Til tross for oppveksten påvirker det å ikke kunne si noen bokstaver og snakke som en baby barnets sosiale og akademiske utvikling. Eksperter påpeker at barnet lærer nesten alle talelyder frem til 5-6 års alderen og oppgir at det å ikke kunne produsere noen lyder med alderen er et viktig tegn. Eksperter påpeker viktigheten av intervensjon i den tidlige perioden, og bemerker at problemer med språk- og taleutvikling kan korrigeres med ulike terapimetoder.
Språk- og taleforstyrrelsesspesialist Gözde Malkoç uttaler at prosessen med barn som lærer tale lyder begynner i spedbarnsalderen, og fra denne perioden og utover blir utviklingen nøye overvåket.
Språk- og taleforstyrrelsesspesialist Gözde Malkoç sa: "Først av alt begynner fonikk helt fra begynnelsen av språkutviklingsprosessen, med babyen som reagerer på lyden, tar de innkommende lydene som modell og lager sine egne personlige vokaliseringer."
p>
Alle talelyder læres i førskoleperioden
Malkoç sa at barn først kan lage vokallyder i spedbarnsalderen, og bemerket at alle talelyder læres til 5-6 års alderen. Gözde Malkoç sa:
“Disse berømte lydene som lages i spedbarnsalderen er lyder som brukes til å reflektere gråt, rop og glede. Senere legges lyder som /b, k/ til vokallydene. Atferden og bruken av lyder, som å lukke begge leppene i /b/-lyden, læres implisitt av barn over tid. Typisk utviklende barn har lært nesten alle talelyder i en alder av 5-6 år. Å lære og si lyder er selvfølgelig ikke bundet til en streng rekkefølge.
Utviklingen skrider frem ved å starte med den som virker enkel for barnet og den som lett kan produseres. Til å begynne med, selv om det er lettere å skille b, p leppelyder, kan det hende det ikke er i stand til å skille lyder som k, g, t, d. Barnet begynner først og fremst å bruke lydene det hører og skiller på morsmålet. Lydene han ennå ikke har tilegnet seg erstattes av lydene han lager. Hvis barnet ikke kan lage lyden k, kan det si tapi i stedet for kapi Mens han ikke kan lage lyden k i ordstartposisjon, som i døreksemplet, kan det ses at han lager samme lyd i formen av stein i stedet for skje i ordsluttposisjonen. Fonologisk ankomst "Telefoner som im, k-lyd, stavelser som består av fonemer som 'bak' inkluderer tilegnelse av stressintonasjoner sammen med regler som er spesifikke for arrangementet av fonemer," sa han.
Fra 5 år Hvis det er store bokstaver og ikke kan si bokstavene, vær oppmerksom
Påpeker at barnet lærer nesten alle talelyder frem til 5-6 års alderen Gözde Malkoç uttalte at det å ikke kunne lage noen lyder hos barn eldre enn 5 år er et viktig tegn. «Barnets manglende evne til å lage noen lyder i fremtiden påvirker foreldrene.» Det gjør deg nervøs. Foreldre kan oppleve bekymringer om barnets tale, for eksempel "Barnet mitt snakker fortsatt som en baby", "Barnet ditt kan ikke si noen bokstaver" eller "Barnet mitt snakker med en lisp". Disse plagene kan forklares med fonologisk utvikling. Han advarte: "Hvis det er bekymringer rundt barnets tale, er det av stor betydning å konsultere en spesialist i tidlig intervensjon." >"Dette er ikke passende oppførsel for et barn som lærer talelyder. Selv om barnet ikke føler seg ukomfortabelt med at talen hans blir akseptert i de tidlige stadiene, kan han klage på talen i de påfølgende periodene og spørre hvorfor han ikke kan si den. For eksempel søker folk i alle aldre til klinikken fordi de ofte ikke kan uttale r-lyden. Individet kan bruke uttrykk som «jeg vil kalle det en bjørn nå» til bien. Folk som er litt mer følsomme for talen sin, kan unngå å bruke ord med den lyden når de snakker med vennene sine i fremtiden, eller vil kanskje ikke lese i timen.»
Tale påvirker skolens suksess negativt
Språkferdighetene hos barn avtar med alderen Gözde Malkoç, som bemerket at utviklingen av språkferdigheter, sa: «Hos barn som bruker lange og komplekse setningsstrukturer, vil tilstedeværelsen av uuttalelige lyder redusere taleforståelsen betydelig. Samtidig vil for mange uuttalelige lyder påvirke lese- og skriveferdighetene negativt i skolealder. Av disse grunner undersøkes barnets fonologiske bevissthet og de anatomiske strukturene som hindrer produksjon av lyder av en ekspert logoped. n bør vurderes. "terapi bør startes når det anses nødvendig," sa han.
Les: 0
