Når problemer i tidlig barndom nevnes, er det første du tenker på problemer knyttet til spise-, søvn- og toalettvaner. For å forstå og evaluere årsakene til fremveksten, utviklingen og løsningen av disse problemene, vil det å kjenne og forstå de periodiske trekkene i utviklingsprosessen som kalles tidlig barndom være grunnlaget.
Av denne grunn, ta en se på utviklingsegenskapene til prosessen mellom 1-6 år er grunnlaget for utviklingen av disse problemene. Det vil avdekke problemene og mestringsmetoder.
1 år gammel;
Dette er alderen da barnet opplever egosentrisme og impulsivitet mest intenst og begynner å utforske seg selv og omgivelsene. Barnet i denne alderen tar alltid, vil, venter, insisterer men gir ikke, deler ikke og foretrekker å være alene og leke. Hans viktigste jobb er å fange smutthullene i reglene satt av moren og pressen og prøve å teste disse reglene. Hvordan forholdet til foreldrene går, eller god-dårlig, rett-galt, er begreper som er meningsløse for ham.Denne perioden er en fullstendig negativitetsprosess der barnets innsats for å være selvstendig og dets ensomhet og selvforsyning finner sted. og utvikle seg. Mens han prøver å gjøre disse, prøver han også å forstå viktigheten av foreldrene sine. Han prøver å opprettholde sin fysiske beskyttelse og det husly han gir seg selv.
Barnet i denne alderen tar ikke hensyn til ordene "nei, ikke" på noen måte. Derfor vil det være mer meningsfullt å organisere hjemmemiljøet for å sette regler eller forhindre negativ atferd. For et barn er det ingen forskjell mellom en lekebil og en krystallvase. Det er ingen oppfatning av at det å droppe noen ville være farlig og at dette ville bli oppfattet som ugagn.
2 år gammel;
Dette er overgangsperioden når barnet insisterer på å demonstrere sitt eget kompetanse. Av denne grunn er dette året, som kalles det "forferdelige andre året" og hvor barnet opplever sin "negativistiske krise", en periode der det ønsker å gjøre alt selv og motstår foreldrenes kommandoer og ønsker. Disiplin blir et viktig problem i denne alderen.Det er en periode hvor foreldre må ta grep for å lære begrepet rett og galt, passende atferd og negativ atferd, og få et perspektiv utenfor sitt eget. Imidlertid fortsetter egosentrismen fortsatt, Det er en alder som reagerer på interaksjon. 2 år er en alder når et barn enten vil "ignorere" en negativ advarsel eller fortsette å gjøre den uønskede oppførselen ved å svare "nei". Det er også en tid da han blander sammen drømmer og virkelighet, drømmer og virkelighet.Monsteret han ser i drømmene kan faktisk være under sengen hans. Foruten disse, barnets spørsmål "hvorfor, hvorfor?" Det er en periode han stiller flest spørsmål. Hans hovedmål er å vite mer, ikke å gjøre moren sint. Følelsesmessige utbrudd og raserianfall er vanlig hos barn rundt 2,5 år. Han holder på i lang tid for å få det han vil, og prøver å manipulere foreldrene ved å gråte og bruke fysisk vold. Hele denne tilnærmingen betyr ikke at han er et aggressivt, stridbart barn; Det er ikke annet enn et spill som barnet spiller for å oppnå sine ønsker. Jo mer han kan kontrollere miljøet sitt, jo mer selvsikker vil han føle seg, og han vil prøve alle måter å oppnå denne kontrollen. I tillegg kan han ikke kontrollere seg selv midt i et anfall av sinne eller gråt; hans hovedproblem er at han ikke kan roe seg ned. Derfor, hvis du blir sint eller har en tendens til å straffe, mater og styrker du hans negative angrep.
3 år gammel;
Barnet er nå mindre egoistisk, deler mer og er mer samarbeidsvillig. med den voksne Dette er en periode hvor han fortsetter å stille spørsmål som "når, hvor, hvordan" og fortsatt viser sitt sinne og harme fysisk. Han begynner gradvis å skille mellom drømmer og virkelighet, men imaginære venner er veldig vanlige i denne alderen. Empati har utviklet seg og de har begynt å forstå og bry seg om andres følelser. Av denne grunn begynner de å følge og adlyde flere regler uten frykt for å miste sin uavhengighet. Barn i denne alderen bryr seg om å få anerkjennelse og beundring. Av denne grunn er det den mest passende alderen for barnet å lære reglene og å bli rost og oppmuntret for dette.I tillegg, i denne alderen, når blærekontroll utvikler seg og han kan kontrollere toalettbehovet med denne utviklingen, denne kontrollen kraft og evne til å mestre seg selv på dette området vil styrke følelsen av å være et selvstendig individ. Tvert imot vil denne svakheten i kontrollen føre til utvikling av skyld- og skamfølelser. Ved 3,5 års alder går barnet inn i en vanskelig periode. For i denne perioden, selvregi/autonomi Kampen for omis sak åpenbarer seg nok en gang. Med andre ord, selv om han nå er i ferd med å bli et individ som kan ta selvstendige avgjørelser, føler han seg fortsatt følelsesmessig usikker når han begynner å forstå at han ikke kan ta disse avgjørelsene uavhengig av den voksne. I denne perioden, hvis de undertrykkende voksne holdningene er "ikke se, ikke le, ikke snakke, ikke gråte osv.", kan barnet av og til stamme, suge tommelen, bite negler osv. å takle denne usikkerheten. kan vise atferd.
4 år gammel;
Dette er alderen for "tross"; Barnet blir mer trassig, spesielt mot sin likekjønnede forelder. Dette alderen barnet kan snakke og opptre uhøflig til voksne eller venner når deres ønsker blir krenket. Han flytter grensene, sparker, slår, ler overdrevet og gråter når han blir provosert eller sta. Han liker å bruke slangord og se foreldrenes ansiktsuttrykk når han bruker dem. På den ene siden elsker han for mye og på den andre siden hater han for mye. Med andre ord viser de ekstreme og varierende følelser. Han kan lyve ofte, og i stedet for å bli straffet, tenker han på å redde situasjonen ved å lyve og gjennomfører den. Han kan ta og bringe andres eiendeler, dette er ikke tyveri. Et 4 år gammelt barn tror at det han har er hans eiendom. Han oppfører seg ofte frekt og grusomt mot foreldrene sine, og presser grensene for uavhengighet; Han kan ikke forstå konseptet med å følge reglene. Dette viser seg i det faktum at han ikke er rammet av straff og ikke er redd. Denne alderen, som har stor betydning med tanke på sosialisering og omgjengelighet, kalles «gjengalderen». Spill med jevnaldrende og venner de kommer overens med er svært viktig.
5 år gammel;
Det er en alder da barnet begynner å bli selvforsynt, sosialiserer seg, er selv- selvsikker, harmonisk men formalistisk. I denne alderen, hvor "streben etter å være best" er viktig, streber barnet etter å bevise sin eksistens og godhet. Han er nå en harmonisk og snill venn. I en alder av 5,5 år blir selvledelse igjen barnets viktigste agenda. Men denne gangen er ikke barnet i åpent opprør. Med sine langsomme bevegelser og ignorering oppnår han passivt det samme resultatet. Fra tid til annen observeres raserianfall og mer surmuling. . Som svar på plagsomme situasjoner oppstår klager over hodepine, magesmerter og spørsmålet "Elsker du meg?". Av denne grunn er det viktig for barn å ikke bli flau, skjelt ut eller straffet, spesielt foran andre, i denne perioden.
6 år gammel;
6 år gammel;
6 år gammel; p>
Det kalles ubesluttsomhetsalderen og latskap. Barn endrer mening hele tiden i denne alderen. En harmonisk og rolig periode begynner, der forhold til venner kommer i forgrunnen og forhold til foreldre svekkes. Det er en alder hvor barnet umiddelbart blir overrumplet av kritikk og mest sannsynlig er traumatisk. Denne aldersperioden er en periode hvor barnet hele tiden utvikler seg og forandrer seg. Av denne grunn er foreldre ofte forvirret. Dessuten, siden det er en alder hvor han stiller spørsmål ved om han er elsket «uansett hva han gjør», tester han ofte foreldrene sine; Av denne grunn er det en periode hvor han plutselig oppfører seg negativt og oppfører seg positivt på samme tid.
De generelle utviklingstrekkene til et friskt barn nevnes og det gis noen ledetråder om problemene man møter i disse periodene .
Tidlig. Når det gjelder barndomsproblemer, kan vi liste opp følgende:
SØVNPROBLEMER:
Stadiene av problemer knyttet til søvnvaner kan være oppført som følger:
Legetidskamp
Spilletid
Ringer til din side
Kommer til foreldrenes seng
Hyppig oppvåkning
Vanskeligheter med å sovne
Manglende evne til å sove alene (nattskrekk, mareritt, søvnskrekk)
Når bør barnets soverom skilles ?
Les: 0
