Skaper dataspill, internettbruk og TV en tendens til vold hos barn og unge?
Mens barndommen er en periode der verdier læres gjennom identifisering, er ungdomstiden en periode hvor disse identifikasjoner, verdier gjennomgås, nye verdier oppnås, identitet formes. er en periode. Voldelige filmer og skuespill vil i disse periodene påvirke de unges verdivurderinger og forholdsstiler dypt. Helter, som media presenterer voldelig atferd som en del av livet deres, kan være gjenstander for identifisering for barn og unge. Voldelig atferd vil øke hos barn og unge som blir utsatt for disse effektene. Mesteparten av tiden er verden et farlig sted, de lager sine egne regler, når disse voldelige reglene følges, vil ingenting skje med dem, eller ubetydeligheten av det kriminelle ansvaret som vil skje med dem, eller det er mangel på empati for menneskene de bruker vold mot. Voldstendens på grunn av TV-eksponering øker tendensen til vold om lag 10 ganger sammenlignet med barn som ikke er utsatt for denne eksponeringen. Det er snakk om innflytelse for alle aldre.
De siste årene ser vi at tendensen til vold blant barn og unge har økt, sammen med nyhetene i media. Dette skyldes den endrede verden og familiestrukturen, voldelige programmer i media og voldelige spill på Internett, som nylig har blitt et alvorlig problem. Utsettelse for vold, voldelige scener på TV og voldelige spill på datamaskin endrer familiens, spesielt barn og unges, oppfatning av vold. Å se og være vitne til vold på TV eller på Internett fører til normalisering av vold. Hero over voldsutøverne i disse programmene, ikke bli straffet, mangel på empati overfor menneskene de utøver, ikke reflektere eller normalisere smerten som voldsutøverne opplever, skape en oppfatning av at voldsutøverne fortjener det, normalisere bruken av vold som straff verktøyet, uten å nevne rettssystemet i det hele tatt, og forårsaker en endring i unge menneskers oppfatninger-verdier mot verden, rettferdighet og samvittighet. Oppførselen til heltene de idealiserer Barn og unge som tar modellen som modell, iscenesetter heltene i tegnefilmene og TV-seriene de ser på TV eller spillene de spiller på internett i den virkelige verden.
Internettbruk øker barn og unges tendens til vold. Samtidig kan den sosiale utviklingen til barn som bruker Internett bli forstyrret, noe som fører til at de blir mer engstelige og mindre selvsikre, har lav akademisk prestasjon og har vanskeligheter med å gå på skolen. Situasjoner som at unge mennesker har problemer med å kontrollere sin egen atferd, ikke vet hvordan de skal takle problemsituasjoner, ikke klarer å gi sinnekontroll og effektiv kommunikasjon kan også øke deres tendens til vold. Internettbruk spiller også en rolle i tendensen til vold ved å påvirke sinnekontroll og effektive kommunikasjonsevner og problemløsningsevner negativt.
Påvirker de begrensede sosiale aktivitetene til barn og unge voldstendensen?
Noen ganger deltar barn og unge som er mer sosialt sjenerte mindre i sosiale aktiviteter og noen ganger bruker internett mer, noe som reduserer sosialiseringen til ungdommen. Uansett er det et problem og må løses. Det er viktig for barn og unge å engasjere seg i sosiale aktiviteter der de kan kaste av seg energi, engasjere seg i sosialt samspill og utvikle sin kreativitet og interesser. Barn og unge som har bedre sosial støtte og tilbringer mer tid i sosiale miljøer vil føle seg tryggere. Samtidig vil de utvikle seg mentalt sunne, de vil være mer kreative og mer vellykkede individer.
Jeg har nevnt ovenfor at unge mennesker som deltar mindre i sosiale aktiviteter, bruker mer tid på internett, spesielt bruke mer tid på voldelige spill, har en tendens til vold. Vold; Det er en atferd tilegnet gjennom læring. Hvis områdene der barn lærer om vold fjernes, tvert imot, hvis måtene å takle problemer og produsere løsninger på endres, vil også deres ty til voldelig atferd reduseres. En måte å distansere unge mennesker fra Internett på er å sette inn nye aktiviteter som de kan erstatte, finne moro (som den unge godtar å delta i, ønsker å gjøre). Av denne grunn aktiviteter som kunst, sport og realfag som den unge også er interessert i. Dette vil lede den unge til å sosialisere seg og etablere ekte vennskap og kontakter utenfor internettmiljøet. Innenfor disse aktivitetene vil barnet også lære å utvikle «problemløsningsferdigheter». Ved å delta i disse aktivitetene vil altså både voldstendensen avta og individer med psykisk helse, suksess og kreativitet dukke opp.
Øker barn og unges tendens til vold?
Endringer i sosial struktur, kriger, miljøeksponeringer, negative livshendelser påvirker også psykiske lidelser. Det fører til en økning i forekomsten av enkelte psykiske lidelser. Igjen, normalisering av vold først på skjermene og deretter i livet, øker tendensen, i form av voldelig atferd eller ved å bli reflektert – lagt til enkelte symptomer på sykdom, kan føre til en økning i søknader. Når barne- og ungdomspoliklinikker for psykisk helse og sykdommer legges inn med voldelig atferd, er det vanligvis snakk om underliggende psykiske lidelser. Mens det er vold rettet mot andre, spesielt ved atferdsforstyrrelser, er det vold rettet mot seg selv og andre ved depresjon og bipolare lidelser. Uansett om voldstendensen er en av årsakene til psykiske plager eller ikke, kan det føre til irreversible konsekvenser (som å skade seg selv eller andre, komme i juridiske problemer, bli utvist fra skolen) som vil skade barnets liv og skoleliv. Familier bør konsultere en spesialist for økt voldelig atferd hos barn som ikke har hatt voldelig atferd tidligere, og de bør få behandlingsstøtte for de underliggende årsakene.
Hvordan forstå om et barn har en tendens til vold. ? Hva bør foreldre og deres lærere være oppmerksomme på på dette tidspunktet?
Måten å løse et problem før det starter, er å kjenne til de risikofylte situasjonene som forårsaker det og å gripe inn før dårlige resultater oppstår. Av denne grunn, hvis vi, lærere og foreldre, lærer årsakene til vold, kan voldelig atferd forhindres før de oppstår. Det mest diskuterte temaet ovenfor var internett. Det er med andre ord viktig for barnet å begynne å vise voldelig atferd ved å lære gjennom å se og spille spill. Andre grunner er vitne, det vil si foreldres egne Det kan regnes som vitne til volden dem imellom eller å bli utsatt for det personlig. Igjen, jevnaldrende grupper, det å ikke tåle å bli blokkert, ikke kunne kontrollere sitt sinne, ikke utvikle problemløsningsevner, ikke kunne takle problemer og enkelte psykiske lidelser er situasjoner som utgjør en risiko for voldelig atferd. I nærvær av disse situasjonene kan tidlige tiltak iverksettes for å hindre at barnet viser voldelig atferd. Voldelig atferd kan forebygges ved å forebygge vold i familien, ved å kontrollere og begrense internett, ved å gi god sosial omgang og sosial støtte, aktivitetene nevnt ovenfor, skole- og lærerstøtte. Barn og unge som viser voldelig atferd trenger en omfattende vurdering av en barnepsykiater angående årsaker og forebygging av denne atferden. Selv om foreldre noen ganger er veldig forsiktige, er det kanskje ikke mulig å forhindre denne eksponeringen. Familier bør beskytte barna sine mot voldelige programmer på Internett og TV. Hvis barnets oppførsel skader barnet eller andre, bør de søke ekspertstøtte.
Igjen, ved noen psykiske lidelser kan barnet ha voldelig oppførsel mot seg selv eller andre. Familier bør vite og innse at disse ikke er normale og kan være et symptom på psykiske problemer. Eksperter bør søke hjelp til å forstå årsakene deres og løse dem.
Les: 0
