Mange av dere har sett Aamir Khans film "Taare Zameen Par (Every Child Is Special)", som er oversatt til tyrkisk som Stars on the Earth (Every Child Is Special). I filmen blir Ishaan, en 8 år gammel liten gutt som har problemer med å oppfatte og lære bokstaver og tall, behandlet som et lat og mentalt utviklingshemmet barn av miljøet og familien. Alle gjør narr av ham og ydmyker ham. Han er et barn som ikke lykkes i timene og inkonsekvent i det meste av arbeidet sitt. Selv om han gikk i 3. klasse, klarte han ikke å lære å lese og skrive. Som et resultat av denne akademiske og sosiale fiaskoen blir han innadvendt og deprimert. Ishaan, tidligere kjent som "dysleksi" og nå kjent som "Spesifikk læringsforstyrrelse" hvor alle disse lidelsene er samlet under ett tak, er faktisk et barn som ikke har psykisk utviklingshemming og bare har problemer med å lære å lese bokstaver. Livet hans endret seg da han møtte læreren som forsto sykdommen hans og prøvde å få ham behandlet. Filmen ender vakkert med at barnet oppdager seg selv og sine mangler og tar igjen disse manglene. Det er et verk som jeg absolutt kan anbefale til de som ikke har sett filmen, som har en god plass i IMDB-rangeringen.
Faktisk er historien om barn med spesifikke lærevansker veldig lik Ishaan . Selv om noen barn ikke viser sine intelligensunderskudd de første årene på skolen, kan de takle denne lidelsen opp til 5. klasse (10. år). Rett etterpå slet barnet med vanskelighetene med å lese, forstå tall og forklare hva det forsto; I tillegg til svikt i skole og sosialt liv, blir det verre med plager som depressiv stemning, atferdsforstyrrelse, skolevegring og lav selvtillit. Heldige barn når først veilederen på skolen, deretter barne- og ungdomspsykiateren, og begynner deretter å få det de tapte takket være de individuelle utdanningsprogrammene som er utarbeidet. De uheldige blir derimot utsatt for urettferdige stigma som å være tilbakestående (!), eller ikke flinke til å studere (!), og prøver å trekke seg fra skolen i tidlig alder og fortsette livet på egenhånd. er en nevroutviklingsforstyrrelse forårsaket av samspillet mellom arvelige og miljømessige faktorer som påvirker evnen til å behandle informasjon. . Denne lidelsen er preget av vedvarende problemer med å lære akademiske ferdigheter, som lesing, skriftlig uttrykk eller matematikk, som begynner i tidlig barndom og ikke er forenlig med barnets generelle intellektuelle evner. Selv om barn med spesifikke læringsforstyrrelser lykkes enn sine andre venner; De har ofte problemer med å nå nivået til sine jevnaldrende i visse akademiske fag. Forstyrrelser samlet inn under paraplyen av spesifikke læringsforstyrrelser undersøkes under tre overskrifter; leseforstyrrelse, matematikkforstyrrelse, skriftlig uttrykksforstyrrelse. Disse lidelsene kan finnes individuelt eller sammen hos barnet. Sammenlignet med befolkningen generelt er risikoen for leseforstyrrelse hos førstegrads pårørende økt 4-8 ganger og risikoen for matematikkforstyrrelse er omtrent 5-10 ganger økt. Spesifikk lærevansker forekommer 2-3 ganger hyppigere hos gutter enn hos jenter. Ungdom med spesifikke læringsforstyrrelser har minst 1,5 ganger større sannsynlighet for å droppe ut av skolen enn normalt.
Når det gjelder behandling av sykdommen, er det viktigste trinnet diagnostisering. Fordi, takket være diagnosene som ble stilt i de tidlige stadiene, ledes barnet til spesialundervisning. Takket være denne en-til-en-utdanningen vil barn tette hullene sine i det aktuelle faget, aldri støte på irreversible problemer, og vil fortsette å lære gjennom hele livet som andre jevnaldrende.
Se deg neste uke, vær trygg...
Les: 0
