Taleproblem hos barn

Selv om barnet ditt er 2 år, kan han/hun ikke lage setninger på minst to ord og prøver å uttrykke problemene sine med bare lydene han/hun lager eller enkeltord, da sies det å ha en taleforsinkelse.

Faktorer som forårsaker taleproblemer

Helse:Alvorlige og langvarige sykdommer kan forårsake forsinkelser i språkutviklingen. Å oppfylle ethvert ønske til barnet uten å gi det mulighet til å uttrykke sine ønsker på grunn av sykdom forsinker taleutviklingen.

Intelligens:Lydene som barnet har laget før fylte 2 år har ingen sammenheng med intelligens, og språkutvikling begynner med utvikling av intelligens etter fylte 2. Det antas å være direkte proporsjonalt med.

Kjønn:Selv om det antas at språkutviklingen til gutter er tregere enn jenter, denne dommen reflekterer ikke alltid sannheten. Alle barn, gutter og jenter, forventes å lage enkle setninger når de fyller 2 år.

Familieforhold:Et sunt mor-barn-forhold påvirker språkutviklingen positivt. Å snakke med barnet, lese bøker for det og spille spill med det gjør det mulig for barnet å bruke språket riktig og effektivt.

Oppmuntring til å snakke:For at språket skal brukes som kommunikasjonsmiddel må barnet oppleve dette som et behov. Det er observert at språkutviklingen til barn hvis ønsker blir forstått og oppfylt uten å få mulighet til å uttrykke sine ønsker, henger etter jevnaldrende.

Genetiske faktorer:Et familiemedlem som f.eks. som far, onkel, søskenbarn i første grad Hvis en eller flere av dem har et forsinket taleproblem, kan det tenkes at taleproblemet som sees hos barnet skyldes en genetisk disposisjon.

Utviklingsproblemer:I tilfeller der språkutviklingen er påvirket, for eksempel gjennomgripende utviklingsforstyrrelse eller autisme, snakker barnet enten ikke i det hele tatt eller kan ikke bruke språket effektivt.

Fjernsyn :Å bruke for mye tid foran TV, spesielt bilder med raske overganger som reklamer og klipp, fører til at språkutviklingen blir forsinket.

Neurologiske problemer:Noen problemer i talesenteret i hjernen skaper problemer med å snakke og bruke språk effektivt.

Få taleproblemer. a Hva kan gjøres?

Det er nødvendig å finne kilden. Med mindre det er et fysiologisk eller utviklingsproblem, antas taleforsinkelse å være forårsaket av at barnet ikke føler å snakke som et behov. Atferd som å forstå og møte ethvert ønske og behov hos barnet uten at barnet uttrykker det og snakker på vegne av barnet forårsaker taleforsinkelse.

Aktiviteter for å støtte språkutvikling

• Barnet skal få det til å føle å snakke som et behov. For å gjøre dette, oppmuntre dem til å snakke uten å tvinge dem. For eksempel, hvis barnet vil ha vann og uttrykker dette kun ved å sutre, spør «Hva vil du?» i stedet for å gi vann umiddelbart. Spør ham, hvis han kan uttrykke det, gi det, hvis han ikke kan uttrykke det, "Vil du ha vann?" Spør og gi det deretter

• Fortell ham om hva du gjør mens du kler deg, spiser, spiller spill.

• Sørg for at han er sammen med sine jevnaldrende. .

• Vær forsiktig med å bruke riktige setninger mens du snakker. Ikke bruk babyaktige uttrykk.

• Skap muligheter for ham til å uttrykke sine ønsker verbalt.

• Ikke tving ham til å snakke , motiver ham.

  p>

• Se på bildebøker og fortell hva du ser.

• Syng korte sanger. Be ham om å imitere bevegelsene og ansiktsuttrykkene dine.

• Nevn personene du ser i fotoalbumet.

• Begreper som f.eks. ettersom farge, form og størrelse er inkludert i spillene dine.

• Du kan inkludere tidsrelaterte konsepter i samtalene dine (som i dag, i morgen, senere, neste uke).

• Fortell barnet ditt om hendelser. Å gi muligheten til å snakke og dele om sine følelser og tanker angående språket vil øke språkutviklingen og selvtilliten.

• Du kan spille ordsøkespill.

• Du kan produsere forskjellige melodier ved å bruke musikk og rytmeinstrumenter. Rytmesansen er spesielt nødvendig for leseferdigheter.

• Du kan spille dramatiseringsspill (som å være lege, frisør, mekaniker). Dramatisering både veileder barnet om hvordan det skal oppføre seg i visse situasjoner og støtter språkutviklingen.

• På bildet og Du kan snakke om det han ser rundt seg, hva han ser på TV, og spørre ham om følelsene og tankene hans.

• Du kan be ham fortelle om et bilde han har laget .

• Teater, kino. Du kan gå til steder som museer, utstillinger osv. og snakke om det du ser der.

• Du kan snakke om egenskapene til objekter og komme med ideer om hvordan de kan brukes annerledes.

• Du kan ta forskjellige bilder med kameraet og snakke om dem senere.

• Du kan dramatisere en historie du leser med dukker.

• Du kan lage historier ved å bruke forskjellige objekter.

_{Les: 0}