"Attention Deficit Hyperactivity Disorder" er en tilstand der symptomene generelt blir tydelige i barneskolealder, og den utvikler seg med manglende evne til å opprettholde oppmerksomheten på et emne i lang tid, og blir raskt lei av aktiviteter som krever mental innsats som å studere, utsette slike aktiviteter så mye som mulig, og overdreven aktivitet. Mens noen barn ikke har hyperaktivitet, men bare symptomer på oppmerksomhetssvikt, har noen barn kun hyperaktivitet, og noen barn har både oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitet sammen. Barn med kun oppmerksomhetssvikt kan bli lagt merke til litt senere fordi de generelt er roligere, mer harmoniske barn.
Med konseptet vi kaller "hyperaktivitet" mener vi både hyperaktivitet og impulsiv atferd. Når vi sier hyperaktivitet, mener vi barn som er mye mer aktive enn jevnaldrende, som konstant er urolige, urolige, har problemer med å sitte stille, og hvis liv påvirkes på en eller annen måte på grunn av mobiliteten. Noen familier sier at barna deres ikke er altfor aktive, men konstant fiksing og bevegelse av hender og føtter er faktisk et symptom for oss. Det viktige poenget her er å avgjøre om barnet bare er litt mer aktivt, litt mer energisk, et barn hvis livet går bra, som ikke har problemer i timene eller hjemme, og som er i harmoni med vennene sine, eller et barn som har tap i livet og hvis liv påvirkes på grunn av mobiliteten. Så hvordan påvirkes livene til disse barna? Noen ganger har de ulykker, noen ganger kan de utilsiktet skade vennene sine, noen ganger opplever de vanskeligheter i den sosiale sfæren og i relasjonene sine fordi de ikke kan vente på tur i spill, og fordi de ikke kan sitte stille i timene og noen ganger forstyrrer timen. , får de ofte advarsler fra lærerne eller foreldrene hjemme. Selvfølgelig, bortsett fra dette, siden de ikke kan ta hensyn til leksjonen på skolen i lang tid, ikke gjør noe ekstra arbeid hjemme og kjeder seg med aktiviteter som å lese bøker, begynner deres akademiske suksess gradvis å avta, og etter en stund kan de til og med bli motvillige til å gå på skolen. Etter hvert som de blir eldre, karakterene deres synker, og advarslene fra lærere og foreldre øker, begynner disse barna å miste selvtilliten, og noen ganger følger depresjon. Noen ganger blir disse barna drept av deres familier og lærere. Fordi de er barn som har gitt opp håpet, blir ekskludert av jevnaldrende, og er syndebukker i klasserommet, begynner de å utvikle atferdsproblemer og begynner å henge med andre grupper barn/unge med atferdsproblemer. Disse kan selvfølgelig følges av røykestart, rusbruk og risikofylt atferd. Derfor er tilstanden vi kaller oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse ikke bare et enkelt bilde, den gir andre problemer, forårsaker konflikt mellom foreldre og barnet, og begynner å etterlate negative effekter på barnets og ungdommens identitet.
I vitenskapelige studier er den mest effektive behandlingsmetoden medisinering.Selv om det finnes behandlinger, finnes det også atferdsmetoder. Her roper jeg til foreldre og lærere: "Vennligst få støtte fra en ekspert før problemene øker, forholdet forverres, akademisk suksess treffer bunnen, og barnet utvikler lav selvtillit, depresjon eller atferdsproblemer."
Les: 0
