TV og barn

I denne artikkelen vil jeg fokusere på de positive og negative effektene av TV, som har blitt en integrert del av vårt daglige liv og hjørnesteinen i hjemmet vårt, på barna våre, punktene som bør tas i betraktning i barn-tv-forhold, og spesielt hva mødre og fedre synes om at barnet bruker for mye tid foran fjernsynet. Jeg vil gjerne ta med forslag til hva du kan gjøre.

Mens jeg snakker om effektene av TV, er det mulig å snakke om de positive eller negative effektene av enkelte programmer på noen barn. På samme måte som det ikke kan sies at alle tv-programmer alltid er fordelaktige for alle barn, er det heller ikke mulig å si at alle tv-programmer er skadelige for alle barn. Det som er viktig i denne forbindelse er; Kvaliteten på TV-programmer, personlighetskarakteristikkene til barnet som ser på det programmet, egenskapene til det umiddelbare miljøet barnet bor i, hvor lenge TV-programmer blir sett, konstant å se på den samme typen TV-programmer... alt dette er faktorer som må tas i betraktning når man undersøker effekten av fjernsyn på barnet.

Å se på TV er en atferd som ikke krever fysisk aktivitet. Det er et underholdende verktøy som du kan se ved å bare se på det, uten å bruke kommunikasjonskanaler eller noen av dine ferdigheter, uten problemer, uten å betale for mye oppmerksomhet, og sitte i den komfortable stolen hjemme. For noen er det en dåreboks, for noen er det en krimmaskin, for noen er det en skatt av informasjon og underholdning

Fjernsynets effekt på tendensen til vold

Det mest vektlagte og undersøkte temaet i forholdet TV-barn er vold. Forskning har vist at fjernsyn alene ikke fører til vold, men oppmuntrer og øker den. Bilder som inneholder vold kan gjøre barn ufølsomme for vold og aggresjon i det virkelige liv, eller de kan føre til en svært farlig situasjon som bagatellisering av vold. Spesielt når vold presenteres i forbindelse med nytelse og underholdning, kan dens negative virkninger ikke oppfattes tilstrekkelig på alle, spesielt barn hvis abstrakte tenkningsevner ikke er tilstrekkelig utviklet, og det kan være en økning i tendensen til vold.

Forskning viser at folk som ser på TV mer enn 1-2 timer om dagen Den viser at det er en forsinkelse og utilstrekkelighet i den emosjonelle utviklingen til barn mellom 0-3 år, deres tilpasning til sosiale miljøer, deres evne til å vise nærhet til mennesker - å forstå dem, å vise interesse for jevnaldrende og å kommunisere. med dem. Det har blitt observert at å se for mye og aldersupassende TV-programmer hos barn mellom 4 og 7 år skaper konkret-abstrakt forvirring, forårsaker mangler i språk og sosial utvikling, og får barn til å ha altfor engstelige tanker om verden og verden. fremtid.

Verbale ferdigheter til barnet; Den kan utvikle seg i miljøer hvor tid kan vies til relasjon og samhandling og hvor det kan gjennomføres lese-lytte-fortelle aktiviteter. Verbale ferdigheter er svært viktige for at barnet skal kontrollere seg selv og utvikle riktige tenkeevner. TV, derimot, kan hindre utviklingen av verbale ferdigheter fordi det ikke gir tid til disse og ikke tillater interaksjon. I denne sammenhengen fører TV, som begrenser våre forhold til mennesker, til at vi foretrekker å se på TV i stedet for å chatte, og dermed svekker det mellommenneskelige forholdet alvorlig.

Dets effekter på lesing, tenkning og suksess

Overdreven TV-titting av barnet. , kan frata ham å lese, gå på kino og teater, eller til og med spille spill. Barnets sosiale relasjoner svekkes og han eller hun kan bli trukket tilbake. TV er et enveis sosialiseringsverktøy, vi har ikke sjansen til å samhandle eller kommunisere med det. I dette tilfellet kan ikke barnet stille spørsmål, be om avklaring eller protestere mot fjernsynet. TV, som blir stadig mer avhengighetsskapende, fører derfor til at folk blir mer håndterbare og regisserbare.

Barn som tilbringer mesteparten av tiden foran TV opplever gradvis reduksjoner i sin akademiske suksess, boklesefrekvens og forkortelse av oppmerksomhetsspennet deres. I tillegg blir de tilbøyelige til å lære ved å se i stedet for ved å høre, lytte eller lese.

Fysiske effekter

Å se på TV i lang tid uten å gjøre noen bevegelser, og konsumere høy- fet mat i mellomtiden, øker barnets vekt lar deg konfrontere problemet. Barnet må imidlertid bruke kroppen sin for å utvikle sitt fulle potensial. er. I tillegg kan stimulering av lyder og bilder forårsake betydelig tretthet.

Når det brukes riktig, kan fjernsyn defineres som et massemedieverktøy med underholdende og lærerike egenskaper. Et fjernsyn som tilbyr oppmerksomme barneprogrammer kan bidra til barnets åndelige utvikling og utdanning. Hvis barnet ditt bare ser på TV i fritiden fra skolen, er dine verdier, forventninger og barnets vekt i fare.

 

Effekten av reklame

Hyppige avbrudd av programmer med reklame mens du ser på TV distraherer barnas oppmerksomhet. Det kan føre til tap av kontinuitet og forringelse av konsentrasjonskapasiteten.

I tillegg vises produktene som vises i TV-reklamer som om de er nøkkelen. til lykke og suksess, og når de ikke oppnås, kan de forårsake misnøye. TV gir med andre ord ikke bare informasjon og underholdning, men bestemmer også i økende grad hvordan vi tenker, hvordan vi kler oss, hva vi bør like, og derfor livsstilen vår.

 

  HVORDAN FORHOLDSREGLER KAN DU FÅ DET?

• Begrens ukentlig TV-seing. Gi barnet ditt en streng grense for TV-seertid. Følg også nøye med på programmene han ser på, og fjern de du mener er uegnet fra seerprogrammet. Ikke alle programmer som barn liker passer kanskje for dem; vi, de voksne, er de som skal ta denne avgjørelsen og er de eneste ansvarlige for den. La oss prøve å ikke se programmer som ikke er egnet for barn i deres nærvær. Siden språkutviklingen ikke er fullført i løpet av de tre første årene, bør barn ikke få lov til å se på TV på et svært begrenset grunnlag, hvis det er mulig i det hele tatt.

• Lag en ukentlig TV-visningsplan. For å begrense timene barnet ditt bruker på å se på TV, sett deg ned med ham/henne i begynnelsen av hver uke og avgjør sammen hvilke programmer han/hun skal se i løpet av den uken. Gjør aldri endringer når programmet er godkjent av deg og barnet ditt.

• Fastgjør konsekvensene for å se på TV utenom tillatt tid. Hvis du ser at barnet ditt ser på fjernsynet på et tidspunkt da han/hun ikke burde se på det, be ham/henne umiddelbart om å se på fjernsynet. Gi ham en jobb på et sted hvor han ikke kan følge visjonen. Hvis han vandrer tilbake foran fjernsynet uten å fullføre oppgaven som er tildelt ham, gi ham en annen oppgave. "Jeg beklager at du ikke fullførte oppgaven som ble gitt deg. Siden du tok dette valget, gir jeg deg en annen oppgave." Du kan si det.

• Oppmuntre barnet ditt til ulike aktiviteter og vær et eksempel. Foreldre som leser, chatter eller deltar i andre kreative aktiviteter i stedet for å se på TV om kveldene og i helgene, setter en god modell for barna sine i denne forbindelse. Dessuten, ved å berømme barnet ditt når han eller hun engasjerer seg i lesing, studerer eller andre mer kreative aktiviteter, vil du gjøre barnet mindre sannsynlig å ønske å bruke passiv tid foran TV-en.

Det er også opp til deg å akseptere andre aktiviteter som er mer skitne eller rotete (strenge perler, leke med lekedeig, lime bønner) i stedet for å la det stå lenge foran av det.

• Ser på TV. Behandle det som en belønning for å lese. Fortell barnet ditt: "La oss gjøre en avtale med deg!" spille spillet. "Hvis du leser en bok i en halvtime, kan du se på TV i en halvtime." du kan si. Programmene barnet ditt skal se skal være blant programmene som du tidligere har bestemt og godkjent i ukeplanen. Det du må forsikre deg om her er at barnet ditt ikke ser mer på TV enn det du avtalte med denne kontrakten.

• Barna dine skal kunne filtrere hva de ser på TV gjennom logikk, vei og tolk det de ser i deres egne sinn før de aksepterer det som ekte, absolutt sannhet. Se på TV med dem og kom med kommentarer slik at de kan vurdere andre forklaringer enn det som blir fortalt. På denne måten vil barns evne til å vurdere mulighetene i livet og til å diskutere dem forbedres.

HVA BØR VI IKKE GJØRE?

Først av alt, barns Det bør ikke glemmes at de tar voksne som modeller i TV-seeratferd, som i mange andre atferder.

Hvis barnet vårt er ekstremt nysgjerrig på TV, bør vi still oss selv følgende spørsmål:

-    Er aktivitetene gjort som en familie ikke nok for barnet? Er de kjedelige? Jeg kommer r?

-    Fungerer TV faktisk som en barnepike?

-    Hvor dyktige er foreldre til å finne ulike interesser for barna sine?

-    Å kunne gjøre det vår egen greie Eller er det faktisk vi som leder barna våre til fjernsynet fra tid til annen for å hvile?

 

    Svarene vi gir på disse spørsmålene gjenspeiler også spørsmålet av "hva skal vi ikke gjøre" vil være svaret.

• Unngå å sette TV-apparater i huset - spesielt på barnas soverom. I tillegg er det bedre å ha fjernsynet slått av under måltidet, da det vil forstyrre all kommunikasjon i familien.

• Å slå på fjernsynet bør ikke være en av våre det første om morgenen. Selv om vi ikke ser det, ville det ikke være riktig for barna våre eller for oss å høre det og ha en TV på i alle rom.

• Forklar til din barnets omsorgsperson at det er uaktuelt for barnet ditt å se på TV i ditt fravær. Foreslå at han hører på kassetter eller CD-er som forteller historier. Dette gir fantasien mye mer fri. Gi også omsorgspersonen forslag for å holde barnet ditt opptatt med andre aktiviteter (male, lime, leke leire osv.).

• Hvis barnet ditt ved et uhell kommer over en scene med blodig begivenheter, slå av fjernsynet umiddelbart I stedet for å slå det av eller raskt bytte kanal, si gjerne noen ord om hva som kan ha sjokkert ham/henne. På denne måten vil du ta ham ut av denne situasjonen der han er forvirret og til og med panikk.

• Ikke si "Gi opp denne dårlige vanen" til barnet ditt som bruker også mye tid foran fjernsynet. Slike ord skaper skyldfølelse og tilbakeslag. Barnet ditt fortsetter å se på TV i timer du ikke ser ham.

• Ikke gjør TV-titting til den viktigste aktiviteten familien gjør sammen. Bruk kveldene og helgene dine til å lese, diskutere, utvikle manuelle ferdigheter og andre aktiviteter sammen. Hvis vi sier til barnet vårt "slå av fjernsynet" og se på ham sidelengs eller holde fjernsynet på så snart vi legger det til sengs eller når vi har ledig tid&nb

  _{Les: 0}