Språk- og taleterapi
Det er en terapi som utføres i hver periode av et individs liv, fra fødsel til alderdom. Det er mulig å overvinne språk- og taleforstyrrelser med riktig terapi og riktig terapeut til riktig tid.
p>Utviklingsmessig språk- og taleforstyrrelse
Den omhandler vanligvis problemene til barn i alderen 0-7 år, når de begynner akkurat å tilegne seg språket. Språkproblemer sett hos barn i denne perioden er generelt begrenset i antall ord og utilstrekkelige setningslengder. For detaljert informasjon, kan du se vår utviklingsspråkartikkel i artikkeldelen.
Stamling
Stamling, forlengelse eller blokkering av 3 eller flere ord for hver 100. ord talt eller lest. Det er definert som . Det kan sees i nesten alle aldre etter fylte 2 år. Det er mulig å oppnå en vellykket løsning med passende terapiteknikker
Artikulasjon og fonologisk forstyrrelse
Artikulasjon oppstår når lyder ikke kan produseres tilstrekkelig eller i det hele tatt under tale produksjon eller bruk av et annet fonem i stedet. Vi definerer det som en lidelse. Hvert fonem har en posisjon i begynnelsen, midten og slutten av ordet. Et barn eller voksen i passende alder må utføre denne produksjonen i disse tre situasjonene. Hos noen mennesker forekommer ikke denne produksjonen.
Autisme og språkterapi
Angående taleforsinkelse < Tanken om at «man skal vente til fylte 4 år» er en regel som gjelder for barn som ikke har tilleggshemninger. Hvis et barn har et auditivt, psykisk, fysisk eller atferdsproblem, bør tale- og språkterapi startes så tidlig som mulig.
Det viktigste problemet man møter ved autisme er den sosiale kommunikasjonen til det autistiske individet. Dessverre blir språkforsinkelse hos barn med autisme noen ganger neglisjert av familier og noen ganger av eksperter. Sen oppstart av tale- og språkterapi fører til en reduksjon i barnets mulige språkgevinst Språk- og logopeder bruker vitenskapelig basert praksis utviklet på feltet når de jobber med personer med autisme.
Språk- og taleforstyrrelser på grunn av hørselstap
Språkutvikling; Diagnosen hørselstap, som har et positivt forhold mellom dem, avhenger av enheten og alderen for oppstart av utdanning. Det blir verre. Selv om tidlig diagnose av hørselstap ikke er tilstrekkelig alene, er det et svært viktig skritt for å oppnå vellykkede resultater hos barn med hørselstap. Etter tidlig diagnose av hørselstap, vil gjenoppretting av utilstrekkelig hørselsinngang til det auditive systemet med et (re)habiliteringsprogram redusere de negative effektene av hørselstap. For å oppnå mer vellykkede resultater i utviklingen av barn med hørselstap bør en hørselsscreening gjennomføres senest innen en måned, og de som ikke kan bestå screeningen bør gjennomgå en omfattende audiologisk vurdering innen tre måneder. Innen seks måneder må et passende høreapparat være montert og pasienten må inkluderes i et (re)habiliteringsprogram.
Lydterapi h3>
Stemmeforstyrrelser:På grunn av forverring i personens stemmebånd eller stemmekanal, blir tonehøyden og intensiteten til stemmen svekket sammenlignet med jevnaldrende.
Stemmeterapi:Pasienter med stemmeproblemer, For å sikre korrekt og sunn lydproduksjon ved å bruke stemme- og pusteveiene.
Afasi og logopedi
Afasi oppstår vanligvis som et resultat av hjerneslag eller traumer. Hvis skaden forårsaket av disse hendelsene oppstår i venstre hjernelapp, i språkdelen, går språkkunnskaper tapt. Bortsett fra traumer, kan en hjernesvulst eller infeksjon forårsake afasi. Språkterapi i afasi skjer ved å introdusere stimuli innenfor et vanskelighetshierarki til språket eller kognisjonsmodusen der ytelsen er dårlig, stimulere hjernen og overføre det som er lært til det virkelige liv. Målet med terapien bør være å prøve å rekonstruere og organisere språket som individet har tilegnet seg og mistet gjennom behandling og utdanning, og å reparere språket i livet, ikke i et klinisk rom.
Les: 0
