Ved å gi disse utvikler barnet en selvsikker personlighet og sunne personlighetstrekk.
De sosiale behovene til barnet inkluderer å bo i en sunn familieinstitusjon, forstå at han er en medlem av familien, anerkjenner samfunnets verdier, sosialt samvær, Disse inkluderer å kommunisere med andre mennesker og spesielt med jevnaldrende, være et verdifullt medlem blant venner og være i en bestemt posisjon blant andre mennesker. Selv om vi har skrevet disse funksjonene separat, spiller alle disse funksjonene en rolle i den sunne utviklingen til et barn åndelig, fysisk og sosialt.
I dag fokuserer foreldre mer på biologiske behov hos barna i barnas utvikling Likeledes, når de åndelige og sosiale egenskapene vi har nevnt blir tatt hensyn til og betraktet som en uunnværlig faktor i barnets oppvekst, blir barna klare til å vokse opp med alle behov dekket. Foreldre har å gjøre med læring i barneoppdragelse. Hver forelder lærer først foreldreskap i sin egen familie. Disse lærdommene egner seg kanskje ikke alltid veldig godt som eksempler . I de følgende årene, mens vi oppdrar barna våre, prøver vi å korrigere eller til og med endre denne atferden og bruke dem på barna våre. Sosialisering veileder oss også i å lære om foreldre.
Vi lærer samfunnets forventninger til foreldrene og observerer oppførselen til foreldrene rundt oss. Som et resultat av alt dette dannes et bilde av foreldreskap rundt oss. I vårt samfunn tror foreldre at godt foreldreskap betyr å reagere positivt på alt barnet ønsker, gi det mat uten å spise, kle på det uten å ha det på seg, gjøre for sine egne barn det foreldrene ikke kan gjøre for ham, og ta vare på håret hans. For eksempel kan barnet kutte ned på noen nødvendige utgifter eller til og med sette seg i gjeld for å kjøpe skoene han/hun vil ha. Disse er for det meste biologiske og delvis knyttet til sosialt foreldreskap. Foreldre som gjør dette kan sammenligne sine egne barn med andre barn og ydmyke dem, devaluere dem, kanskje ikke verdsette deres følelser og tanker, kan ta ansvar for det de har gjort for barnet sitt, kan ikke stole på dem, kan bruke vold (verbal, fysisk, følelsesmessig), er kanskje ikke et godt eksempel.
I dag har familier blitt "barnefamilier". Med andre ord er familiens sentrum barnet og barnets ønsker. Familiens sosiale relasjoner justeres i henhold til barnets leksjoner, eksamener og til og med barnets innfall Noen foreldre sier at jo mer de oppfyller barnets ønsker, jo bedre er moren. De tror de er fedre. Hvor løper barn innenfor rammen av et slikt relasjons- og familiemiljø?Foreldre ser ut til å ha blitt vant til den barneorienterte familien, men man forstår også at de ikke er særlig fornøyd med den. For en løsning må foreldre, samfunnet og samfunnets verdier beskyttes. La oss ikke glemme at barna våre er som deig som ikke er bearbeidet i ovn. Hvis foreldrene vil, kan de lage vakre kaker, bakverk og boller av den. Hvis de vil, ødelegger de deigen og den blir klar til å bakes i ovnen som bortskjemt deig.
Les: 0
