Lek er en universell aktivitet og form for selvuttrykk i barndommen.Gjennom lek utvikler barnet sine mentale, emosjonelle, motoriske og sosiale ferdigheter. Lek er like nødvendig for barnets vekst og sunne utvikling som ernæring, kjærlighet og omsorg. Lekeprosessen, som starter fra spedbarnsalderen, fortsetter i skolealder. I denne perioden er lek en viktig kilde til tilfredsstillelse for barnet.
Barn har en tendens til å fokusere mer på gruppespill i skolealder. Spesielt barn av samme kjønn spiller kjønnsspesifikke spill. Gutter foretrekker spill som er mer aktive og spilt med et lag. Jenter klynges sammen og leker seg imellom.
I spillet påvirker barnets mobilitet positivt luftveiene, sirkulasjons- og fordøyelsessystemet og akselererer utviklingen deres. Takket være lekene som spilles utendørs, får barnet vitamin D ved å dra nytte av sollys, appetitten øker og han sover mer komfortabelt takket være oksygen og frisk luft. Balanseleker, ballspill og lignende aktiviteter gir barnet for vane å bruke kreftene hensiktsmessig og i tide.
Barn som ikke kjenner hverandre kommer sammen og omgås i lekemiljøet. Spillet er deres mest naturlige forståelsesmiljø, det er deres felles språk.
Spill er et gruppearbeid. Under lek lærer barnet å respektere andres rettigheter, akseptere nederlag og ikke gjøre opprør. Barnet, som sosialiserer seg gjennom lek og blir bevisst begrepene «meg ogandre», lærer også å gi og motta gjennom lek. Leken har en stor rolle i barnets tilpasning til samfunnet og moralske regler.
Når barnet leker, øker sansene og evner og ferdigheter utvikles. Leken er et miljø hvor barnet anvender det det hører og ser og utvikler det det har lært. I leken er ikke barnet begrenset til det det ser rundt seg, det tilfører også egne tanker og gir form, bevegelse og liv til leken på sin egen måte. Han føler stor glede og glede av dette. Gjennom lek har barnet mulighet til å frigjøre sin oppsamlede energi på en sosialt akseptert måte. Ved å leke begynner barnet å akseptere vennenes uavhengige eksistens. Barnet får erfaring mens det leker. Barns personligheter utvikles gjennom spill som involverer seg selv og andre.
Lek påvirker følelsesmessige relasjoner. Det er viktig å starte n. Det lar barnet bli kvitt spenningen som skapes av stimuli det mottar fra omgivelsene i dagliglivet. Gjennom lek finner barnet muligheten til å uttrykke sine dypeste følelser og behov og kan løse sine emosjonelle problemer på egenhånd. Dermed gir lekemiljøet barnet mulighet til å mestre sine indre konflikter og angst. Leken lærer barnet å forstå livet det lever i og å skille mellom det som er ekte og det som er uvirkelig.
Barnet er konstant i mental aktivitet under leken. I spillet blir barnet kjent med alle slags begreper og objekter og lærer deres bruksegenskaper og funksjoner. Barnet, som lærer å gjenkjenne og bruke nye begreper og objekter, prøver ubevisst å forstå egenskapene til disse begrepene og objektene ved å sammenligne dem med hverandre. I løpet av spillet er barnet konstant engasjert i mentale aktiviteter som å tenke, oppfatte, forstå og symbolisere.
Som et resultat; Lek skal ikke ses på som et middel til å fylle barnets fritid. Lek er et ekte og viktig pedagogisk verktøy. Det er en repetisjon for det virkelige liv og forbereder barn på livet.
Les: 0
