I dag har begrepet hyperaktiv blitt begrepet som brukes om et barn som ikke kan sitte stille eller har for mye energi. Så hvem er dette distraherte, hyperaktive barnet?
Et av de viktigste symptomene; For å kunne snakke om tilstedeværelsen av Attention Deficit Hyperactivity Disorder hos et barn, må forskjellene som sees begynne før fylte syv år, sees i minst to miljøer som skole og hjem, være vedvarende og være av en størrelse som påvirker dagliglivet.
En definitiv diagnose kan ikke stilles hos førskolebarn.Det er vanskelig å sette dette i perspektiv fordi det viser seg at de fleste små barn er aktive og atferden varierer. I dette tilfellet bør utviklingen følges ved å gjøre en evaluering over tid Spesialisten som gjør evalueringen når diagnosen ved å kombinere kliniske observasjoner, undersøkelsesfunn og prøvesvar med informasjonen som er mottatt fra familie og lærer.
Det er ikke lett å stille en definitiv diagnose for barnet på grunn av problemene i familien. Problemer som helseproblemer og lærevansker kan også forårsake mobilitet og inkonsekvent atferd hos barn. Selv om symptomer på Attention Deficit Hyperactivity Disorder er tilstede, er barnet i et slikt tilfelle ikke diagnostisert med Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
Hvis vi ser på symptomene og egenskapene til disse barna;
-
Hyperaktive barn har problemer med å ta hensyn, handler plutselig uten å tenke, og er generelt for aktive. Hos noen, selv om oppmerksomhetssvikt og inkonsekvent atferd kan observeres, kan det ikke være hyperaktivitet. Faktisk kan de fleste barn oppføre seg på denne måten fra tid til annen, men hyperaktive barn viser nesten alltid slik oppførsel.
-
Han kan ikke være oppmerksom på detaljer og gjør enkle uforsiktige feil i timene . De har problemer med å opprettholde oppmerksomheten.
-
Det kan virke som om de ikke lytter når de snakker direkte til dem, og at de kanskje ikke er i stand til å opprettholde kommunikasjonen.
-
De klarer ofte ikke å fullføre tildelte oppgaver. De kan ikke oppfylle sitt ansvar.
-
Vil ikke gjøre lekser. De kan ikke sitte lenge i begynnelsen av leksjonen.
-
De blir lett distrahert. De er glemsomme. De kan ikke handle på en planlagt måte.
-
Barn er nervøse og kan ikke stå stille over lengre tid. De løper rundt eller klatrer i upassende omgivelser. De kan oppleve fareproblemer.
-
De kan ikke leke rolig med venner, de har problemer med lekekameratene.
-
Snakker også mye. De svarer og stiller spørsmål før den andre fullfører setningen.
-
De jobber på en rotete, uplanlagt og uregelmessig måte, og kan ikke overholde tidsfrister. Det er derfor de viser dårlig ytelse i kontrollerte studier.
Det er viktig at symptomene ses i mer enn 6 måneder. Hvis atferd påvirker kurssuksessen og flyten vår i dagliglivet, vil det være gunstig for deg og barnet ditt å få hjelp fra en ekspert.
Les: 0
