Psykopatologi er vitenskapsgrenen som undersøker psykiske lidelser og unormal/maladaptiv atferd og deres årsaker og konsekvenser. Dette begrepet kalles sykdomsprosessen til patologi i klassisk psykiatri. Psykopatologi er med andre ord den grenen av vitenskapen som negativt påvirker en persons daglige liv og rutine, og forårsaker funksjonssvikt i hjemmet, på jobben, i vennekretsen og i det sosiale livet.
Noen temaer som dekkes av psykopatologi er somatisering, angst, besettelse, depresjon, psykotisk, paronoid. , og er fobisk. I denne delen vil forebyggingsprogrammer om de ovennevnte problemene bli diskutert.
Schizofreni er blant de 10 beste sykdommene som bidrar betydelig til den globale belastningen av sykdommer og er mer sannsynlig å se hos menn og kvinner i siste årene med funksjonshemming. Det har blitt fastslått at kvinner er mer vanlig enn menn. Den kroniske karakteren av schizofreni og mangelen på effektiv behandling betyr at dens bidrag til funksjonshemming er større og den totale sykdomsvarigheten er lengre hos dem som diagnostiseres tidlig.
Blant ulike forebyggingsprogrammer, forebyggende studier for høyrisikogrupper for funksjonshemming har kommet i forgrunnen. . Forebyggingsstudier for høyrisikogrupper har fokusert på noen av de tidlige funnene og ukontrollerte symptomene på schizofreni. Den allmennforebyggende tilnærmingen tar hensyn til en stor målgruppe i storsamfunnet. Siden forekomsten av schizofreni i samfunnet er svært lav, anses en generell forebyggende tilnærming ikke som hensiktsmessig.
Forebygging av schizofreni kan forekomme i ulike stadier av sykdomsprosessen; I henhold til klassifiseringen av Medical Board Institute for Prevention of Mental Disorders, utføres forebyggende intervensjon før sykdomssymptomene debuterer, etter fremveksten av mulige symptomer, og før pasienten blir diagnostisert, med sikte på diagnose og intervensjon så snart som mulig.
Forebyggende intervensjon av schizofreni før psykose. Fastsettelse av perioden er grunnlaget for begrepet forebygging.
Ved kroniske psykotiske lidelser, informasjon om utvikling av fysisk deformitet på grunn av sykdommen er begrenset. Bevegelsesforstyrrelser kan utvikles ved schizofreni og lignende psykotiske lidelser, uavhengig av bivirkningene av behandlingene som brukes. Bevegelse som oppstår som et direkte symptom på sykdommen Deres funksjonshemninger inkluderer for det meste hypokinetiske bevegelser. Konstant å forbli i samme kroppsholdning som en hypokinetisk bevegelse forårsaker fysiske holdningsforstyrrelser. Depresjon er en svært vanlig hjernesykdom i dag. Depressiv lidelse påvirker personens tanker og følelser, sosial tilpasning og sunn tenkning. Symptomer som håpløshet og depresjon har en viktig plass i depresjon og utvikling av psykopatologi. En av de psykiske lidelsene som involverer håpløshet er depresjon. Bortsett fra disse symptomene kan personen oppleve depresjon, skyldfølelse, verdiløshet og håpløshet om fremtiden. Det har blitt fastslått at depresjon er mer vanlig hos personer med lav selvtillit. Etter hvert som selvbebreidelsen øker, synker den depressive personens selvtillit, han tror at han ikke vil lykkes med å nå målene sine, og følelsen av å mislykkes øker. Mens de forklarte depresjon, utviklet Abramson og Seligman (1978) teorien om Learned Helplessness, og i følge denne teorien forklares dannelsen av depresjon som problemene som oppsto i barndommen og manglende evne til å mestre disse problemene, hjelpeløshet. Bibring (1953) forklarte psykopatologien til depresjon i henhold til begrepet ego, ifølge hvilken en person har håp som han prøver å realisere for å være selvsikker og verdifull. Som følge av konfliktene som oppstår når disse forventningene ikke kan innfris, blir personen håpløs, mister selvtillit, trekker seg tilbake i seg selv og blir deprimert. De fleste studier utført med depresjon har konkludert med at følelsen av håpløshet og risikoen for selvmord er høy. Når du arbeider med depresjon, blir det betraktet som falsk læring og kalt psykopatologi. Studier utført for å forhindre depresjon; Ved å utvikle en støttende tilnærming og empati, får det personen til å føle tillit og håp. Selvtilliten øker og kommunikasjonen blir bedre. I en studie utført i England hadde kognitiv atferdsproblemløsningsterapi en reduserende effekt på depresjon. På samme måte var det innflytelsesrik i studien fokusert på sosial problemløsning utført av Sakinofski og vennene hans. Beck (1979) utviklet teorien om kognitiv svikt og gjennomførte studier om pessimisme og håpløshet. Som et resultat av forskningen kan kognitiv terapi brukes til å behandle depresjon og håpløshet, og redusere risikoen for selvmord. Det har blitt bestemt som en metode for å forhindre besettelse.
Obsession er en repeterende tanke, impuls eller tanke som oppstår ufrivillig og kommer inn i bevissthetsfeltet på en vedvarende og overbevisende måte, som av personen blir sett på som absurd og irrasjonelle, og forårsaker angst, er også definert som fantasier. Den innledende fasen av tvangslidelser oppstår vanligvis i 20-årene. OCD viser seg tidligere hos menn enn hos kvinner og er dobbelt så vanlig. Startalderen er generelt fastsatt til 19 for menn og 22 for kvinner. De vanligste tvangstankene ved tvangslidelser er kontaminasjonstvangstanker. Andre tvangstanker er oppført som patologisk tvil, somatisk, symmetri, aggressiv, seksuell, religiøs.
Når vi ser på studiene om OCD;
Akpınar (2007) har som mål å bestemme frekvensen av OCD i ungdomsårene I studien utført for dette formålet ble gjennomsnittsalderen for debut funnet å være 12,9 år. Det ble ikke funnet noen forskjell mellom skoler når det gjelder frekvensen av OCD-møter. En tilsvarende mengde OCD ble funnet hos jenter og gutter.
Abay, Pulular, Memiş, Süt (2010) gjennomførte en studie for å undersøke forekomsten av tvangslidelser blant elever på videregående skole i Edirne sentrum; De fant at punktprevalensen av OCD var 1,4 %. De vanligste var kontaminasjonsbesettelse og kontrolltvang.
Erek, i sin studie på 44 personer diagnostisert med OCD, uttalte at OCD kan være arvelig, og Bayraktar påpekte at OCD er mest vanlig på 20-tallet. .
Det har blitt observert at kognitiv atferdsterapi og medisiner er effektive mot OCD når de brukes alene eller i kombinasjon. CBT for obsessiv-kompulsive pasienter inkluderer tre behandlingsmetoder: avspenningstrening, kognitiv terapi, konfrontasjon og responsforebygging. De mest effektive av disse er konfrontasjon og responsforebygging. Denne metoden er stort sett tilpasset barn. Kognitiv terapi har innvirkning på livskvaliteten ved å øke bevissthetsnivået hos OCD-pasienter. I tillegg er en annen behandlingsform for OCD atferdsterapi, hvor målet ikke er å undertrykke problemet, men å lære den enkelte hvordan man mestrer det.
Angst er personens problem. Det er en tilstand av opphisselse som manifesterer seg gjennom fysiske, følelsesmessige og mentale endringer som oppleves når de står overfor en stimulans. Stort sett alle opplever denne situasjonen, for eksempel; For eksempel etter en ulykke, før en eksamen, eller under en offentlig tale. Hvis angst konstant og betydelig påvirker eller forstyrrer livet ditt, betyr det at det har blitt en lidelse.
Når vi ser på angstforebyggende programmer, er det vanligste vi møter Serikanlı Kids Anxiety Program - School Version. (SCCP) er et angstprogram basert på kognitiv atferdsterapi (CBT) teori utviklet hovedsakelig for barn. Personen som utviklet programmet er Ron Rapee. Animasjon i programmet er en metode for å presentere utviklingen og resultatet av en tidligere og fremtidig hendelse ved å reflektere den på samme måte. Gradvise eksponeringsteknikker, derimot, hjelper til med å bryte automatiske og forsterkede responser. Mye praksis må gjøres i terapimiljøet. Selvsikkerhetsferdigheter kan være nyttige for å lære feilsøkingsteknikker i et barns kommunikasjon. Atferdsmessige og kognitive teknikker brukes også. Kognitiv terapis behandlingspraksis er strukturert i forhold til prosess og innhold. Den fokuserer først og fremst på personens aktuelle problemer, er mer begrenset i varighet og er mer fokusert på problemløsning. Kognitiv atferdsterapi løser ikke bare søkernes nåværende problemer, men lærer dem også spesifikke ferdigheter som de kan bruke for å løse problemer gjennom hele livet. Disse ferdighetene inkluderer å identifisere forvrengte tanker, endre tro, etablere nye relasjoner med miljøet og endre atferd. Eksamensangst kan reduseres ved å bruke disse teknikkene. Serikanlı Children's Anxiety Program - School Version teknikk utføres en gang i uken, bestående av totalt 10 økter, som varer 70-90 minutter. Mens de første åtte øktene bruker teknikker som direkte adresserer angst, fokuserer de to siste øktene på forsterkning og gjennomgang. Vanligvis holdes det to møter med foreldrene, hvorav det første avholdes før 3. økt og det andre før 5. økt.
Noen treningsprogrammer er nyttige, veiledende og støttende treninger for å mestre angst. Dette er;
Bedriftsopplæring, altså Det er en metode som brukes i sosiale miljøer og situasjoner der følelsesmessig uttrykk er vanskelig. Det er rettet mot at barnet/ungdommen skal uttrykke sine følelser direkte, ærlig og hensiktsmessig.
I avspenningsundervisningen antas det at barn/ungdom som opplever humør og angstsymptomer ofte opplever spenninger, stress og fysiske symptomer gjennom det meste av livet. De mest brukte teknikkene er pusteøvelser og avspenningsøvelser.
Vanligvis er øynene lukket og oppmerksomheten er rettet mot pust og utpust. Barnet/ungdommen blir bedt om å puste naturlig gjennom nesen.
Barnet/ungdommen læres hvordan man kan anvende mestrings-, mestrings- og problemløsningsferdigheter i livet. Når ressursene på behandling av sosiale angst hos barn og unge blir undersøkt, ser man at de fleste studiene er atferdsbaserte eller kognitive atferdsterapier.
De fleste kognitive atferdsprogrammer som gjennomføres i klinikker eller i skolemiljøet er rettet mot barn og barn som ikke har symptomer som er alvorlige nok til å bli diagnostisert med sosial angst, men som viser symptomer som sjenanse, sosial isolasjon og ensomhet Dette er mestrings- og forebyggingsstudier brukt på ungdom. Det er kjent at disse studiene generelt planlegges i skolemiljøet og i form av gruppebehandling.
Sosial fobi er en viktig atferdsforstyrrelse som hindrer individet fra mange sosiale miljøer i livet, reduserer levebrødet hans. standarder, og hindrer ham i å etablere mellommenneskelige forhold. Individet med sosial fobi holder seg unna sosiale steder som gir ham eller henne mye angst, eller er utsatt for intens angst og nød i situasjoner hvor han eller hun ikke kan komme seg unna. Selv om sosial fobi er en psykisk lidelse med høy forekomst gjennom hele livet og antallet atferdsforstyrrelser som fortsetter med det er høyt, er antallet etiologiske studier som tar sikte på å bestemme kilden til denne lidelsen ganske lavt. Studier om etiologien til sosial fobi vil bli nevnt og disse studiene vil bli undersøkt under følgende hovedunderoverskrifter: (1) Arvelige faktorer (2) Forskning på atferdshemming (3) Familiære faktorer (4) Forklaringer basert på tilknytningsteori (5) Forstå følelser og kognitive forklaringer. Hvordan forebygge fobi?
Les: 0
