- Intervensjon i barns krise
Krisesituasjoner hos barn kan oppstå av mange årsaker. Krise er hjelpeløshetsreaksjonen til barnet i situasjoner der det ikke kan takle det. Dette kan ses når barnet ikke får de karakterene det ønsker på skolen, har problemer med vennegruppen sin, eller har et problem i familieforhold som det ikke kan løse, eller når hans ønsker ikke blir oppfylt.
Barn som har problemer med skole- og venneforhold De viser vanligvis ikke denne situasjonen utenfor men viser det når de kommer hjem. I dette tilfellet blandes følelser som tristhet, klage og sinne sammen. Foreldrenes reaksjoner når barnet prøver å forklare problemene sine er den viktigste faktoren som avgjør om hendelsen vil eskalere og gå over til en krise.
For eksempel; Hvis barnet kommer tilbake fra skolen og begynner å fortelle om vennenes negative oppførsel mot ham, og moren (vanligvis deles slike problemer med moren)begynner å kritisere ham ved å telle hans feil i forholdet til venner, kan barnets tristhet bli til sinne og plutselig vende seg mot moren og få henne til å føle seg sint.kan anklage ham for ikke å forstå. Foreldre havner ofte i denne situasjonen når de pleier å korrigere barna sine. Når barna deres begynner å uttrykke sin bekymring over et emne, begynner de å kritisere dem og liste opp hvor de gjorde feil eller trodde feil. Disse hendelsene resulterer ofte i at barnet føler seg stadig mer inne i hjørnene, og barnet angriper den som er foran det.
Når du ser barnet ditt bekymret, engstelig eller sint, er det du må gjøre å holde deg rolig som mulig. Øyeblikk når følelsene er veldig intense er ikke passende øyeblikk for å utdanne, kritisere eller lære barnet. I disse situasjonene er det beste å gjøre å holde seg rolig og lære barnet hvordan det skal takle følelsene sine. Hvis barnet ditt snakker til deg i en sint eller respektløs tone, i stedet for å prøve å forklare ham eller krangle, bør du fortelle ham med en rolig stemme at det ikke er hensiktsmessig å snakke i denne situasjonen, og at det vil være passende. å snakke etter at han har roet seg ned og forlatt miljøet. Dermed får barnet ditt evnen til å roe seg selv. Mens du gjør dette, hold deg rolig Det påvirkes av det du gjør. Noen barn føler seg mer rettferdiggjort og blir fanget av følelsene sine når de finner noen som prøver å trøste dem eller ta dem ned. Men selv om de har rett, er reaksjonen deres ikke en passende reaksjon. Først av alt må de lære å forklare riktigheten deres på riktig måte. Derfor, det mødre trenger å gjøre er å holde seg så rolig som mulig, bruke så få ord som mulig, hvis konflikten ikke er mellom deg og ham, få ham til å føle at du er sammen med ham ved å ta lett på ham, men tilbring slike øyeblikk i en måte som hjelper til med å kontrollere intense følelser uten å føre kontroversielle samtaler. Hvis konflikten og krisen er relatert til deg, må du bevege deg bort fra miljøet uten å fortsette konflikten og uttrykke til barnet ditt med en rolig stemme at du kan snakke om dette problemet når han er rolig. I disse situasjonene gir det vanligvis tilbakeslag å ta det med ro eller å ha en unnskyldende holdning.
En annen feil foreldre gjør i barnas kriser er å identifisere seg i overkant med følelsene deres. Når barnet forteller om en urett som venner eller lærere har gjort mot ham, overidentifiserer mødre seg ofte med følelsene hans og glemmer funksjonen det er å berolige og berolige barnet. De føler seg triste sammen med ham og handler til støtte for opprøret hans. Denne tilnærmingen får barnet til å se sine egne følelser og reaksjoner som berettiget og øker emosjonaliteten. Når et problem oppstår, hvis barnets atferd ikke bidrar til løsningen av problemet, tvert imot gjør løsningen vanskelig, er det ikke en passende reaksjon, selv om det er berettiget, og bør ikke støttes. Det mødre trenger å gjøre i denne situasjonen er å vente på at barnets intense følelser skal roe seg ned og deretter hjelpe det med å produsere mer positive løsninger.
Kriseøyeblikk er øyeblikk når intense følelser oppleves. I barne- og ungdomsårene er emosjonell kontroll ennå ikke utviklet og slike situasjoner kan oppstå. Foreldrenes plikt i disse situasjonene er for det første å sørge for at barnet får evnen til å roe seg selv og kontrollere sine følelser i situasjoner der det opplever slik følelsesmessig intensitet. Etter at den følelsesmessige intensiteten har roet seg, kan prosessen med å finne en løsning ved å snakke startes.
Les: 0
