Specialist for barn og unges psykiske helse og sykdommer assoc. Dr. Ali Evren Tufan uttalte at uoppmerksomhet, hyperaktivitet og impulsivitet, hvis symptomer begynner før fylte 12 år, sees i minst to forskjellige miljøer som hjemme og skole, og varer i seks måneder eller lenger, indikerer oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse , og la til: "Alle i grunnskolealder i verden "Dette problemet, som sees hos ett av 20 barn, forekommer også hos en av hver 25. ungdom. I vårt land er antallet personer som søker til barne- og ungdomspsykiatrien. med disse plagene øker dag for dag," sier han. ADHD) er to forskjellige lidelser, og de ses ikke alltid sammen. Men hos barn sett sammen kan noen ganger hyperaktivitet og noen ganger oppmerksomhetssvikt komme i forgrunnen. Dessuten kan det varierer avhengig av kjønn; blant barn diagnostisert med ADHD er oppmerksomhetssvikt mer vanlig hos jenter, mens hyperaktivitet og impulsivitet er mer vanlig hos jenter. Det sees hos menn.
Advokatprofessor sa at, i motsetning til hva mange tror, er ADHD ikke forårsaket av et høyt nivå av intelligens. Dr. Ali Evren Tufan "Attention Deficit and Hyperactivity Disorder kan forårsake problemer i barnets akademiske, forretningsmessige, sosiale og private liv, mens i fremtiden, depressive lidelser, angstlidelser, sviktende klasser, frafall fra skolen, lav suksess i forretningslivet, hyppig jobbendringer, farlig kjøring og «Ytterligere problemer som rusmiddelbruk kan også legges til», sier han. Førsteamanuensis Dr. Ali Evren Tufan kom med viktige advarsler og forslag til foreldre om riktig tilnærming til barna sine.
Ikke hans personlighet, men hans Kritiser feilene deres
Disse barna kan falle ofte, skade møblene i huset og bli skadet mens de leker. I et slikt tilfelle, kritiser feilen de gjorde, ikke personligheten deres. For eksempel, når de knuser en vase, "Hvis jeg hadde født steiner i stedet for å føde deg, kan ikke hendene og føttene holde." Å si " gjør vondt din personlighet. I stedet kan du få ham til å innse feilen sin ved å si: "Du knuste vasen mens du lekte med den i stua. Denne handlingen er feil, og det er derfor jeg sender deg til rommet ditt i ti minutter."
Gi korte og klare instruksjoner og få dem til å gjenta det.
Det kan hende de ikke hører på det du sier før på slutten. Selv om de sier "Jeg forstår", de forstår faktisk ikke hva du sier og hva du sier. Han forstår kanskje ikke helt hva du vil ha fra ham, faktisk vil bare den første og siste setningen din forbli i tankene hans. Å ta øyekontakt med barnet ditt, gi en klar og kort beskjed, og deretter gjenta den, vil øke effektiviteten av instruksjonene dine.
Struktur husreglene
De trenger visuelle, konkrete påminnelser og faste regler for å organisere oppgavene sine. For eksempel; Selv om du forteller ham at middagen blir klokken 19.00, så hjelper han til med å rydde bordet, og så skal han gjøre leksene sine, han vil glemme hva du sa hvis han er opptatt med noe annet på den tiden. Bestem derfor husets regler ved en felles beslutning, lag en liste og heng den på barnets arbeidsbord. Regler som alltid vil være synlige vil være mer effektive enn ord.
Ikke avstå fra ros
Hvis du liker din barnets handlinger og atferd umiddelbart, uten å kaste bort tid.ros. Verbale forsterkere øker sannsynligheten for å gjenta ønsket atferd. Du vil se at atferden du verbalt forsterker og roser noen ganger vil bli en vane for barnet ditt over tid.
< strong >Ikke kritiser langvarig
Specialist for barn og unges psykiske helse og sykdommer prof. dr. Ali Evren Tufan "Ikke kritiser barnets uønskede oppførsel i lang tid. «Atferd som kritiseres mye og ofte kan bli en måte å tiltrekke oppmerksomhet og kommunikasjon på,» sier han.
Ikke flytt eiendeler hjemme
På barnets rom Oppbevar eiendelene dine på klare og sikre steder. Du kan angi plasseringen av leker, sokker, undertøy, bøker og notatbøker med fargede etiketter. Over tid vil du se at barnet ditt vil venne seg til etikettene og begynne å gjøre rommet sitt mer organisert.
Hold kontakten med læreren sin
Hold kontakten med lærerne hans. Observasjonene deres er svært viktige i diagnostisering og behandling. Når lærere til barn med diagnosen ADHD legger merke til at disse barna tumler eller roper på vennene sine, kan de be dem si barnets navn eller snu seg foran dem osv. advarsler som y I stedet for å gjøre det, kan de gjøre en oppførsel som de tidligere har avtalt med barnet (som å slå på skrivebordet med en blyant mens de går forbi). Denne oppførselen fungerer som en advarsel for barnet og hindrer barnet i å skille seg ut blant vennene sine.
Initier barnet ditt i sportsaktiviteter
Start sportsbegivenheter. Sport utført i en bestemt rekkefølge kan redusere atferdsproblemer. Trenere og lignende voksne kan tjene som rollemodeller for barnet ditt. Lagspill støtter barnets sosiale ferdigheter og kan hjelpe ham med å modellere vennekretsen.
Gi tid til deg selv
Barn og Adolescent mental Health and Diseases Specialist Assoc. Dr. Ali Evren Tufan "Du kan føle deg utmattet, trøtt og svak mesteparten av tiden fordi du må være mer oppmerksom på barnet ditt som er diagnostisert med oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitetsforstyrrelse. Ta deg tid til deg selv minst en time i uken. Ikke føl deg skyldig for dette. Fordi ved å ta deg tid til deg selv, kan du forbedre ditt daglige liv og "Du vil også ha stor nytte av å gi den energien som kreves for foreldreferdighetene dine," sier han. Først av alt brukes atferdsterapier og foreldre blir informert om korrekt tilnærming. Ved moderat-alvorlige symptomer anbefales medikamentell behandling som første alternativ for barn i grunnskolealder og eldre. Advokat prof. dr. Ali Evren Tufan "Medikamentell behandling bør utføres sammen med individuell og familiepsykoterapi og en – Etter to års behandling bør medisinene tas av i en måned eller to, gjerne i løpet av skoleterminen, og revurdere om behandling er nødvendig, sier han. Associate Prof. uttalte at siden ADHD er en nevroutviklingsforstyrrelse, kan symptomene gå tilbake med utvikling og modning av sentralnervesystemet. Dr. Ali Evren Tufan: "Medikamentene og terapiene som brukes midlertidig kontrollerer symptomene og forhindrer utviklingen av ytterligere lidelser og problemer. For å observere disse fordelene, bør foreldre være i kommunikasjon med barnas lærere, og symptomer som kurssvikt, uoppmerksomhet, og hyperaktivitet er spesielt viktig." – Hvis det fortsetter i seks måneder, anbefales det å søke barnepsykiatriske poliklinikker, sier han.
Les: 0
