-
Hva er seksualundervisning?
Seksualundervisning lærer barn og unge om det å være kvinne eller mann, det å være kvinne eller kvinne. Det er utdanningen som gis med det formål å tilegne seg kunnskap om oppfatninger om det å være mann, kjønnsroller og egenskapene til ens eget og det motsatte kjønn.
Det begynner i familie i spedbarnsalderen, er nødvendig for deres alder på grunnskolen, ungdomsskolen og videregående skole, og beskytter dem mot feilinformasjon og atferd. Å lære barn om seksualitet handler ikke bare om å gi dem anatomi og fruktbarhetsinformasjon. Dette er for å lære dem hvem de er som jenter og gutter, og for å legge grunnlaget for hvem de vil være som menn og kvinner når de blir store.
-
Hvorfor skulle de gir vi seksualundervisning?
Å gi seksualundervisning gjør at barnet kan kjenne sin egen kropp og det motsatte kjønn. Et barn som mottar seksualundervisning etablerer et mer balansert og sunt forhold til det motsatte kjønn, og er beskyttet mot problemer i sitt seksualliv eller bekymringer for egen kropp på grunn av feilinformasjon han mottar fra andre. Takket være seksualundervisning lærer barnet å respektere sin egen kropp og kroppen til det motsatte kjønn. Denne situasjonen setter barnet i stand til å etablere sunne, rettmessige forhold til mennesker av samme og motsatt kjønn senere i livet.
Barnets erkjennelse av sin egen kropp og egenskaper er en egenskap som øker selvtilliten. . En person som mottar informasjon om seksuell utvikling fra en tidlig alder og bygger solide grunnlag i denne forstand, kjenner sitt ansvar overfor kroppen sin.
Barn som blir informert om fysiske endringer i ungdomsårene aksepterer sin differensiering raskere, og deres frykt for abnormitet og utilstrekkelighet reduseres. En person utstyrt med korrekt informasjon kan lett avvise feilinformasjonen han hører om seksualitet. Kunnskapsrike mennesker lykkes bedre med å motstå upassende forslag og press fra vennene sine. De har også informasjon om beskyttelse mot seksuelle overgrep.
-
Når begynner interessen for seksualitet hos barn?
Barn begynner vanligvis å stille spørsmål om seksualitet og lure på seksuelle problemer rundt 3-årsalderen. Utforske kjønnsorganene deres og c Etter hvert som barnet blir klar over sitt kjønn, begynner seksuelle interesser å utvikle seg. Parallelt prøver han å være interessert i det motsatte kjønn og oppdage deres egenskaper. Deretter begynner kjennetegn knyttet til seksuell identitet å dukke opp.
Jenters insistering på å bruke bestemte farger og klær som skjørt og kjoler, og gutters motstand mot fargen rosa og å bruke strømpebukser er relatert til seksuell identitetsatferd .
Akkurat som det kan være forskjeller mellom barn på alle utviklingsområder, kan det også være forskjeller mellom barn når det gjelder å utforske kjønn og interesse for seksuelle spørsmål. Mens noen barn stiller spørsmål om seksualitet i en alder av to, begynner noen barn å bli nysgjerrige på seksuelle problemer rundt fireårsalderen.
-
Hvordan bør seksualundervisning gis etter alder?
Å snakke om seksualitet i førskoleperioden bør starte i ung alder og fortsette i tråd med barnets spørsmål og nysgjerrighet gjennom hele vekstprosessen . Førskolebarn vil vite hvordan deres egen og andre barns kropp fungerer, hvorfor kroppen til jenter og gutter er forskjellige, og om private deler bør berøres når og hvor de vil.
Grunnskolealder er når barnas interessen og nysgjerrigheten på seksualitet avtar men forsvinner ikke Det er en periode. Samtaler som holdes i denne perioden forbereder barnet på ungdomstiden. Innholdet i talen bør inkludere emner som fysiske og åndelige endringer, forhold til det motsatte kjønn.
Ungdomstiden er perioden da den seksuelle utviklingen er intens og de første opplevelsene oppleves. Akkurat som å unngå å snakke om seksualitet betyr ikke at tenåringen ikke vil være seksuelt aktiv, betyr ikke det å snakke om seksualitet at de vil oppleve det de har lært. Tvert imot viser forskning at unge mennesker som får seksualundervisning har mindre sannsynlighet for å ha seksuelle opplevelser i tidlig alder og oppfører seg mer bevisst og ansvarlig sammenlignet med de som ikke får seksualundervisning.
Måten til snakke med barnet ditt lettere er å starte seksualundervisning i tidlig alder. Muligheter som tilbys gjennom daglige aktiviteter for å sette i gang samtaler om seksualitet verdsettes. nedlastbar. Visuelle verktøy som filmer, TV-serier og magasinartikler kan være et utgangspunkt for å starte samtalen. Du kan starte emnet med å spørre hva han mener om denne saken. Seksuell opplæring som skal gis til ungdom bør ikke bare omfatte informasjon om kjønn og reproduksjon, men også temaer som forhold til det motsatte kjønn, følelser og verdier som kjærlighet, hengivenhet, nærhet og beskyttelse mot graviditet og seksuelt overførbare sykdommer.
-
Hvordan påvirker foreldres holdninger til spørsmål barnet?
Hver forelder svarer sine barns spørsmål om seksualitet i henhold til deres utdanning, sosiokulturelle nivå, moralske verdier og tro, reagerer og reagerer på deres oppførsel. Måten foreldre svarer på spørsmål og reagerer på, det vil si deres holdninger til dette spørsmålet, kan føre til at barnet stoler på foreldrene og seg selv, utvikler tillitsbaserte forhold til andre mennesker, anerkjenner seksualitet som et naturlig fenomen, eller omvendt reduserer hans kommunikasjon med foreldrene, nøler med å stille spørsmål og blir seksuelt aktiv. Det får ham til å undertrykke nysgjerrigheten sin på fagene.
-
Hva skjer når seksuell opplæring ikke gis ?
Barndom og hos mennesker hvis nysgjerrighet ikke har blitt tilfredsstilt tilstrekkelig i løpet av ungdomsårene eller som har møtt negativ informasjon og tilnærminger, troen på at seksualitet ikke er bra ting og at det er forbudt, skittent eller en synd som ikke bør tas i betraktning er fastslått. Denne troen påvirker livene til mange voksne mennesker. Det har en negativ innvirkning på personens evne til å etablere et sunt og lykkelig hjem i fremtiden.
Når spørsmålene deres ikke blir besvart som barn eller blir besvart feil og ufullstendig, det vil si når deres behov for informasjon blir ikke møtt i tide, de rådfører seg ikke med foreldrene om problemene de har problemer med og lurer på i ungdomsårene, og de rådfører seg ikke med foreldrene om hva de leser og lærer De er fornøyde med det de får fra omgivelsene. .
Barnet, hvis følelse av nysgjerrighet ikke tilfredsstilles, henvender seg til andre kilder for å få svar på spørsmålene sine.
For å gi beskjed til barna våre om at seksualitet er en naturlig tema som kan snakkes om, vi må både innhente informasjon om seksuelle utviklingsperioder og Vi må ha kunnskap om hvordan de skal svare på spørsmålene deres.
Les: 0
