Å sette regler og grenser for barn er et psykologisk og utviklingsmessig behov til beste for barnet. For barnets psykiske og fysiske velvære og sosiale harmoni må han/hun kjenne sine grenser og følge reglene. I denne forbindelse er foreldrenes tilnærming svært viktig.
Barnet bør ikke tilnærmes for påtrengende, og dets atferd som ikke utgjør noen psykisk eller fysisk fare bør ikke stoppes. Ellers vil vi fraråde barnets entusiasme for nysgjerrighet, utforskning og det å være individ, og skade det trygge og nære forholdet til barnet. Be barnet om å stoppe på riktig måte og sette regler og grenser; Det gjør at barn føler seg trygge og verdifulle. Det øker barns motivasjon til å etterleve sosiale regler, kontrollere impulser, samarbeide, utforske, ta ansvar og rette opp sine feil. Når vi aldri stopper barnet og setter grenser; Sannsynligheten for ekskludering, konflikt og negative reaksjoner hjemme og i samfunnet øker.
I vårt samfunn er det mer sannsynlig at noen barn har vanskeligheter med å sette regler og grenser. Når vi ser på egenskapene til barn i faresonen;
Å være det første barnebarnet i familien,
å være født sent eller gjennom assistert befruktning,
å oppleve en livstruende situasjon under graviditet eller spedbarn,
Har en vedvarende fysisk sykdom,
Har et søsken dø før ham/henne,
Å leve i en stor familie ,
Både mor og far Vi møter faktorer som å jobbe,
Foreldrene hans er skilt eller opplever å miste en forelder,
Han er aktiv, utålmodig , sta.
Hva bør tas i betraktning når man advarer barn?
Barn er veldig gode observatører, de legger lett merke til hvem som sier stopp og når, i hvilke situasjoner reglene endres, hvem følger reglene og hvem som ikke gjør det, og det de gjør kan overskride reglene. Handlingene vi tar er mer effektive på barn enn det vi sier. Hvis vi bruker den atferden vi forventer av barnet i våre egne liv, vil det mesteparten av tiden ikke engang være behov for å advare.
Hvis du slår barnet ditt når det ikke gjør det du vil. , vil han prøve å få det han vil ved å slå når det ikke er det han vil ha. Når noen familier setter regler for barna sine, opplever de bekymringer som «om han ikke liker meg, om han blir psykisk opprørt, om han mister selvtilliten, om han blir ulykkelig». Men voksen Selv om vi er borgere, vakler vi når vi kommer inn i et samfunn vi ikke kjenner reglene til. Barn opplever også forvirring og mistillit når foreldrene ikke setter regler eller når regler endres ofte. Denne situasjonen påvirker forholdet til andre mennesker negativt, spesielt forholdet til foreldrene, og kan føre til at familien opplever fryktelige situasjoner uten å innse det og føre til at barnet blir skadet.
Barn vil gjøre hva de enn vil. ønsker, å ha det de vil ha umiddelbart og ikke bli hindret. Fordi de er unge, har de vanskeligheter med å utsette ønsker, venting, sinnemestring og selvutfoldelse. Derfor, når de prøver å stoppe dem, prøver de å få det de vil ved å gråte, stampe, rope, kaste gjenstander og slå seg selv eller andre. Som forelder, ta hensyn til barnets alder, utviklingsnivå, personlighetstrekk og tidligere erfaringer med barnet og handle hensiktsmessig. For eksempel, i stedet for "Nei, du kan ikke drikke cola," kan du rolig si: "Å drikke cola er ikke sunt for deg, så du bør ikke drikke det, hvis du vil, kan vi presse appelsinjuice og drikke det sammen." Hvis barnet ikke aksepterer, ikke delta i gjensidig stahet, krangling eller forhandlinger. Dommene dine skal være korte, klare, trygge og bestemte, ikke sinte eller bønnfallende. Mens du gir detaljert, rimelig, logisk og overbevisende informasjon og eksempler, kan barnet ditt tenke på hva han må gjøre for å nå målet sitt. Hvis han oppfører seg på en måte som kan være skadelig for ham selv, deg eller miljøet hans, stopp ham rolig. Hvis det ikke er noen mulighet for at noen vil bli skadet av reaksjonen hans, gå til ham, ta bare øyekontakt og vent stille på at han skal roe seg ned. Hvis barnet blir ukomfortabelt å bli kontaktet og intensiteten av reaksjonen øker, gå bort fra det og vent til det roer seg litt.
Ikke gi bestikkelser eller belønninger til barnet for å stoppe reaksjonen. , for eksempel "Jeg gir deg sjokolade eller en telefon hvis du slutter å gråte." Å gjøre det vil forsterke barnets feil holdning og øke sannsynligheten for at det gjentar seg. Hvis han kommer til deg når hans sinne avtar og gjentar den samme forespørselen, gjenta det forrige svaret ditt med samme besluttsomhet og ro. Selv om det er feil å si «ja» til barns forespørsler som skal besvares «nei», er det mer feil å først si «nei» og deretter endre avgjørelsen til «ja». hysj. Når du har vanskeligheter med å sette regler og grenser for barn, ikke tru med å klage til noen andre (far, lærer, psykiater) Denne oppførselen vil barnet forstå som "Jeg kan ikke si nei til deg". Etterpå blir det vanskeligere for deg å sette regler for barnet og si nei. Hvis reglene og grensene du setter for barnet ditt endres når du er alene, når det kommer gjester, når du er på reise eller når du er på besøk, vil barnet ditt merke dette. Et barn som følger reglene og som du kan si stopp til når du er alene, kan oppføre seg på uventede måter og forespørsler i andre miljøer og kan sette deg i en vanskelig situasjon.
Foreldres personlighetsstruktur, mentale og fysisk sykdom, økonomiske vanskeligheter og problemer mellom ektefeller gjør det vanskelig å sette grenser for barn. Hvis holdningene til mor og far er ulike når det gjelder å sette grenser for barnet, vil det oppstå en konflikt om å si stopp og barnet blir forvirret. Først av alt, løs forskjellene i holdninger mellom dere, unngå i det minste å krangle foran barnet eller blande seg inn i den andres regler. Barnets vanskeligheter med å lære sine grenser er ikke bare forårsaket av foreldrene, men også av barnets karakter og psykiske problemer. For eksempel har hyperaktive barn alvorlige problemer med å følge regler og adlyde fordi de er sta, impulsive, utholdende og utålmodige. Noen ganger ignorerer foreldrene barnets situasjon og klandrer seg selv eller hverandre, og tenker at barnet gjorde det med vilje. Som et resultat prøver de å løse problemet med en strengere holdning og går inn i en ond sirkel.
Det er veldig viktig at forholdet ditt er godt for å sette regler og grenser for barnet ditt. Bruk derfor omtrent en halvtime hver dag på å spille spill, le og slappe av sammen. Å gå ut som en familie en gang i uken, gjøre hyggelige aktiviteter ute og ha det hyggelig vil forbedre forholdet.
Grensen som forstyrrer forholdet mellom foreldre og barn, forårsaker hyppige krangel og gjensidig sinne, og skader både foreldre og barn psykisk.-Ved vanskeligheter med å sette regler er det nødvendig å søke hjelp fra en spesialist i psykisk helsevern for barn.
Les: 0
