Med den nye opplæringsloven som trådte i kraft 11. april 2012 ble skolestartalderen flyttet ett år tidligere og det ble bestemt at barn som er 60 måneder skal begynne på skolen. I rundskrivet publisert i mai opplyste Kunnskapsdepartementet at skoleregistrering av barn som har fullført 66 måneder per 30. september 2012 vil være obligatorisk, og at barn som er mellom 60-66 måneder på denne datoen vil bli innskrevet på skolen i henhold til foreldrenes preferanser. Påmelding til første klasse i grunnskolen starter 1. juni 2012. Foreldre hvis barn er mellom 60-72 måneder gamle, er på et viktig beslutningsstadium. Psykologisk rådgiver Yasemin ATEŞ har ansett det som nødvendig å utarbeide en veiledende uttalelse til foreldre om dette spørsmålet.
MITT BARN ER 60-66 MÅNEDER
Psykologisk rådgiver Yasemin ATEŞ ser ulemper ved å starte grunnskoleopplæring for barn i alderen 60-66 måneder i sesongen 2012-2013. Fordi systemendringen i utdanning ble gjort i år og ble iverksatt umiddelbart. Dette resulterte i tilstedeværelsen av både 60 måneder gamle og 80 måneder gamle barn i samme klasserom. Førsteklassinger i det gamle systemet og førsteklassinger i det nye systemet vil bli utdannet i samme klasserom. En forskjell på 20 måneder er en stor forskjell i barndommen. I tillegg kan det hende at barn i alderen 60-66 måneder ikke er klare til å begynne på skolen når det gjelder kognitiv (sinn) utvikling, psykomotorisk (muskel) utvikling, sosial utvikling og emosjonell utvikling. Disse barna kan føle seg etterlatt sammenlignet med 80 måneder gamle barn. Av denne grunn kan det være uønsket at barn mellom 60-66 måneder begynner på skolen. Men hvis alle de fem forholdene nevnt nedenfor er til stede hos et barn, kan familier konsultere en spesialist og starte barnet på skolen.
Hvis barnet ditt oppfyller alle fem vilkårene, kan det være riktig å begynne på skolen. Dersom barnet ditt ikke oppfyller en av disse punktene, vil det være mer hensiktsmessig å utsette skoleregistreringen til neste år. Psykologisk rådgiver Yasemin ATEŞ anbefaler at avgjørelsen om dette spørsmålet tas med hjelp av en ekspert og anbefaler at familier tar Metropolitan School Readiness Test for barna sine.
Misoppfatninger
Pr. 30. september 2012 er barnet 60-66 år.Månedlige foreldre kan ha noen misoppfatninger når de starter barna på skolen. Noen av disse tankene er som følger:
- La barnet mitt begynne på skolen så snart som mulig. La ham begynne tidlig og bli ferdig tidlig.
- Broren/søsteren hans vil også begynne, la ham begynne med ham. La dem gå og gå sammen.
- La oss ikke betale for barnehagen på ett år til.
- Hva skjedde da den og dens barn begynte tidlig? Han vil venne seg til det over tid.
- Han kjeder seg hjemme. La ham i det minste gå på skolen.
- Naboens barn begynte, la barnet vårt begynne også. La dem gå sammen.
Tatt i betraktning de ovennevnte hensyn, er det å starte barna på skolen en av de største feilene foreldre kan gjøre. Det viktigste kriteriet for skolestart er at barnets utviklingsegenskaper understøtter skolestart. Å begynne på skolen tidlig kan føre til at barnet blir fremmedgjort fra skolen og kan føre til at barnet flytter fra utdanning på sikt.
MITT BARN ER 66-72 MÅNEDER
Barn som har fullført 66 måneder per 30. september 2012 vil automatisk bli innskrevet i første klasse på grunnskolen. Det kan imidlertid hende at noen av disse barna ikke er klare for skolen på grunn av deres utviklingsegenskaper (fysiske, emosjonelle, mentale, psykomotoriske, sosiale). Hvis du har konkludert med at barnet ditt ikke er skoleklart, basert på observasjonene dine som forelder eller observasjoner fra barnehagelærere og psykologer, kan du utsette barnets skolestart i ett år. Først av alt, det du må gjøre er å sjekke barnets utviklingsegenskaper og egnethet for skolen med ulike tester og observasjoner. Barnehager rundt deg, RAM (Veiledningsforskningssenter) i ditt distrikt, skolepsykologiske rådgivere og psykologer i skolen vil hjelpe deg i denne forbindelse. Testen gjaldt her Hvis det, som følge av prøver eller observasjoner, er forstått at barnet ditt ikke er skoleegnet, kan du søke skoleadministrasjonen med dette test-observasjonsresultatet og begjære og utsette barnets skolestart til neste år. Selv om testobservasjonsresultatene ikke indikerer at det er hensiktsmessig for barnet ditt å begynne på skolen, vil du skade ham/henne hvis du fortsatt ønsker å sende barnet ditt på skolen.
Opsummert, opplevelsen av å begynne på grunnskolen er faktisk begynnelsen på det pedagogiske livet for hvert barn. Barnet vil danne sine første følelser om utdanning og lesing i første klasse. Positive og positive første skritt tatt i dette klasserommet vil positivt påvirke hele barnas pedagogiske liv. Feil tiltak i denne perioden kan føre til at barnet blir fremmedgjort fra utdanning. Familiens plikt er å ta den riktige avgjørelsen for sine barn, ledsaget av eksperter, under hensyntagen til barnets utvikling.
Les: 0
