Hyperaktivitet er den generelle tilstanden av å være uvanlig eller unormalt aktiv og påvirker hjernen og atferden. ADHD kan ofte bli lagt merke til av familier i en tidlig alder. Det viser seg til og med ganske tydelig når barnet begynner på skolen.
Hva er Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)?
Hyperaktivitet er den generelle tilstanden til å være uvanlig eller unormalt aktiv og påvirker hjernen og atferden. ADHD kan ofte bli lagt merke til av familier i en tidlig alder. Det viser seg til og med ganske tydelig når barnet begynner på skolen. 6-årsalderen, som er alderen for skolestart og årene etter, er en viktig prosess for diagnostisering av ADHD. Lidelsen diagnostisert i denne alderen forventes å gradvis forsvinne med voksen alder. Men dette er kanskje ikke alltid tilfelle, og ADHD kan også være et problem for voksne. Personer med diagnosen ADHD er også mer sannsynlig å ha søvn- og angstlidelser. Dette sees imidlertid ikke i alle tilfeller. Studier utført i vårt land har vist at ADHD sees hos ett av hvert 20 barn. Personer med ADHD har problemer med å kontrollere sin impulsive oppførsel. De handler uten å tenke på konsekvensene av oppførselen deres. Denne situasjonen forårsaker lav selvoppfatning, problemer i sosiale relasjoner og svikt i skolen hos barn.
ADHD oppstår når babyen fortsatt er i livmoren. Det har en effekt på nervesystemet og hjernens utvikling. I tillegg til alle disse er ADHD en nevroutviklingsforstyrrelse som forårsaker psykiske problemer. ADHD vises vanligvis i tidlig barndom. Hovedårsaken til dette er oppmerksomhetssvikt og overdreven aktivitet. Det betyr selvsagt ikke at alle aktive og uoppmerksomme barn under 5 år lider av ADHD. For å forstå om denne hyperaktiviteten og uoppmerksomheten er et problem, bør barnet sammenlignes med jevnaldrende. ADHD kan nevnes hvis det er en overdrivelse sammenlignet med jevnaldrende og dette påvirker skolen og det sosiale livet til barnet.
Disse barna er vanskelige å kontrollere av lærere og foreldre. Aggresjon hos personer med hyperaktivitetsforstyrrelse; alkohol- og rusavhengighet Det er mer sannsynlig at det oppstår enn normale individer. ADHD viser seg ofte som et symptom på en underliggende psykisk eller fysisk helsetilstand. Selv om det er mange bakenforliggende årsaker til sykdommen, er effekten av genetisk overføring ved denne sykdommen rundt 75 %. Med andre ord er det mulig for et stort flertall av barn med ADHD i deres familier, ikke viser de samme symptomene hos den enkelte. Symptomene kan variere avhengig av individets alder, miljøet og pasientens ønsker. Hos noen barn kan ADHD bare manifestere seg som hyperaktivitet, mens det hos andre bare kan manifestere seg som distraksjon. Barn som er veldig aktive er ganske pratsomme sammenlignet med andre. Fordi de ikke ønsker å stå stille for lenge, kan de være observerbart rastløse. De kan alltid finne en aktivitet å forholde seg til og være opptatt med den aktiviteten hele tiden. Glemsomhet er svært vanlig hos barn med oppmerksomhetsproblemer. Mens de er på en oppgave, kan oppmerksomheten deres lett avledes til en annen situasjon. Generelt virker de som om de ikke lytter til hva den andre personen snakker om. De har problemer med å samarbeide med andre mennesker og er sannsynligvis rotete.
Barn med ADHD har store problemer med å fullføre en oppgave. De bytter ofte til en annen jobb før de fullfører denne jobben. Det kan også ta veldig lang tid før de begynner i ny jobb. Av denne grunn kan de beskrives som grådige av menneskene rundt dem. I tillegg til alle disse ses det å handle uten å tenke hos barn som handler impulsivt. Som et resultat av denne situasjonen kan det oppstå manglende overholdelse. Atferd som å avbryte en talende person og ikke kunne vente på tur i spill kan sees.
I tillegg til alle disse symptomene kan lærevansker også manifestere seg. Det er også mulig for barnet å vise tegn på depresjon og bli engstelig.
Hva er årsakene til ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)?
Til tross for all forskning, den eksakte årsaken til ADHD er ikke funnet. Imidlertid kommer mange faktorer sammen og dette problemet oppstår. Det anses å være. Når man ser på genetisk, har det blitt fastslått at 75 % av individer med ADHD i familiene deres har samme lidelse. Til tross for denne høye sannsynligheten, kan ADHD ikke sies å forekomme med bare mors- eller farsgener. Her er resultatet: Avhengig av hvilken genkombinasjon ADHD oppstår, er det ennå ikke bestemt. I tillegg er det utført mange studier på hjernestrukturen til personer med denne lidelsen. Selv om noen forskjeller ble oppdaget som et resultat av undersøkelsene, var det ikke mulig å komme til en sikker konklusjon. Dataene som dukket opp i studiene viste at noen deler av hjernen til personer med ADHD er større eller mindre.
Det har imidlertid blitt fastslått at arbeidsintensiteten til noen kjemikalier som får hjernen til å fungere er forskjellig hos personer med DEDD. I tillegg til disse studiene er det også noen risikogrupper. Det antas å oppstå som et resultat av premature fødsler. I tillegg har barn med epilepsi også større sannsynlighet for å ha ADHD enn andre individer. Hjerneskade ved fødsel eller når som helst i livet kan også forårsake hyperaktivitetsforstyrrelse.
Hvordan diagnostisere oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)?
Ethvert problem i barnets daglige liv eller skole ADHD krever kanskje ikke en undersøkelse med mindre det er det som forårsaker problemet. Det er ingen enkel eller meningsfull test for å diagnostisere ADHD uansett. En barnepsykiater blir vanligvis konsultert for en definitiv diagnose. Det er mulig å stille en diagnose etter en rekke detaljerte tester utført av psykiateren. En medisinsk undersøkelse kan foretas for å undersøke mulige årsaker til forstyrret atferd. Basert på informasjonen som er hentet fra familiehistorien og skolehverdagen til den enkelte, kan nyttig informasjon innhentes i diagnosen. Lærere, omsorgspersoner, trenere, nære venner osv. som er nær barnet og rundt barnet. informasjon kan fås fra enkeltpersoner. Selv om all denne informasjonen innhentes separat, kan det noen ganger ikke gi mening alene.
I slike tilfeller bør all tilegnet kunnskap vurderes grundig av eksperten. EN Imidlertid kan integriteten til all denne informasjonen være egnet for diagnose som et resultat av evalueringene som skal gjøres. Fordi ADHD-lignende problemer kan oppstå hos personer som ennå ikke har fullført sin språkutvikling. Dette gjør diagnosen av sykdommen vanskelig. En definitiv diagnose forsøkes oppnådd ved å bruke ADHD-vurderingsskalaer, og det er viktig å starte behandlingen av individer som er diagnostisert raskt.
Hva er behandlingsmetodene for oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)?
Personer med ADHD-problemer opplever problemer.Det er nødvendig å hjelpe behandling i alle miljøer. Fordi disse personene sannsynligvis vil møte en annen utfordring i alle miljøer. For behandling av barnet bør familien først og fremst være veldig oppmerksomme og forsiktige. I tillegg bør læreren også vise nødvendig omsorg i skolen. Det bør gis bevissthet om barnets situasjon.
Som med annen atferd, spiller forsterkning en viktig rolle i behandlingen av ADHD. All positiv atferd som barnet vil gjøre for å rette opp hyperaktivitetsforstyrrelsen bør belønnes. Dermed kan negativ atferd reduseres. Barnet hvis utdanningsliv er påvirket på grunn av oppmerksomhetsforstyrrelse, bør støttes pedagogisk. For å øke barnets selvtillit, kan fagene det lykkes med, velges som en prioritet i utdanningen. Dermed fortsetter barnet sin utdanning med motivasjon og en vei fra enkel til vanskelig kan følges. Medisiner som skal gis av spesialisten er også svært viktige for behandlingen.
Disse stoffene hjelper barnet med ADHD til å konsentrere seg og redusere mobiliteten. Å øke barnets konsentrasjon takket være rusmidler bidrar til å forbedre det pedagogiske livet og øke barnets glede av å lykkes. Dermed gjør barnet en innsats for å gjenta disse atferdene. Familier, lærere og eksperter bør styre behandlingsprosessen sammen og hjelpe barnet med å komme seg gjennom denne perioden.
Les: 0
