Teknologi, som letter alle aspekter av livene våre i det tjueførste århundre, påvirker uunngåelig barnas livsstil. Barn, som tidligere kun hadde mulighet til å se tegneserier på TV, begynte så å se tegneserier og spille spill på internett. I dag ser vi barn som spiller spill eller ser tegneserier på mobiltelefoner eller nettbrett. Selv om teknologiske enheter påvirker barns utvikling negativt hvis de brukes feil, kan de bidra til barns utvikling når de brukes riktig.
Hva er de positive bidragene fra bruk av teknologi til barns utdanning og utvikling?
✓ Datamaskiner og nettbrett kan brukes mye blant små
barn på grunn av deres brukervennlighet, noe som gjør læring morsomt.
✓ Dataspill, spesielt strategiske spill, hjelper barn med å utvikle kognitiv utvikling, planlegging og problemløsningsferdigheter.
✓ Alderstilpassede dataaktiviteter i førskoleopplæringsprogrammer kan bidra til hånd-øye-koordinering.
Hva er de negative effektene av teknologibruk på barns utvikling? ✘ Å sitte lenge foran en datamaskin, nettbrett eller fjernsyn påvirker øyehelsen og kroppsholdningen negativt.
✘ Barn som har all slags kontroll i dataspill kan oppleve tilpasningsproblemer i de sosiale miljøene de går inn i fordi de ønsker at hendelser i det virkelige liv skal være under deres kontroll. Slike barn kan for eksempel ha problemer med å følge regler.
✘ Å bruke for mye tid med teknologiske enheter kan føre til at barn trekker seg tilbake fra det sosiale livet.
✘ Det er mange studier som viser at kontinuerlig og uplanlagt TV-titting gjør at den frontale hjernebarken, som er ansvarlig for planlegging, organisering, oppmerksomhet og selvkontroll, blir lat.
✘ Nå for tiden kaster tegneseriehelter dynamittmarshmallows mot publikum for å få publikum til å le, og etterlater dermed inntrykk på barnet at voldsscener kan være hyggelige. Ifølge forskning, barn som ser mye på TV og ser filmer som inneholder aggressive bilder Mer aggressiv atferd er observert hos barn.
✘ Å bruke for mye tid med teknologiske enheter hindrer utviklingen av barns kreativitet og fantasi.
✘ Overdreven bruk av teknologiske enheter som datamaskiner eller nettbrett kan føre til at barn får sykdommer som fedme og diabetes.
1
Hva bør vi som foreldre gjøre med å bruke teknologi?
Sanse-, motor- og tilknytningssystemene til barn i utviklingsperioden har ennå ikke fullført sin utvikling for å tilpasse seg et biologisk avgjort liv og teknologi i rask utvikling. Vi har akkurat begynt å observere teknologiens innvirkning på barn i deres utviklingsperiode, og det er mange problemstillinger som må forstås og forskes på. Fedme hos barn og diabetes er nasjonale epidemier i Canada og USA, ofte forbundet med overdreven teknologibruk. Tilsvarende har antallet barn diagnostisert med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelser, autisme, koordinasjonsforstyrrelser, utviklingsforsinkelser, angst, depresjon, søvnforstyrrelser økt på et alarmerende nivå, og dette er igjen forbundet med overdreven bruk av teknologi.
Fire viktige faktorer for å sikre en sunn utvikling av barn er bevegelse, berøring, menneskelig kontakt og eksponering for naturen. Det anbefales at barnet i de første leveårene skal være i et samspill hvor det kan bruke alle fem sansene og finne respons på sitt eget blikk, stemme og smil. Dette avhenger av at foreldrene klarer å etablere et sunt bånd med barnet. Barnet trenger fysisk og følelsesmessig nærhet, som å være i et gjensidig forhold til forelderen eller omsorgspersonen, klemme og berøre.
Forskning understreker at barn ikke skal eksponeres direkte eller indirekte for teknologisk utstyr før de fyller to år. Etter fylte 2 år, dersom barnets språkutvikling er på forventet nivå, kan det få lov til å bruke teknologiske apparater i en begrenset periode. Det er imidlertid viktig at en voksen følger med barnet i denne tiden og at barnet ikke ser passivt på. (For eksempel, mens han ser på TV, peker den voksne på karakteren på skjermen og sier: "Å, se hva han gjør?" osv.) k liker å gjøre det interaktivt).
Som forelder må du velge de riktige programmene for barnet ditt å se og finne ut hvilket program barnet ditt kan se ved å undersøke TV-programmene på forhånd. Du bør hindre barn i å se programmer som vil påvirke dem negativt, inneholde vold, og derfor aktivere aggressive reaksjoner hos barn.
2
Hvis barnet har blitt utsatt for en voldelig hendelse på TV, vil det å dele med ham/henne om dette problemet og gi ham muligheten til å uttrykke sine følelser minimere effekten av denne situasjonen på barnet.
✓ Begrens TV-seertiden.
✓ Tilby barna andre morsomme aktiviteter som dere kan gjøre sammen hjemme eller ute, annet enn å se på TV.
Fjernsyn, datamaskin, internett og dataspill kan påvirke barns utvikling positivt hvis de brukes i begrenset tid og kontrollert. For barns sosiale utvikling må de være sammen og kommunisere med både jevnaldrende og eldste. Men siden barn som stadig er foran skjermen trekker seg tilbake fra sosiale miljøer for å spille dataspill eller se på TV, kan ikke kommunikasjonsevnen deres utvikle seg tilstrekkelig og de har problemer med å uttrykke seg. Men vi bør ikke glemme at når vi vil at barn skal vise en oppførsel, må vi som foreldre først demonstrere den oppførselen. Nå for tiden bruker voksne også lang tid med TV, internett, smarttelefoner og nettbrett. Derfor; Å begrense teknologien til barn er en urealistisk tilnærming i et hjem der alle slags TV-programmer blir sett til sent hver kveld og hvor foreldre alltid har smarttelefonen. Hvis vi ikke ønsker å oppdra en teknologiavhengig generasjon, må vi som foreldre først legge til side smarttelefonene og datamaskinene våre og tilbringe kvalitetstid med barna våre.
Les: 0
