Foreldres roller i å tilegne seg tenkeferdigheter
Den viktigste faktoren for barns tilegnelse av tankeferdigheter er kvaliteten på daglige dialoger i familien. Foreldrenes største plikt er å være ikke-dømmende, støttende og oppmerksomme på barnas tanker. I motsetning til våre fordommer er barns tankesystemer ganske klare og dype. Så la oss se på hva mødre og fedre ikke bør gjøre for å utvikle og støtte barnas tankeferdigheter:
Oppmuntre ham til å stille spørsmål
Med utvikling av teknologi og rask tid, kapselinformasjon og nyhetsvaner hemmer folks følelse av nysgjerrighet. Som i det moderne liv, når vi blir eldre, spør vi som voksne "Hvorfor?" og hvordan?" Vi slutter å bruke spørsmål. Vår plikt nå er å sørge for at barna våre ikke mister disse evnene og å støtte dem i å tilnærme seg alt med nysgjerrighet.
Ikke bare svar på alle spørsmålene dine barn spør deg muntlig. Dette gjør at de lettere glemmer og mister interessen for emnet, og reduserer dermed barnas tenkepotensial og entusiasme. Støtt dem på visuelle, auditive og kinestetiske måter slik at svarene dine blir håndgripelige fakta for dem. For eksempel; Din sønn/datters spørsmål "Hvorfor regner det?" Du bør støtte spørsmålet ditt ikke bare med et årsak-virkningsforhold, men også med en regnvideo, regnlyder og en tur under regnet som dere vil ta sammen.
Ikke stopp spørsmålene deres
Hvis Newton, Galileo, Einstein eller Edison aldri hadde lurt på og stilt spørsmål ved livet. Kunne verden nå sine nåværende normale vitenskapelige data, teknologier og fremskritt?
Tenk deg å dra til en helt ny planet og møte hundrevis av nye objekter eller hendelser. Hva gjør vi alle i en slik situasjon? Vi stiller spørsmål til menneskene som bor der. Det vi ofte overser er at barn ikke er kjent med informasjonen vi er kjent med; Derfor er den nye planeten vår verden, de som kommer dit er barna våre, og menneskene som vil bli stilt spørsmål er oss. Så det er en enorm verden for barn å oppdage. Et insekt, en blomst, en bil kan alle være en ny verden å bli oppdaget for dem.
Foreldrenes største plikt når de skal svare på spørsmål, er ikke å undergrave barnas nysgjerrighet. For eksempel bør ikke svaret på spørsmålet «Hvorfor er skyer hvite?» være «Fordi fargene deres er sånn»; om nødvendig bør foreldre forske og belyse emnet vitenskapelig på et nivå som barnet kan forstå. Dette nærer barnets nysgjerrighet enda mer og oppmuntrer det til å stille nye spørsmål.
Oppmuntre til flere tenkning
Barn er transparente og skjuler ikke tankene, nysgjerrigheten og vurderingene for andre mennesker. Noen barns verdener er imidlertid unike for dem, og de ønsker ikke å åpne dem. Dette betyr ikke at de ikke tenker, lurer eller stiller spørsmål. Dette viser bare at de ikke ønsker å åpne sin verden for andre. Kanskje de er redde for kritikk, forringelse eller å finne en feil fra deg. Ikke la disse tingene skje.
Hvis et barn for eksempel tegner et rødt tre, kan du spørre: "Kan det være et rødt tre?!" Å si dette kan hindre ham i å se ting fra et annet perspektiv. Dommen "Det er ikke noe rødt tre" er faktisk begrensningene vi legger på fantasien vår i realismens navn og stammer fra vår insistering på å se på hendelser fra et enkelt perspektiv. Ikke gjør dette mot barna dine. I stedet for å lære dem at hendelser skjer for en enkelt årsak eller et enkelt resultat, lær dem at det er tusen og én måter å komme seg et sted på, eller at en årsak kan ha tusenvis av konsekvenser. Barna dine, som du har gitt evnen til å tenke flere ganger, vil lettere åpne sin verden for deg.
Vær tålmodig
Hvis du ønsker å utvikle barnets tenkeevne og støtte ham, du bør ikke handle i en hast og holde deg unna utenomrettslige henrettelser. Mens det endeløse havet av spørsmål kommer til deg, må du svare på dem en etter en og nøye, uten å bli sliten. Selvfølgelig kan du ikke vite alt – og du trenger ikke. Men å forske på det emnet sammen vil være både et bidrag til deg og en unnskyldning for å tilbringe en god tid med barnet ditt. Dra nytte av disse tidene; Ikke unngå spørsmål både for å være sammen og for å være en kunnskapsrik forelder i hans/hennes øyne.
Les: 0
