Kommunikasjon begynner med fødselen. Fra det øyeblikket de blir født, kommuniserer babyer med lydene de lager når de er glade eller urolige, for eksempel å gråte når de er sultne. Disse lydene er reflekslyder, og babyer blir reaktive med de repeterende bevegelsene vi gjør for å få babyen til å le.
Spillene vi lager for å få babyer til å le lærer babyer om ferdigheter før tale, inkludert turtaking. En annen viktig ferdighet er å få øyekontakt; Babyer elsker å se på ansikter, og når de ser på oss forstår vi at de ønsker å sette i gang kommunikasjon.
En 6 måneder gammel baby forventes å lage babling. Det er en periode når babyer lager lyder som "ba ba ba" og "da da da", som produseres suksessivt med leppe-, tunge- og strupebevegelser. Når babyer begynner å sitte, blir babling også meningsfylt og de lager lyder for å kommunisere, for eksempel å be om et leketøy, som kalles sosial stavemåte. Hvis sosial stavemåte er forsinket hos babyer, kan det være en forsinkelse i tale.
9-månedersperioden for babyer er perioden for babling og foreldrene deres sier: "Han har en stor munn, han snakket, han vil snakke." De peker, løfter armene og uttrykker at de ønsker å bli holdt ved å kombinere lyder og bevegelser for å kommunisere. Hvis en 9 måneder gammel baby ikke babler eller mest bruker vokaler og bruker mindre konsonanter, kan en taleforsinkelse observeres.
En 12 måneder gammel baby bør etterligne "mamma, pappa" eller to eller tre stavelsesord. Han bør si noen ord, selv om de ikke er klare. Han/hun oppfyller entrinnsinstruksjoner, for eksempel når foreldrene hans sier «Gi meg ballen», forventer vi at han forstår og gjør det. Han forventes å kunne bruke peking og bevegelser.
Talen til 13-15 måneder gamle babyer kan kanskje ikke forstås av fremmede, men de har minst 20 ord. Babyen ser på og viser 5-10 gjenstander spurt. Ved fylte 20 måneder kan 50 % av talen deres forstås av fremmede.
Vi forventer at et to år gammelt barn har minst 50 ord eller mer. Og vi forventer at han danner en setning på to ord "mor su". Må følge enkle instruksjoner. Han/hun kan vise bildene i boken som leses når han blir spurt og skal kunne peke ut kroppsdeler når han blir spurt.
I en alder av 2,5 år har han/hun kunnskap om 400 ord, kan lage setninger med to eller tre ord fraser og kan snakke eller snakke. Det bør forstås av 75 % av utlendingene.
Et 3 år gammelt barn forventes å lage setninger med 3-5 ord, fortelle preteritum og vite hans/hennes alder eller kjønn når det blir spurt . Når han er 3-4 år, skal han kunne fortelle en historie og svare på enkle 5W1H-spørsmål som hvem, hva, hvor, hvorfor. Hans tale må også være forståelig for utlendinger.
Språk- og taleferdigheter hos barn utvikles gradvis fra måned til måned. Denne utviklingen kan være forskjellig for hvert barn, men de ansvarlige for barneomsorgen har en viktig rolle i barnets språkutvikling.
Les: 0
